共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
职业院校教学质量评价机制基于评价机制基本原则的分析,在改革取得新成效的同时,仍然存在重认知轻能力、重结果轻过程、重考查轻学习等弊端。把握教学质量,特别是学生学习效果的要点,深化考试内容、考试方式和评价方法改革,是不断完善职业院校教学质量评价机制的有效途径。 相似文献
2.
在传统教育中,总结性评价由于其特殊的功能,在教学过程中的地位仍是不容否定的。对于职业院校计算机应用类课程的教学评价,笔者认为形成性评价更为重要,更加适合目前的计算机技能教学。形成性评价机制下的案例教学法,能够优化职业院校计算机应用类课程的教学,笔者以具体的实例进行说明。 相似文献
3.
4.
5.
章素华 《芜湖职业技术学院学报》2011,13(1):80-82
学生的职业道德、职业能力和就业率是评价职业院校教育教学工作的重标准。在英语教学过程中注重学生职业能力的培养,通过课堂教学和课外教学提升和培养学生的英语实际运用能力、人际交往能力以及自我学习能力等职业能力是高职高专英语教学改革的目标和方向。 相似文献
6.
现在毕业生的就业市场竞争是非常激烈的,职业院校必须要严把质量关。我们一定要构建科学、合理、适用的教学质量保障体系,所以我们要提高人才的培养质量,提高职业院校教育质量保障体系的构建是非常重要的。职业教学要以就业为导向,毕业生的就业率影响着社会对职业院校的人才培养的认可度,同时也决定着职业院校的命运和未来的发展趋势,所以说培养高质量的技能型人才是职业教学发展的重要目标。该文围绕职业院校教学质量,提出了切实可行的教育体系建构。 相似文献
7.
本文通过对当前我国旅游职业院校艺术教育现状的研究与分析,从旅游职业院校艺术教学工作的实际出发,利用日常艺术教学工作中的实践经验,对旅游职业院校艺术教育工作中的问题进行了分析及探讨,针对旅游职业教育中的艺术教育改革与发展提出了相关建议,真诚希望能够对促进艺术教育在旅游职业院校中的健康发展尽一份责任。 相似文献
8.
在广泛了解高职院校培养高技能人才的现状和存在的问题基础上,明确电子商务行业企业对高技能人才的需求,以及对职业院校所培养的高技能人才的质量评价。探讨如何完善以企业需求为导向、职业院校为主体,学校教育与企业培养相联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。研究如何与行业企业合作,共同制定高技能人才评价标准,形成行业企业、社会认同的高技能人才认证机制,构建高技能人才培养及评价体系。同时探讨高职院校如何准确定位,全面深化校企合作,改革职业教育办学模式,大力推行"校企合作"、"工学结合",建设校企共同参与的高技能人才培养基地,与企业共同培养高技能人才。 相似文献
9.
10.
《西昌学院学报(自然科学版)》2015,(1)
堪称职业教育奥林匹克的职业院校技能大赛成功举办,促进了职业院校教育教学改革,加强了学生实践能力和职业基本技能,提高了职业教育教学的质量。本文通过分析"电子产品设计与制作"职业技能竞赛大纲与能力目标为导向,结合当前的教学实际,提出了电子产品设计与制作课程教学过程中存在的问题,并对课程实施"教、学、做"一体化、内容项目化教学模式等进行的改革与探索,效果明显。 相似文献
11.
朱利军 《高等函授学报(自然科学版)》2014,(4):48-51
合作教育是美国校企之间合作最为成功和影响最大的模式。美国的合作教育主要表现在校企合作共建产学合作基地,学校、企业、政府、家长和新闻媒体等各个方面共同参与合作教育全过程,以及校企对合作情况共同进行评价考核。我国职业院校应借鉴美国校企合作教育模式,结合当前高职教育教学改革以及职业院校在合作教育中的一些具体实践,完善高职教育考核评价体制机制,加大企业在合作培养过程中的考核评价力度,探索出一条高职院校"校企合作教育"的有效途径。 相似文献
12.
13.
近年来,动漫产业飞速发展,市场对动漫人才的需求也逐年增加,职业院校成为动漫设计与制作技术技能型人才培养的重要阵地。实践教学是职业院校教育教学中最为重要的环节,然而目前动漫设计与制作专业的实践教学存在诸多问题,影响着该专业人才培养的质量。该文以南京工程高等职业学校动漫设计与制作专业为例,深入分析了基于校企“双元一体化”人才培养模式改革实践教学的新途径。 相似文献
14.
本文采用文献资料法和逻辑分析法,依据科学发展观分析了在职业院校体育教学中如何贯彻主体教育理论进行教学改革,并提出了:主体参与强调以学生为本;身心兼顾坚持全面协调;合作学习建立师生互动;差异发展实施多标准评价等具体改革措施。 相似文献
15.
严丽萍 《江苏技术师范学院学报》2006,12(5):63-66
教育理论教学的低效、教师的教育知识与教育行为的脱节一直困扰着教师教育,影响了教师教育的质量和基础教育的质量。近年渐热的内隐学习理论为教师教育在课程设置、教学目标、教学方法、教学评价等方面的改革拓展了新思路。 相似文献
16.
17.
卢青青 《首都师范大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):76-78
本文针对目前大学生对教育实习的重要性认识不足、对中学新课程改革状况了解不够、教育实习缺少科学的评价机制等问题,从中学教育对未来教师的需要出发,提出加强职业理想教育、建立大学与中学沟通机制、强化教学基本功训练、培养人文素养和建立科学评价机制等对策,供改进大学教育实习工作参考. 相似文献
18.
职业教育与社区教育融合发展是建设学习型社会、推进终身教育体系的重要举措,职业院校参与社区教育已成为社会发展重要趋向。笔者以天津职业大学为例,分析高职院校开展社区教育的可行路径和具体实践,提出强化联动机制、凸显课程特色和模式特色、关注效果评价持续提升质量的建议,为职业院校参与社区教育提供一定的思路和借鉴。 相似文献
19.
20.
邹永平 《无锡职业技术学院学报》2013,12(2)
高职学生思想政治理论课教学工作是一个系统教育工程,从学校教育的角度看,提高学生思想政治教育的质量和水平,关键在课堂。该文对思想政治理论课教学提出了几点对策。希望能为职业院校思想政治理论课教学指引新的方向。 相似文献