西部地方高校创新团队建设的实践与思考

科研创新团队是培养人才,催生重大创新成果的一种有效模式。加强创新团队建设是迅速提高学校科技实力,推动区域经济发展的一条有效途径。本文以西北大学三个教育部创新团队建设为实证,提出西部地方高校科研创新团队的组建中,首先要确立为国家和地方社会经济发展服务的宗旨,在为国家和地方服务中求发展。科研创新团队的建设只有以学术带头人为核心,以基地建设为基础,以重大项目为纽带,结合学校传统优势学科和研究特色,结合国家和地方重大需求进行,才能取得突破性进展。     

多主体人才培养:高校协同创新的应有之义

高校协同创新的核心是提升人才、学科、科研"三位一体"的创新能力。在协同创新的视野中,当前高校积极推进的人才培养模式改革与创新,应该突出多主体人才培养。多主体人才培养对于解决现有人才培养的相关难题具有重要的现实意义。     

基于教学科研与实践三位一体的实验教学中心建设模式探索

结合河北省电子信息产业的"十二五"区域经济建设规划,探索了省属重点高校建设实验教学中心的新模式,以优势特色学科为基础,以提高学生创新精神和实践能力为目标,深化实验教学改革,集聚优秀实验教学师资队伍,整合优质实验教学资源,创新实验教学模式和实验室运行管理机制,将教学、科研及工程实践相结合,学校与社会联合培养,形成专业实验教学、科学研究训练、工程实践与应用三位一体的实验教学模式,建成开放、高效、共享的实验教学示范中心,为电子通信类本科人才培养提供示范和借鉴。     

学科评估指标体系变更对高校学科建设工作的启示

以教育部学位与研究生教育发展中心先后3次组织的学科评估指标体系为研究对象,结合2015年11月国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,从学科团队汇聚、科学研究评价、人才培养评价、学术声誉评价、支撑条件评价等5方面对学科评估指标体系的历史变迁进行深入分析。研究发现:2012年学科评估强调成果利用,提倡分类指导,突出高校的创新引领作用。2014年高等学校科技分类评价重点关注学科内涵建设,更加强调高校服务需求的科研能力提升,要求科技服务形式更加多样化。而《方案》则强调以学科为基础,重在优化学科结构、凝练学科发展方向、突出学科建设重点、创新学科组织模式等。因此,各高校应该从加强学科团队建设,推进学科内涵建设,提升科学研究水平,创新优秀文化,推进成果转化,加强学科促专业、科研促教学的作用,加大支撑条件建设等方面入手,进一步做好学科建设工作,逐步促成我国"双一流"建设的远景目标的实现。     

高校学习型科研管理组织构建研究

国家推行的创新体系建设对高校的科研管理提出了更高的要求。随着科研管理的理念和范畴的演进变化，高校科研管理无论在组织建设还是管理方式上都亟需突破原有模式、革新管理方法，积极创新以提升管理水平。高校应从国家科技发展的需求出发，将学习型组织理论应用于高校科研管理组织建设，探索提升高校科研管理水平的新途径。     

高校科研管理创新模式的建构

高校科研管理创新是创新体系的重要组成部分.我国现有的高校科研管理体制存在很多弊端,因此必须创新高校科研管理理念,创新高校科研管理机制,同时做好高校科研管理人员自身素质的综合创新,构建管理观念、管理机制和人员素质的三位一体的管理模式,实现高校科研水平的提高.     

高校科研管理重要作用及科研管理创新的途径

高校科研管理是高校科研活动的重要组成部分,对高校科研乃至整个学校的发展具有十分重要的作用。但当前我国高校科研管理工作还存在一些问题,为了适应知识经济时代要求,高校正在进一步健全和完善科研管理体制,创新管理思路,从管理理念、管理模式上进行创新,以实现高校整体科研水平的提升,为国家经济建设服务。     

人才、学科、科研三位一体培养创新人才——华南理工大学高层次创新型人才培养模式的实践探索

培养高层次创新型人才是构建国家创新体系、促进我国整体创新能力提升的关键。华南理工大学生物科学与工程学院成立以来,一直进行创新型人才培养模式的实践探索,与深圳华大基因研究院联合成立“基因组科学创新班”。这种校所联合培养创新型人才的模式集“人才、学科、科研”三位一体,以培养学生的创新能力为核心,将高校与研究机构紧密联系起来,让学生在两个平台、两大基地体验不同的学习模式和成长环境,不仅保证了学生综合能力的培养,又实现了社会生产力的提升。     

“双一流”背景下图书馆学科服务平台实践初探

在建设"双一流"背景下,结合高校学图书馆的职能发挥上的转型,深入学科服务发展步入了新时期,在此基础上构建学科服务平台,健全运行机制等学科服务策略,从制度引领和平台搭建上深耕细作,助力重点学科建设的突破,力图为学习、科研的个性化、多样化实现深度学科服务,不断提升知识服务水平。     

湖南“四化两型”建设中高校科技创新的路径选择——基于SWOT分析

高校科技创新对湖南"四化两型"建设有着重要的科技支撑与服务作用.湖南高校科技创新具有学科、人才、平台与创新能力的优势,但由于科技资源配置和科研体制机制方面的问题,创新效率和创新绩效的提升受到制约.湖南高校应抓住"四化两型"建设带来的机遇,克服经费筹集困难、人才争夺激烈、供需对接不顺等不利因素的影响,选择"以科技需求为导向、以体制机制改革为引领、以内部融合集成为支撑、以外部联盟协同为突破"的路径,实现高校科技创新与"四化两型"建设的联动发展.     

