试论优化创业环境的途径

优化创业环境途径是营造一流的舆论环境，一流的政策环境，一流的服务环境，一流的载体环境，一流的人才环境。一流的人居环境，土地场所优先使用，配套服务优先享受，给予创业者一定物质奖励，提高创业者社会政治待遇。     

论新经济时代文化营销的产生

经济环境是如何改变的，社会环境又是如何改变？我们将如何定位新的经济时代？经济环境的改变将带来社会环境的改变，这代表着必然要有一个与经济环境相对应的社会环境．有需求，必然要产生供应，那么，随着经济环境和社会环境的双重作用，文化营销就产生了。     

基于网格化方法的突发环境风险分析

为解决突发环境风险导致的环境风险问题，提出了环境风险评估模型。以东北某地区为例，通过收集相 关环境风险企业数据，运用网格化计算法，构建环境风险评估模型; 基于ArcGIS 工具，进行区域网格化空间分 析，编制区域环境风险地图。通过分析与筛选，确定研究区高环境风险区域主要集中在中部和东部靠河流一 带，经过对该区环境风险企业的产业结构和生态布局的详尽调查，结合编制环境风险地图，提出具有针对性的 城市环境风险防控和应急救援的决策方案。     

环保总局要求建立 公共环境信息披露制度

2月6日．国家环保总局有关负责人向新闻界集中通报近期发生的6起突发环境事件，要求各地环保部门充分认识环境安全工作的重要性，加强环境监管，建立公共环境信息披露制度，特别是突发环境事件信息披露制度，坚决维护人民群众的环境知情权。     

加强大学生环境道德教育的基本内容

环境问题的加重、大学生环境道德的现状、素质教育的不健全和生态文明社会的建设等，都要求我们加强大学生的环境道德教育，加强大学生的环境意识教育，为促进其环境道德发展奠定基础；加强大学生的环境责任教育，增强其环境责任；加强大学生的环境规范教育，为环境保护行为提供基础和保证。这三个方面的教育有机地结合在一起，构成加强大学生环境道德教育的基本内容。     

论语文学习环境的营造

学习语文的环境，并非仅仅是学校，还包括社会和家庭，是一个广阔的空间。因此，语文学习环境的营造必须包括如下几个方面：一、课堂环境的营造；二、语言环境的营造；三、校内文化环境的营造；四、校外语文学习环境的营造。无论是校内语文还是校外语文，都要形成一个良好和谐的环境，我们应该预测到语文教育环境的良好前景。     

瑞典的环境教育特点及其对我国的启示

瑞典的环境教育具有全民性和终身性的特点，已成为瑞典教育体系必不可少的组成部分，在全球范围内居领先地位。瑞典的环境教育给了我国很多有益的启示。我国应尽快完善环境教育法律体系，加大环境教育经费投入，改变应试教育传统思想，培养环境教育师资力量，建立环境教育评价体系，推动环境教育的全面改革与创新，实现提高教育教学质量和人才培养质量的目的。     

塘沽区环境保护管理发展对策研究

从环境管理的概念出发，分析了塘沽区环境管理的现状，并通过对塘沽区环境管理发展历史的回顾，总结多年来环境管理的经验和成效，分析环境管理中的问题，提出发展对策和展望。     

热爱生命 关注环境──由《鹿之民》引发的思考

环境和生命是密不可分的，环境是生命产生的物质基础，是人类发展的动力，从某种角度讲，环境将是人类的坟墓。人们应当树立环境意识，学会运用法律武器保护人类的共同家园，使生命和环境永存。     

高校学生环境意识现状调查与环境教育对策

环境教育是实现可持续发展战略和建设社会主义文化强国的有效手段。高等院校担负着为国家培养高素质人才的重任，开设环境教育课程有利于大学生正确认识资源、发展与环境的关系，树立环境价值观，增强环境保护的社会责任感，共创美丽中国。本文以呼伦贝尔学院为例，调查大学生的环境意识状况，分析环境教育的现状与不足，并提出相应的措施，为高校环境教育提供参考。     

论环境科学理论作为环境教育的理论原点

人类在探索解决环境问题方法的过程中，逐渐认识到教育是一种有效途径，并形成了一门新的学科——环境教育学．本文从对环境与环境问题的新近认识、环境系统的结构特征与功能及人类环境行为效应，分析环境教育产生的理论基础．环境科学理论与教育科学理论一样，作为环境教育诞生和发展的理论原点，促进着环境教育的不断发展．     

