初中生自卑心理的成因及对策

自卑是一个人对自己的能力、品质等做出偏低的评价，是自己瞧不起自己的一种消极的心理状态，是一种压抑自我的沉重的精神压力。它如潮湿的火柴，永远也拣不起成功的火焰。因此悲观失望，丧失信心，这种心理使人消极处世，颓废落伍，不利于青少年的身心健康。     

真情呵护,培养自信——谈如何帮助小学生克服自卑心理

自卑是一种消极的心理状态和不良的心理品质,它是个体对自己能力与品质做出偏低评价的一种自我意识。本文结合自己平时的工作实际谈谈如何帮助小学生克服自卑心理。     

浅谈高职生自卑心理及其对策

自卑是一种消极的心态和不良的心理品德,自卑心理严重的人,并不一定是其本身具有某些缺陷与短处,而是不能悦纳自己,自惭形秽。重视和引导高职生排解心理障碍,培养健康心理素质是高校教育的重要任务。     

如此“交谈”多乏味

美国福列茨基大学的心理教授玛尔克·利阿里通过研究,认为下列每一种交谈都会使你感到乏味,并希望尽快结束谈话。突出自我,三句话不离“我”字。态度消极,对别人的话随声附和,不愿发表自己的意见。卖弄自己.妄谈自己的功绩,废话连     

“迁移”规律对数学教学的影响

人的认识规律,总是凭借他们已有的知识和技能来学习和掌握新的知识和技能,从而不断地发展自己的智力,提高自己的素质。这一心理活动现象,在心理学中叫做“迁移”。这种迁移心理,有积极的和消极的两种可能。若用一种知识和技能的掌握促进另一种知识和技能的掌握,就是积极的,称为“正迁移”;而一种知识和技能的掌握干扰另一种知识和技能的掌握,就是消极的,称为“负迁移”。教学过程是一个循序渐进的过程,特别在数学教学中,应该注意用迁移规律,使学生由知其然而知其所以然,主动积极地接受知识,培养能力,发展智力。提高总体的素质。     

试析从众心理的危害

从众心理是人类群体社会实践中的一种普遍现象。“从众”有积极与消极之分,消极的从众心理是盲目的、丧失个性的心理顽疾。本文试图浅析消极的从众心理对社会产生的危害,从而使人们正视这种心理现象,并在现实社会生活中尽力避免这种现象的再生。     

嫉妒心理产生的原因、危害及调适

嫉妒心理是一种常见的心理现象,是一种普遍、消极的社会心理,也是自然产生的情感。嫉妒心理层次多样、特征明显、形式丰富、危害严重。我们要长久地与嫉妒作斗争,以化解其消极方面,使其朝着积极、有益的方面转化。     

心理暗示与教育

暗示在我们的日常生活中,是最常见的特殊的心理现象。暗示分自暗示与他暗示两种。事实上,每个人在生活总会接受这样或那样的心理暗示,有些暗示是积极的,而有些暗示则是消极的。本文就在教育、教学中怎样应用积极的心理暗示,提高教育、教学艺术,笔者谈了自己的看法,并例举了一些值得借鉴做法。     

离退休老人心理健康的自我调适

心理健康是人的健康的重要组成部分。离退休老人由于不能适应离退休以后工作、生活环境的种种变化,往往会产生焦虑、抑郁、悲哀、恐惧等消极心理,或产生偏离常态的行为。如何调整自己的心理状态,保持心理健康,是离退休老人应该关心的重要问题。     

别让嫉妒心理作祟

嫉妒是一种负性情绪，是指自己的才能、名誉、地位或境遇被他人超越，或彼此距离缩短时，所产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的情绪体验。嫉妒是由不平衡心理产生的特殊感受。嫉妒心理的产生是差别和比较的产物，属于一种内心情绪体验。差别和比较的结果是：从差别和比较中形成心理不平衡，基于此而想平衡这种不平衡的心理。但所采用的方式常常是消极的。     

教师的心理挫折与疏导

教师的心理挫折是一种消极的心理状态,会阻碍教师和学生心理健康发展.主要表现在追求目标的信心不足、自尊意识中的冲撞感和心理反应的消极性等三方面.产生教师心理挫折的原因有主客观两个方面,学校管理者和教师自身应采取积极的应对措施,提高教师心理挫折的承受能力.     

