警察体育与防暴技术若干问题的探讨

对警察体育与防暴技术学科的整体建设和发展趋势做延伸性讨论，引起同仁注视本领域的规范化的学科发展建设问题．     

电子科学与技术学科简介

电子科学与技术学科是重庆三峡学院重点建设学科,于2010年被国务院学位委员会批准为新增硕士学位授予单位立项建设授权学科。经过长期的建设与发展,该学科形成了检测电路与控制系统、现代网络与通信技术、智能信息处理技术、光电子器件与信息技术四个稳定的研究方向,在库区环境监测、地方电子产业发展和新农村信息化建设等方面起着不可替代的作用。     

江苏技术师范学院重点学科介绍：机械制造及其自动化

“机械制造及其自动化”学科2004年5月被确定为学校重点建设学科，2005年10月被确定为学校重点学科。本学科经过多年建设巳形成相对稳定的数字化设计与制造技术、机电检测与故障诊断技术，精密特种加工技术等几个主要研究方向。拥有一支有较高学术水平，结构合理的学科梯队，教授5人，副教授和高级工程师15人，其中博士与在读博士16人（博士后2人），兼职硕士生导师5人。     

英语语言文学

英语语言文学学科为江苏技术师范学院校级重点建设学科，有4个研究中心；英美文学研究中心、翻译研究中心，英语教学研究中心和英语语谋划言与文化研究中心。     

广西大学计算机与电子信息学院简介

广西大学计算机与电子信息学院是一个理工结合．以工为主的科学与工程学院．主要培养计算机、电子信息、网络与通信、电子商务、信息安全等方面高级专业技术人才。学院发挥计算机与电子信息学科群体优势，以学科建设为主线．带动教学、科研和师资建设的全面发展。目前，计算机与信息工程学科是自治区级重点学科．并行分布式计算技术实验塞是自治区级重点实验室。     

第六期学校重点学科建设“影视技术与多媒体网络”简介

“影视技术与多媒体网络”是我校数理学院的数字媒体艺术系和教育技术系通过优势互补、强强联合，共同打造和建设的一个艺术和技术相结合的、文理交叉的新学科．由于该学科是建立在现代数字技术和现代传媒技术的基础之上，是将科学和艺术的理性思维和形象思维融为一体的一种新艺术形式，因此该学科建设的实际指向是数字媒体艺术．     

虚拟现实技术与系统国家重点实验室（北京航空航天大学）

“虚拟现实技术与系统国家重点实验室”于2007年批准建设，依托北京航空航天大学计算机科学与技术、控制科学与工程和机械工程3个一级学科，通过不同学科方向的合作、交叉，开展虚拟现实领域的基础研究、应用基础研究和战略高技术研究，进行原始创新和集成创新。     

蛋白质组学研究与应用

蛋白质组学是继基因组学之后20世纪末兴起的前沿学科热点．阐述了蛋白质组的概念、蛋白质组学研究的内容与特点和研究意义；综述了蛋白质纽学研究中蛋白质组样品的制备方法、所运用的蛋白质组分离技术、鉴定技术等研究技术手段及其特点，以及蛋白质组学在基础生物学、基础医学、疾病诊断与治疗、新药研究开发中的应用现状与前景；介绍了国内、外蛋白质组学研究领域的最新进展．     

北京市信息服务工程重点实验室

北京联合大学自2003年起,依托计算机应用技术北京市重点建设学科开始建设数字化技术创新实验室,开展信息服务领域的人才培养、科学研究与技术服务,逐步建立了跨学科的"信息服务工程"研究、开发实验室,形成了以下主要研究方向:教育信息服务平台技术:     

职业技术教育学

概况 江苏技术师范学院职业技术教育学学科2002年被认定为江苏省重点建设学科。经过多年的建设，该学科现已形成了职业技术教育基本理论、农村职业技术教育、高等职业技术教育和职业技术教育心理学等4个相对稳定、有一定特色和优势的研究方向。本学科通过内培外引，着力加强学科队伍建设，现已有9名教授（研究员）、8名副教授（副研究员）、12名讲师（大多有硕士学位）的研究队伍，同时还聘请了一批从事职业技术教育管理和实际工作的同志担任兼职研究员。     

浙江省光信息检测与显示技术研究重点实验室 浙江师范大学信息光学研究所

<正>浙江省光信息检测与显示技术研究重点实验室于2011年11月经浙江省科技厅、发改委、财政厅批准立项,依托浙江师范大学建设,实验室主任由周卫东教授担任。重点实验室以浙江师范大学光学工程省级重点学科为基础,研究方向涵括光学三维显示理论与技术、三维信息获取与处理技术、激光与光谱信息检测技术等光电信息工程前沿研究领域。实验室本着重基础、重应用、促创新的方针,将实验室的建设、人才培养与社会需求相结合,是浙中地区唯一     

