“鬼火”之谜

读鬼故事、看鬼片……“鬼”这个概念朦朦胧胧地在我们心中建立起来，形成既神秘又可怕的印象。在偏僻的乡下农村，人去世后还实行土葬。暑假，我回老家，就经历了一次“灵异事件”。酷热的夜晚，我正在院子里乘凉，突然发现远处的山上有忽隐忽现的蓝色的点点火光。     

把握用教材教的“度”

教材是知识的重要载体，也是教师教学的重要工具，因此教师要创造性地使用教材，要融入自己的智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材进行加工，充分有效地将教材的知识激活，以实现更好的教学效果。     

“以问题为中心”的初中化学教学模式探讨

本文探讨了初中化学教学方法的革新,给出了一种＂以问题为中心＂的初中化学教学方法,详细介绍了该方法的具体环节,经在实际教学中检验,该方法取得了较好的教学效果。     

中师“教师口语”教学初探

“教师口语”是一门全新的课程,其教材内容涉及到语言、心理、教育、伦理、行为、审美等多个领域,形成了独特的理论及方法的科学体系,使师范生普通话口语表达训练和教师职业语言运用的训练提高有据可依,有章可循。本文仅以教材总论提出的训练原则为指南,对“教师口语”的教学进行初步的探索。一、根据年级特点,合理安排使用教材《教师口语》除总论外分为上、中、下三编。各编都有所侧重,相互关联。根据教材各编相对独立以及师范学校三个年级各阶段的学习特点,我将上中下各编的内容分别安排在一、二、三年级进行教学。教材《上编》“…     

“鬼火”仍是一个谜

大家都看过蒲松龄的《聊斋志异》,至少也看过由此书改编的电影,书中描写最多的现象之一可能是“鬼火”了。现实中也有许多人看到过坟地里飘荡的“鬼火”,迷信的人说那是与死者灵魂有关的东西,但科学的解释它只是一种奇异的自然现象。“鬼火”到底是什么呢?对此有兴趣的许多科学家长期以来对“鬼火”进行过研究,前苏联科学院甚至还专门为此设立了一个“火球观测情报收集分析中心”,对“鬼火”进行全面详细的     

学习新大纲，立新教材之威，深化教学改革

高等师范院校是培养合格教师人才的基地。对于化学专业师范专科生，毕业后能否胜任初中化学教学，是检验我们教学质量的一个重要标准。因此，学习新教学大纲，熟悉新教材，探讨新时期的教学方法乃是十分重要的。１认真学习新大纲和新教材经过认真学习与探索，我们初步认识...     

“地狱之门”鬼火烧人

探索惊魂,惊现恐怖干尸35年前,苏联地质探测队在达瓦兹发现当地地下储藏着大量的天然气与矿物质,苏联政府命令地质部门对这片土地进行了挖掘,然而悲剧发生了,当土地被挖开一个直径十米左右的洞穴时,猛烈的风吹进了这个小小的洞穴。随着一声轰鸣,洞穴四周的土地开始坍塌,进行挖掘的工     

化学基础实验创新教学“三部曲”

立足当前高校创新人才培养模式，结合化学基础实验教学的特点，介绍了化学基础实验创新教学必须具备的知识层面的构建，探讨了诱导学生创新思维、创新能力自主发展的几种教学方法，提出化学基础实验创新教学值得重视的3个方面。     

化学教学中学生学习兴趣的培养

在化学教学中运用恰当的教学方法，词动和培养学生的学习兴趣。     

关于高校经济类专业“经济法”教学的思考

进一步重视经济类专业“经济法”教学势在必行，提高“经济法”教学质量的主要途径是完善教材建设和改进教学方法。     

“物质的量”的教学设计

物质的量是高中化学教材中非常重要的概念，根据物质的量的概念可以引入摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等许多在化学中有重要用途的基本概念，同时也为物质的量应用于化学方程式计算打好基础。物质的量在整个高中化学计算中处于核心地位，是中学化学教学的重点和难点之一。     

浅谈如何提高以能力为基本要素的高职课堂教学效果

高等职业技术教育是一种特殊类型的高等教育,以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的高等技术、应用型人才为目标,注重能力培养,是高职教育的发展方向和宗旨。课堂教学是教学思想、培养目标的具体体现,其好坏直接关系到教学效果,从而影响到培养目标,高职教师需客观、全面地分析教学目标,科学、合理处理教学内容,积极探索适合高职特色的教学模式,以取得有效的课堂教学效果,促进高职人才培养目标的实现。     

对高校“高级语言程序设计”课的看法与建议

讨论了高级语言程序设计课程中存在的主要问题，提出了程序设计课程设置的新构思。     

以“教材委员会”为中心的高校教材管理模式

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。随着科学技术的高速发展，教材建设出现了新的变化，高校应该建立和完善以教材委员会为中心的管理模式，以适应教学改革的进程和图书出版市场的新形势，跟上高等教育发展的步伐。     

论电视教材在化学教育中的作用

教材建设是教育深化改革的核心工程，电视教材是一种优秀的现代教育软件．研制有独特结构体系和风格的新型化学电视教材，并积极开展多角度、多模式的试用实验，充分发挥电视辅助化学教育的功能和作用，是促进化学教育普及与现代化的有效途径．     

“疯狂”赛车

<正>假期里,我回乡下看奶奶。堂弟见到我很兴奋,指着屋里的两辆自行车,邀我比赛骑自行车。我想了想,选择了小自行车。比赛开始了。我原以为骑小自行车能跑得快,却忽略了乡村土路坑坑洼洼——小自行车车身轻,人骑起来不好控制方向。我紧盯着路,紧紧握着车头,脚下踩得很用力。有时,我     

“乙酸”教学设计

教材 普通高中课程标准实验教科书化学2（必修）人民教育出版社     

“课后分析”浅议

课后分析是教师对课堂教学的概括、总结、评价过程。它对于改善教学效果 ,提高教学质量 ,优化课堂教学都有巨大的促进作用。全面综合性分析是对教师教学活动及教学效果的评价 ,具有广义性 ;单项分析是侧重于某一方面的分析 ,它具有深刻性     

“消化性溃疡”说课

"说课"是一种新型的教研模式,近年来已引起广大教育工作者的关注。它要求执教者把教学的理论依据、教学思想、教学设想说出来,让同行和专家们来领略执教者的教学思路,展示执教者的教学特色,达到评判和共同提高的目的。本文从教材、教学方法、教学程序、板书设计等几个方面对"消化性溃疡"进行了较为详细的分析说明。