新形势下高校音乐教育发展方向探讨

音乐教育在高校素质教育中占据重要的地位和作用。本文在对当前我国高校音乐教育现状分析的基础上,得出高校音乐教育改革的重要意义,并试图对新形势下高校音乐教育发展的新方向进行探讨。     

浅谈高校音乐教育的重要性

本文根据我国高校音乐教育现状，结合笔者工作感受、体会，从实际出发，就高校音乐教育的作用和音乐教育的发展进行了探讨。     

对民族高校音乐教育专业伴奏课程教学模式的思考

民族高校音乐教育专业的学生多数来自于民族地区,由于我国经济文化发展的不平衡以及民族文化的差异,绝大部分民族学生钢琴底子差,理论基础薄弱,一般高校音乐教育专业的钢琴伴奏课程教学模式无法适应民族高校音乐教育专业钢琴伴奏课程教学的需要。因此,面对钢琴基础参差不齐、审美标准各异的教学对象,我们应及时调整音乐教育专业钢琴伴奏课程教学的思路,为制定符合民族高校音乐教育专业钢琴伴奏课程成熟完善的教学模式而不懈努力。     

浅谈高校音乐教育的“育人”作用

本文从音乐教育的范畴出发,明确了高校音乐教育的概念界定,探讨了高校音乐教育的核心内容和目的,对高校音乐教育巨大的＂育人＂作用进行了分析和总结。     

浅谈高校公修音乐教育的现状及对策

作为普通高校教育重要组成部分的公修音乐教育,随着素质教育的深入推进,对其地位和作用的认识也在逐渐提高。我国高校公修音乐教育现状不容乐观,本文从音乐的作用、公修音乐教育的现状及具体措施、改革方法三个方面进行分析,并希望对提高普通高校音乐教育的教学质量有所裨益。     

艺术考察与调研——浅谈高校公修音乐教育的现状及对策

作为普通高校教育重要组成部分的公修音乐教育,随着素质教育的深入推进,对其地位和作用的认识也在逐渐提高。我国高校公修音乐教育现状不容乐观,本文从音乐的作用、公修音乐教育的现状及具体措施、改革方法三个方面进行分析,并希望对提高普通高校音乐教育的教学质量有所裨益。     

多元化背景下高校音乐教育理念探讨

高等院校的多元化音乐教育在高校的素质教育中发挥着重要的作用,如何加强多元化音乐教育的建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为高校音乐教育面前的重要课题。     

高校课程思政与音乐教育的融合研究

课程思政元素融入高校音乐教育是新时代高等教育高质量发展的新思路。文章阐述了高校音乐教育的现状，论述了高校课程思政的理论构建，给出高校课程思政与音乐教育的融合路径，即慎选音乐课程教材、融合课程思政体系，注重音乐情境教学、融合课程思政环境，构建音乐交流平台、融合课程思政元素，全面提升高校音乐教育的人才培养质量。     

基于多媒体技术优化高校音乐课堂教学

多媒体技术教学手段正以独特的优势成为越来越多教师的得力助手。随着现代多媒体技术的介入，对我国传统高校音乐课程资源的开发及音乐教育产生了非常大的影响，多媒体音乐教学一改传统音乐教学的刻板、单一、沉闷的教学形态，对传统高校音乐教育形成了全方位的突破和冲击，给当代大学生展示了一个全新的教学形态，极大地提高了在校大学生对学习音乐的浓厚兴趣。在新形势下应将多媒体技术更好地融入到高校音乐教育中，使音乐课堂教学得以最优化。     

甘肃省高校音乐教育发展策略研究

本文通过对甘肃高校音乐教育状况的调查、分析,提出了制约甘肃高校音乐教育发展的四大因素的观点,同时针对这些问题提出了相应的发展对策。并在此基础上,构建了突出教师教育特色,适合甘肃省发展状况的高校音乐教育模式。目的是为教育行政部门提供决策的咨询意见和参考。     

音乐教育在高校素质教育中的作用

音乐教育是学生素质教育的重要组成部分。通过音乐教育可以提高学生的审美能力,培养健全人格,激发创造力。高校要着力培养大学生的艺术兴趣和创新能力,建立科学的音乐素质教育理沦体系,努力提高学生对音乐教育的认识,从而提升高校素质教育的水平。     

高校音乐改革背景下人才培养的探讨分析

近年来,在素质教育和高校改革的大背景下,高校音乐教育有了长足的发展,推动了高校学生的综合素质,拓展了人才培养渠道。但是,在发展高校音乐教育的同时,还存在着一些问题,制约着其向前发展。为了实现高校人才培养目标,探讨实施高校音乐教育改革之路势在必行。     

关于高校音乐素质教育的思考

实施全民素质教育以来,音乐等人文素质教育学科在我国高校教育中己得到长足发展,音乐教育在高校艺术教育中的地位得到确认。然而由于高校大力践行音乐素质教育的时间并不长,尚缺乏一定意义上的理论指导,致使高校开展音乐素质教育过程中仍然存在某些问题。本文主要针对此问题进行探讨。     

音乐教育在高校素质教育中对视障学生心理健康的作用

音乐教育作为高校素质教育中的一项重要内容,其对于人才的培养,对于学生个性的发展和人格的完善,都具有非常积极的促进作用。本文就音乐教育与高校素质教育的关系,以及音乐教育在高校素质教育中对视障学生心理健康的作用进行探讨。     

浅谈高校声乐艺术教学

高校音乐教育专业是培养音乐基础教育人才的摇篮,声乐艺术教学是音乐基础教育中重要的组成部分。声乐教学是高校音乐教育专业的一门重要技能学科,同时也是一门应用性极     

探析创新型高校音乐教育

音乐教育作为高等院校中开展审美教育德育工作的重要途径,是大学校园文化的重要组成部分,也是大学生素质教育的重要组成部分。本文在明确音乐教育在素质教育中的作用的基础上,分析了当今高校音乐教育薄弱的原因,并试图找到提高大学生音乐素质的对策。     

试论高校开展音乐教育的意义

本文分析了当前音乐教育现状,指出音乐能开发智力提高学生审美能力,对提高学生整体素质有重要作用,进而强调高校开展音乐教育的重要性。     

本土音乐文化在地方高校音乐教育中的实践与创新

本土音乐具有独特的人文生态结构以及音乐本体结构,越来越受到自国内甚至是国外音乐领域或者是相关领域人士的重视。地方高校音乐教育工作者有一定的责任将本土音乐进行不断的完善创新,加强地方音乐教育的理论构架以及学科构建,不断在地方高校音乐教育中加强对本土音乐文化的实践和创新。本文从本土音乐文化的概念界定以及分类概述入手,本土音乐文化融入地方高校音乐教育的现状以及问题,以及本土音乐文化在地方高校音乐教育中的实践与创新。     

对当前高校音乐教学中的存在问题分析

音乐教育事业是我国高校教育中的重要组成部分，是素质教育和全面教育的标杆之一。鉴于目前高校音乐教学的现状，结合其中存在的一些问题进行分析，闸述音乐教学改革的几个主要部分，仅供参考。     

论高校音乐教育的改革与创新

我们正处于一个剧烈变革的社会转型时期，社会的转型为我国的高校音乐教育事业的改革和发展提供了良好的机遇，但同时也对一些相沿成习的教育观念提出了严峻的挑战。必须革除重音乐技巧轻文化知识、重音乐技术轻音乐理论、重本专业轻相邻专业、重文本知识轻实践能力等观念。开放型、综合型、思考型音乐人才是高校音乐教育的最终培养目标。