环境化学选修课程教学方法探讨

环境教育是解决环境问题的重要途径，环境化学选修课程在化学等非环境专业肩负着环境教育的重任，应该给予足够重视。作者结合教学实践经验，探讨了非环境专业开展环境化学选修课程的教学方法和模式。     

超低露点环境营造策略与实验

超低露点环境营造和控制是目前困扰低湿环境实验研究的难点之一，现有技术在营造干燥环境时，难以实现露点温度的精确控制，尤其是在超低露点环境下的控制调节。因此，提出一种超低露点环境营造策略，采用“置换+净化配气法”实现超低露点环境的控制调节，设计并搭建超低露点环境营造实验台，开展相关实验研究。结果表明：该实验台可完成水蒸气体积分数为10×10-6~100×10-6的超低露点环境营造，获得了不同注射量、时间等因素下水蒸气变化增长规律；验证了超低露点环境营造实验台的可靠性和稳定性，实现了不同干燥程度的环境营造。研究成果解决了超低露点环境营造难、难以精确控制的问题，为类似的人工环境营造提供借鉴。     

刍议煤炭企业环境成本控制

环境会计的产生是改变我国环境现状提出的要求，是企业自身发展的要求，是正确衡量国民生产总值的需要，是改进传统会计的需要。煤炭企业进行环境成本控制，要开展煤炭企业环境预评价，作业成本管理控制，延长煤炭企业产业链，把环境成本的外在化与内在化相结合起来。     

高师院校解决基础环境教育师资之困的“一目标、四途径”模式探索

环境教育是树立科学发展观的前提，基础环境教育在落实教育部关于把环境教育作为必修课程的精神的过程中，面，临的主要问题是基础环境教育师资的紧缺问题。作为培养基础教育师资的高等师范院校，必须主动对接基础教育，积极解决基础环境教育师资之困。全国环境教育课题组针对这一问题，以高师地理专业课程体系改革为突破点，大胆尝试，提出了“一目标、四途径”的环境教育师资培养培训新模式。实践证明，这一模式是行之有效的。     

解读与启示：罗尔斯顿环境伦理思想的实践转向

自然价值论是罗尔斯顿环境伦理思想的理论内核，以此为平台，罗尔斯顿从环境决策、环境事务、性格培养三个维度进行了其环境伦理思想的实践转向，给予中国环境伦理学诸多启示，在实践性定位、制度支持、境界提升方面有了进一步的认识，有助于加快实现中国环境伦理学的“本土化”进程。     

论人才环境的优化

人才资源的有效开发和 利用，是迎接国际挑战和实现我国新世纪发展战略目标的迫切需要，是各地区、各部门面临 的一项十分重要而紧迫的战略任务；优化人才环境，是开发人才资源最重要的措施，需要从 社会环境、育人环境、政策环境、竞争环境、拴心环境、工作环境的优化入手，切实培养、 吸引和用好人才，促进经济社会各项事业快速发展。     

浅谈高校体育教学环境

任何工作的开展，都离不开环境条件，体育教学工作同样如此。它包括时间环境、地点环境、方法环境。只有科学充分地利用教学环境，对学生进行思想品德教育，才能切实提高教育教学质量。     

环境设计生态学方法论特征——基于吉布森的可供性理论

 从当前环境设计方法论的困境出发，分析了基于可供性理论的环境设计生态学方法论特征，表明其是以生态的整体观作为环境设计方法研究的基石，以生态法则作为环境设计的基本准则，以可供性内涵人-环境的协调机制作为环境设计的原则与方法，从而达到人与环境行为层面的协调、情感层面的共鸣，实现超越功能的人性化设计，从生态实践和生态体验方面建构生态自我。     

2019年环境材料热点回眸

 环境材料自20世纪90年代兴起以来，一直是材料科学与技术研究的重要内容之一。研究和发展环境材料，减少环境污染，降低材料环境负担，提高资源能源效率，是材料科学工作者义不容辞的责任。2019年，环境材料研究取得了一系列重要的进展。回顾了2019年环境材料领域研究热点，概述了相关研究团队的代表性工作成果，展望了环境材料未来的发展方向。