关于高中体育与健康课程内容的研究

无论在哪个教学阶段，体育对学生的成长与发展都非常的重要。高中体育与健康课程教育对高中生的健康与升学有着非常大的帮助，这不仅有益于学生的身心健康，而且还利于学生综合素质的提高。虽然高职体育与健康课程内容在实施过程中取得成效，但是还是存在一些不足，这需要教师具体分析，找到相关的策略进行优化。     

关于高中体育教学中培养学生终身体育意识的研究

高中生背负着巨大的学习压力，由于长期的精神紧张和缺乏体育锻炼，高中生的身体状况相对较差。近些年来，高中体育教学随着我国越来越重视体育教育而逐渐走上正轨。研究知道教育是为了学生的终身发展，因此应该在高中体育教学中培养学生终身体育意识。     

高中快乐体育教学的研究

随着学校体育“健康第一”指导思想的树立,传统的体育教学遇到了严峻的挑战,快乐体育的出现则意味着我们要转变思想,通过引入快乐体育的教学思想,为高中学校体育工作的开展起到积极的推动作用.     

关于高中体育的放松教学

体育课程的教学伴随着学生的成长,也是学生时代高人气的一门学科。但是,到了高中的教学阶段,体育课程的教学形势开始有了改变。无论是教师的教学态度,还是学生的学习激情。作为高中的体育教师,必须理解高中阶段体育的教学状况。为了适应高中阶段的教学,我建议教师在体育教学中采取放松的教学。     

探析高中体育教学中合作学习的问题及对策

高中体育是学生综合素质提高的关键学科，其不仅关系到学生的健康发展，而且还关系到其他科目的正常学习。合作学习是新课改之后提倡的一种新型学习方式。高中体育教学中实施合作学习还存在一些困难，这需要教师认真分析，找到对应的策略进行优化。     

关于高校体育俱乐部教学模式的研究

体育俱乐部教学是高校体育教学改革实践中实施的一种新的教学模式．通过分析高校体育俱乐部教学的内涵、特点、实施与管理，证明该教学模式的建立，可以从根本上调动教师和学生的主动性、积极性，优化高校体育资源配置，更好地促进高校体育事业的发展．     

试论新世纪体育教学的创新

积极倡导创新教育是新世纪基础教育的主旋律，作为学生重要素质之一的体育素质教育，也要紧跟时代步伐进行创新改革，使课堂教学更加生动活泼、丰富多彩，使学生在欢乐愉悦的心境中，精神得到陶冶，身体得到强健，技能得到发展。本文拟从教师自身素质出发，探究推进体育创新教育的主要渠道和科学方法。     

浅论体育教学中的教育创新

在体育教学的实践中，更新教学观念、改进教学方法，有利于培养教师的创新意识，增强学生的创新能力，为创新教育奠定基础．     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究

该文结合了当前高中体育教学终身体育锻炼的现状,对高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识进行了分析研究。     

浅谈高中体育教学主要的问题及应对策略

为了探究高中体育教学创新策略，以北京地区5所高中的42名体育教师作为研究对象，采用问卷调查的方式分析目前高中体育教学在教学内容、教学目标、教学方法等方面存在的问题.针对问题，提出加强与体育锻炼的联系、优化教学目标、全面筛选教学内容、开展选项教学、创新教学方法、改进评价模式等教学改革措施，以促进高中体育教学的高质量发展.     

农村高中体育选项教学教师评价体系的研究

本文首先对高中体育选项教学的概念进行了分析，使读者对选项教学有一个清晰的认识。在实际的教学中发现，想要使高中体育选项教学得到有效的发展，就必须建立健全的选项教学教师评价体系。本文对农村高中体育选项教学教师评价体系进行研究。     

关于高中体育理论课教学的思考

如何上好体育理论课对于提高体育教学的整体水平有非常重要的意义.本文在充分肯定中学体育理论课教学的重要性的基础上,阐述了提高体育教师专业理论水平是上好体育理论课的前提,同时也论证了将多学科内容融合于体育教学可作为满足学生发展的有效途径,认为结合体育赛事及运动欣赏能够成为激发学生学习体育理论的有效方法,应将转变理论课教学观作为提高体育理论课教学的关键,将运用现代技术作为体育理论课教学的有效手段.     

关于高中体育理论课教学的思考

如何上好体育理论课对于提高体育教学的整体水平有非常重要的意义。本文在充分肯定中学体育理论课教学的重要性的基础上,阐述了提高体育教师专业理论水平是上好体育理论课的前提,同时也论证了将多学科内容融合于体育教学可作为满足学生发展的有效途径,认为结合体育赛事及运动欣赏能够成为激发学生学习体育理论的有效方法,应将转变理论课教学观作为提高体育理论课教学的关键,将运用现代技术作为体育理论课教学的有效手段。     

高中体育教学的现状与思考

对学生进行素质教育，是当今学校体育急需探索和解决的课题。纵观学生的整个学程，横向比较各级学生的身体素质状况，高中体育教学现状令人担忧。通过调查和研究，找出了许多主客观原因，提出了高中体育教学不可忽视的观点，希望对教学有一定的现实意义。     

高中体育--升级教学

一直以来教学的目标是希望学生们德智体美劳全面发展，而强健的体魄是学习的基础。体育是锻炼身体最好的学习科目，也是学生们了解运动的正规途径之一。学生们接触了小学、初中的体育教学，对体育课程有一定的自我认识。到了高中，面对更重的学习任务，面对更多的学习科目，他们又将接触到怎样的体育教学呢？这就要取决于我们的体育教师了。面对高中体育教学，我建议将教学升级。     

新课标下高中体育教学的转变

高中新课程改革已经在全国各地广泛开展起来,对教师在教学过程中的观念和课堂教学都提出来新的要求。本文根据新课程下的教学应坚持＂健康第一＂的指导思想,促进学生健康成长,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求等理念,提出了在体育教学过程中教师角色观念、教学方法及模式等几点转变。     

如何实施高中体育选项教学的高效教学

高中体育选项教学重视培养学生的体育运动爱好和专长，促进学生体育锻炼的习惯和终身体育意识的形成。高效教学就是在单位时间内某个体育项目的教学达到最好效果。学生学习项目的选择、教材内容的制定、学习班级的编排、教师课前的认真准备、教学过程中各种条件和方法的运用、课后的反思、教师的不断成长都是影响体育选项高效教学的因素。只有不断地努力研究这些问题，改进方法和措施，使体育选项教学的效率最高化，才能促进学生更好的发展。     

关于提高高中体育教学质量的建议

高中体育教学的任务是提高学生的身体素质，为学生的学习和生活奠定良好的基础，促进学生的全面发展。因此，要认真对待高中体育教学，教师应该运用各种教学方法努力提高教学质量，达到教学目的。     

浅谈排球分项教学在高中体育教学中的有效实施

我校从2003年下半年实行男、女分班教学，2007学年又开展了分项教学，到现在将近有两年时间。文章用数据统计的方法，对两种形式教学，通过分析学生的身体素质、发球、垫球、传球、扣球等五个方面从中可以发现学生之间存在的差距以及分项教学带给高中体育教学的有效性。     

高中体育课堂兴趣教学的分析

本文首先简介了高中体育课程的主要意义,现阶段高中体育教学的现状。之后,文章经过分析,提出了高中体育教学中开展兴趣教学的主要践行思路,包括:丰富的课堂教学形式,促进学生学习积极性的形成;优化课堂开局结构,调动学生带着兴趣听课;推动现代教育技术使用,提高知识传输的直观性;。文章旨在用兴趣教学的方式提高高中体育教学有效性,丰富高中体育教学思路。