思想政治教育对消极情感的转化研究

消极情感是情感中的一极,它产生于行为活动,同时对人的行为活动起“减力”的效果,积极主动转化消极情感能够提高行为的有效性,也是思想政治教育工作新的研究领域.思想政治教育是做人的工作的,以心理认知规律为基础,以思想实际为出发点,为消极情感的转化研究提供了可能性;消极情感转化有利于培养积极向上、理性平和的社会心态;有利于构建和谐融洽的人际关系;有利于及时调整错误的生活态度.着力于消极情感的转化研究,以期通过加强思想政治工作,形成有利于社会发展的精神合力.     

排除恐惧 积极暗示 不断超越

一个人的失败往往不是因为实际能力低下，而是主观夸大现实中的危险和困难，低估了自己的能力，导致做事不能尽心尽力，最终得不到理想的结局。消极的心理暗示就像我们精神能源的泄露点：积极的心理暗示就像我们精神能源的补给站。相信自己能力极限的人则丧失自信心，使现实中很多能够解决的问题无法解决；不为自己的能力设置底线的人就能够主动创造条件，感觉做事情易如反掌，不断超越自己。     

庄子审美心境探微

文章旨在运用马克思的科学整体观方法,从产生审美心境的意识基础——审美意识和产生审美心境的内驱力两个方面来透视庄子的审美心境。庄子的审美心境是一种带有消极心理倾向的审美心理状态,是为了满足庄子自身心理不平衡的一种精神境界,是处于一种对人生绝望的心理状态。     

浅谈体育教师情绪对教学效果的影响

情绪是人从事某种活动时产生的一种心理状态。本文从体育教师的情绪变化对教学效果的影响进行了探讨,分析形成体育教师消极低落情绪的各因素,并找出解决办法,使体育教师能够保持积极向上的情绪,提高体育课的教学效率。     

如何消除心理疲劳

心理疲劳产生的原因，是因为心理受到劣性精神刺激而引起的一种消极心理，主要表现为精神焦虑、情感抑郁、意志消沉等。心理疲劳对人们的认知力、情绪、意志都会产生很大的影响，它常常使人注意力不集中，行动吃力，还有情绪浮躁、厌烦、忧虑、无聊等。     

略论“平怒解怨”与营造和谐社会的关系

和谐的社会心理氛围是社会主义和谐社会的基本特征和表现。"怒"、"怨"是一种消极的情绪体验,而加强心理疏导,提高人际沟通能力是平怒解怨、营造和谐的社会心理氛围的重要手段和途径。     

怎样调平心理上的落差

人是活在欲求中的。当事物的发展沿着自己的主观意愿顺向发展时，人的心理总处于一种愉悦、和谐的状态。反之。当事物的发展逆着自己的主观欲求反向发展时，人的心理就会陷入一种痛苦与失衡的状态。这种在痛苦与失衡支配下的心理状态，我们称之为“心理落差”。人的这种落差效应越强，其痛苦与失衡的程度就越严重。如果对这种落差效应认识不够，或是不能及时调整。     

与积极的人为伍

多与生活态度积极的人在一起,你的生活才有可能变得积极起来,因为你周围的人会给你积极的暗示。科学家研究指出:人是惟一能接受暗示的动物。暗示,是指人或环境以不明显的方式向人体发出某种信息,个体无意中受到外界的影响,并做出相应行动的心理现象。心理暗示可分为积极的心理暗示和消极的心理暗示。积极的心理暗示,对人的情绪和生理状态能产生良好的影响,调动人的内在潜能,发挥最大的能力。而消极的心理暗示则对人的情绪、智力和生理状态都产生不良的影响。积极的人,遇到挫折,不轻言失败!取得成绩,不沾沾自喜!追随积极的人,他们会不断给你…     

图书馆员职业倦怠的预防与对策

本文主要探讨由图书馆员职业生发的消极心理表现及其影响,根据图书馆员的职业特征,探讨消除图书馆员消极心理的有效方法和措施.