“激趣”在蒙语文教学中的运用

激趣在小学蒙语文教学中不可小觑,本文从以下几个方面论述的,利用教学媒体激趣、创设情境激趣、活动激趣、评价激趣。     

在化学教学中运用实验手段培养学生的能力

化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。     

初中语文趣味教学之我见

新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。然而初中语文教学长期采用传统教学模式,尤其是农村初中语文教学,学生更是被长期束缚在“课堂+作业”的旧教学框架中,忽视了学生创新精神和实践能力的培养,极大地压抑了学生学习语文的热情,因而学生表现出厌学的情绪。针对初中语文教学现状,必须致力于语文趣味教学研究。语文教育研究和教学实践证明：语文趣味教学可以有效的激发学生学习语文的积极性和主动性,拓展学生的创新思维,增强学生的实践能力,培养和提高学生语文素养。本论文结合初中语文教学实践,阐明了初中语文趣味教学的意义和价值,总结了关于初中语文趣味教学的一些方法和策略。通过多种途径优化语文教学,激发学生学习语文的热情,培养创新精神,全面提高学生的语文素养,形成语文实践能力。     

运用启发教学,提高质疑思维

在初中体育教学中,根据初中生好奇的心理特征,运用启发式教学法,引导学生发现和解决问题,培养质疑思维能力,有助于运动技术的学习,提高学习效率。     

低段学生写话的指导实践——兴趣引路,轻松写话

<语文课程标准>对作文教学的提法是:第一学段叫写话,第二、三学段叫习作,并明确提出了第一学段的写话目标,它把对写话有兴趣摆在了首位,由此可见,低年级写话,重在培养兴趣.     

运用趣味教育,提高教学实效

思想政治课在学校教学中不占有重要地位,在职专类的学校就更是力量薄弱。因而,教师在传授知识的过程中容易造成课堂教学死板、学生接受知识僵化的局面。要打破这种僵局,适当改变教学方法十分重要,其中趣味教育在思想政治课教学过程中的作用颇大。     

激趣法在生物教学中的应用

学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是推动学生探求知识的动力，会使学生产生学习的需要，乐于学习的情绪体验。激发学生的生物学习兴趣，启动学生学习生物学的欲望，使之养成生物学习的自觉性。     

破坏性实验在化学教学中的妙用

化学是一门以实验为基础的学科.在实验教学中如何将教学过程设计成一个学生易于接受、理解、掌握、运用的学习过程,便于学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极主动地探索化学奥秘,激发学生的创造能力,进而成为学习的主人,是化学教学改革的重要任务之一.破坏性实验在教学中的引入无疑给化学教学注入了另一种生机.     

如何提高学生学习效率

俗话说：＂兴趣是最好的老师。＂长期的教学实践证明,没有学习兴趣就没有学习的自觉性,不利于学生注意力的集中和维持,进而影响学习效率。     

初中物理教学巧用对联激趣

物理知识和实际生活息息相关。物理学中的许多概念和规律都可以用一些对联、口诀、谜语来加强学生的理解和记忆。我从生活中和教学实验中搜集了许多对联、谜语应用到物理课上,收到了很好的效果。我在教学过程中深有感受,对学生的兴趣培养有很大收获。     

培养学生意志品质 提高作文教学质量

习作是一个漫长的过程，而良好的意志品质，是掌握写作方法的前提，是提高作文教学质量的保证。这需要我们确定具体的学习目标，让意志行为有一定的具体指向。而激发学生兴趣是良好意志品质形成的一个重要前提     

培养学生意志品质提高作文教学质量

习作是一个漫长的过程,而良好的意志品质,是掌握写作方法的前提,是提高作文教学质量的保证.这需要我们确定具体的学习目标,让意志行为有一定的具体指向.而激发学生兴趣是良好意志品质形成的一个重要前提     

和谐教学法在语文教学中的应用

按照语文课堂教学的过程，可分四步充分利用和谐教学法：课前设趣、导入激趣、课中提趣、下课余趣。总之，“和谐教学法”的宗旨是让每个学生在平等和谐的氛围中获取知识，掌握技能，这是培养学生健康的身体素质和心理素质的重要方法。     

略论比喻在化学教学中的运用

运用比喻开展化学教学是一种值得倡导的教学艺术，本文就此喻艺术在化学教学中运用的基本法则及作用提出了自己的见解。     

《机械基础》课程创新教学浅议

本文以创新教学为出发点,以自身的实践教学,围绕《机械基础》课,浅议了创新教学可以通过设趣、引趣、扩趣、激趣等生动的教学活动来完成。     

略论比喻在化学教学中的运用

运用比喻开展化学教学是一种值得倡导的教学艺术，本文就比喻艺术在化学教学中运用的基本法则及作用提出了自己的见解。     

数学教学激趣四法

论述了小学数学教学激发学生学习兴趣的重要性,并从课首、课中、课末、课后作了一些初步尝试。     

浅谈中学政治课的兴趣教学

在中学政治课教学中,教师可以从课堂激趣、解疑、恰用比喻、渗透时事、教学方式多样化、语言风趣、资料积累等方面入手,激发学生学习兴趣,增强学生的参与意识.     

化学教学中应恰当运用多媒体

化学教学中CAI有其独特的优势,但也不能完全取代传统教学方法,对如何在化学课堂中恰当地运用多媒体加以阐述．     

思想政治课教学中的激趣艺术

爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”兴趣一旦激发起来,就会产生无穷无尽的求知和探索欲望。传统的思想政治课教学存在很多弊端,尤其是给人以枯燥、抽象的感觉,怎么摆脱这样不利的课堂局面?本文从实际出发,阐述了思想政治课教学中的激趣艺术。