烟台大学重点学科（实验室）简介：食品科学与技术学科

食品科学与技术学科早在烟台大学建校初就作为重点发展学科并开始招生，1986年成立了由山东省注册并投资的“食品科学与工程研究所”，并依托于该学科申报成功“山东省功能食品工程技术研究中心”．经过20多年的积淀，尤其是伴随学校二次创业期间对该学科软硬件的建设和投入，取得了快速的发展．现有教师15名，其中教授3名，副教授7名，     

教育人工智能研究应超越教育技术范畴

教育人工智能是教育学科走向科学化的关键路径。当前中国教育人工智能研究和实践严重滞后,缺乏基础理论创新、实践应用支持和大数据库建设。教育人工智能研究的学科定位出现偏差,长期存在对教育技术单一学科分支的路径依赖,形成了研究壁垒、思维惰性和创新恐惧,导致当前教育人工智能研究浅层化。应对教育人工智能发展的研究需求,不能过度依赖教育技术学科,应凸显本轮教育人工智能发展的颠覆式和破坏性创新特质,超越教育技术范畴。一是摆脱教育技术学科限制,引导形成全教育、全学科、全过程、全参与者共同进行教育研究和实践的研究新格局,加强重大基础理论创新,推动理论研究与实践应用融合,形成理论引导实践、实践反哺理论的良性创新系统,引导形成全面参与的新研究范式,全面推进教育人工智能研究。二是进一步解放思想,克服技术恐惧,全面引入教育大数据和人工智能方法,推动学科从业人员的思维转化与能力提升。三是借助技术壁垒,形成新的教育研究行业标准,将教育学科打造成为可以与其他社会科学体系进行科学对话的规范学科。四是响应产业界需求,对教育人工智能产品进行有效性评估,形成基于评价的产品研发自我调适系统。     

浙江万里学院学科介绍（二）

（1）微生物学 微生物学隶属于生物与环境学院，是浙江万里学院优先发展学科，浙江省重点建设学科，其中现代微生物技术与应用被确定为浙江省重中之重建设学科。本学科以应用研究为主，以服务地方为根本宗旨。     

第2届全国环境岩土工程与土工合成材料技术研讨会将于2008年11月召开

土木工程建设的发展离不开先进高性能工程材料的研发,土工合成材料技术在土工加筋和加固工程中得到了广泛应用．研发新材料、应用新技术是岩土工程学科发展与技术进步的重要过程．然而,在各种土工合成材料的工程特性和应用于各种工程的土工合成材料的设计理论与计算方法等方面还存在许多未知或不明确的因素,有待于继续探索．     

勇攀精密仪器技术最高峰--记清华大学精密测试技术与仪器国家重点实验室

精密测试技术与仪器国家重点实验室成立于1995年．由清华大学与天津大学联合组建。在清华实验区．她覆盖了“仪器科学与技术”和“光学工程”两个一级学科。这两个学科在2003年全国一级学科排序评估中均获得第一名。     

计算机科学与技术学科

计算机科学与技术学科是烟台大学“十一五”重点学科和特色建设学科，师资力量雄厚，教师素质高，教学经验丰富．现有客座院士1人，兼职教授6人，专职教师54人，其中教授8人，副教授23人，博士后、博士8人，硕士35人，在读博士6人，在读硕士10人．     

应用心理学

江苏技术师范学院应用心理学学科在成立之初就提出以“高起点、高标准、高质量和高效益”均基夺原则．积极自主开展学科建设工作。目前在建学校心理学、职业心理学和管理心理学三大学科方向，建有心理学实验室、心理学资料室和心理辅导室各1个．并建立了江苏省高校首家心理教育研究所．2005年应用心理学通过评审．被确定为校重点建设学科。     

江苏技术师范学院重点建设学科介绍：艺术设计学

江苏技术师范学院艺术设计学院艺术设计学学科是校级重点建设学科，下设视觉传达、环境艺术、服装设计、装饰艺术设计和艺术设计教育5个研究方向，为校硕士点立项建设学科。艺术设计学学科创立20年，专业建设优势突出，人才质量培养特色鲜明；艺术设计专业被评为江苏省特色专业     

机电一体化技术在工业中的应用

机电一体化是在以机械、电子技术和计算机科学为主的多门学科相互渗透、相互结合过程中逐渐形成和发展起来的一门新兴边缘技术学科．机电一体化技术是工程领域不同种类技术的综合及集合．它是建立在机械技术、微电子技术、计算机和信息处理技术、自动控制技术、电力电子技术、伺服驱动技术以及系统总体技术基础之上的一种高新技术．