5S管理在汽车专业实训基地的应用

我院汽车专业以汽车行业和企业科技发展的先进水平为标准,以专业发展规划目标、专业教学和科研开发的实际需求为依据,建设集教学科研、学生实训和社会服务等功能于一体的综合性汽车实训基地。基地以"5S管理"为借鉴,探索实施汽车实训基地管理方法,效果显著。     

边疆地区社会保险管理模式探索性研究——以西藏地区为例

当前我国正在加快推进城乡社会保障体系建设,作为社会保障核心部分的社会保险承担着主力军的角色,科学高效的管理模式会让公民及时足额地享受国家社会保险政策和精细化经办管理服务.近年来,社会保障事业得到飞速发展,彰显了政府责任.但是,社保经办管理服务则显得相对滞后,影响了社保政策的贯彻落实和执行效果.西藏社保经办机构的管理与服务水平,与经济社会跨越式发展和长治久安的要求不相适应,难以充当新形势下的“安全网”或“减震器”.面对挑战和存在的问题,社保经办机构要完成时代赋予的重任,就必须抓住机遇,迎接挑战,坚持以人为本,完善经办管理模式.文章提出构建边疆地区政府主导型社会保险垂直管理模式,提升社会保险生产力发展水平.     

高校科研管理内容体系的构建

在阐述高校科研管理的意义与作用的基础上,构建了面向高校科研管理服务对象一一外部科研需求和内部科研需求的高校科研管理体系内容框架,确立了框架的两个反馈循环和高校科研管理的六大内容,详细论述了科研项目的全生命周期管理,以期对广大高校科研管理工作者系统地认识和实施高校科研管理有所帮助。     

职教集团办学模式下的高职院校图书馆读者服务研究

职教集团办学模式下图书馆读者服务工作面临服务对象扩大、服务项目增加、经费增长、人员水平不高、管理模式落后等严峻挑战,图书馆可以深化校企合作实现资源共建共享、创新服务模式提升读者服务水平、科学使用经费降低图书馆运作成本、依托先进技术提高读者服务效率、完善管理机制重组业务布局及流程、开展读者培训提高读者信息素养,从而全面提升读者服务能力。     

高等院校大型仪器科研功能的实践与探索

高校大型仪器管理模式有集中管理和分散管理两种模式,不同管理模式有其优势和不足。随着科研团队的发展和壮大,应允许分散管理模式存在。而开放使用模式有利于大型仪器科研功能的最大化,激发学生创新的热情,同时解放仪器管理人员。制订一套完善的管理制度、评价体系、业绩考核机制以及职称晋升政策,有利于稳定仪器专业技术队伍。     

21世纪我国图书馆的服务变革与管理创新

随着网络知识经济的不断发展，传统图书馆服务模式已经不能适应，通过对比研究，提出人本管理、科学的开放式管理、知识密集型文献管理、互动式文献管理、产业化管理将成为21世纪我国图书馆的主要管理模式。     

中国科学研究和技术服务业对外开放的现状与前景

梳理了中国科学研究和技术服务业的多边开放承诺和单边开放政策，分析了该行业外资发展的现状与趋势。分析表明，中国科学研究和技术服务业扩大对外开放，将涉及相对复杂的边境后措施，对各级政府的治理能力形成挑战。提出应在重点地区试点更高水平外资准入与促进政策，推进科学研究和技术服务业市场化改革，提高国内规制水平，并避免将科技自立自强等同于“国产替代”。     

中外高校图书馆对比研究

以国外大学图书馆的先进管理理念和经验为参照，比较了中外高校图书馆在服务意识、服务对象、服务方式、馆员素质等方面的差异，找出差距，取别人之长，补自己之短，以期中国大学图书馆办得更好，为教学科研服务。     

加强科学管理 提高图书馆服务效益

阐述了图书馆服务效益的内涵,论述了图书馆服务应以社会效益为最高宗旨的原则以及“以人为本”的科学管理理念,探讨了通过加强文献资源建设与管理、建立“以人为本”的科学管理模式来改善图书馆的服务与管理,加强对图书馆员素质培养与管理等多方面来改善与提高图书馆的服务效益,促进图书馆的可持续发展。     

"假日饭店联号"管理体系探微

“饭店联号”即国际饭店垄断组织,它是因饭店酒业高盈利、高收入而引发的国际性竞争的结果,美国的“假日饭店联号”（Holiday Inns,Inc)分布在53个国家,成为国际饭店联号之首。它具有先进的管理方法、经营方针、经营战略,这些先进的科学管理方法可为我国饭店酒店火速管理提供借鉴。