“自主选课”对学生课余体育活动的影响

“自主选课”是高校教学改革的一部分,体育课运动项目的自由选择为学生提供了更好的培养体育爱好与习惯的途径,体现了以学生为主体的人性化教学思想,本文就安徽高校在进行了自主选课后,大学生课余体育活动出现的一些变化,作了一些调查,并发现开展自选课以后,学生课余体育活动运动项目选择等都发生了明显变化。     

秦皇岛市高校大学生体育旅游现状调查研究

本文运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法对秦皇岛市8所高校的大学生参与体育旅游活动情况进行调查分析,为更好地发展旅游市场并为体育和旅游相关部门了解和掌握大学生体育旅游现状提供依据。     

“雨课堂”融入高校体育公选课课堂教学的研究

高校体育公选课课堂多以培养学生运动习惯、提高大学生身体素质、传授运动技能为主要目标。随着教学工具和教学方式的进步和创新,传统的体育公选课课堂兀显出了几大突出问题:一是对学生的兴趣激发度不够;二是重"技术"轻"理论",很难在体育实践课堂中让学生系统掌握运动理论知识;三是无法得到即时的教学反馈,学生存在除了体育课以外,平时完全不锻炼的现象。基于清华大学研发的雨课堂工具,其简易、便捷的操作性,教学数据的自动化统计,通过在教学设计上灵活地运用雨课堂,可在解决以上问题的同时发挥优势、融合互补,更好地实现高校体育公选课的教学目标和教学效果最大化。     

滇西地区高校体育专业学生创业心理的调查与分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对滇西地区4所高校体育专业的学生进行调查分析,了解学生的创业心理,创业意向,创业时存在的困难及障碍,以探讨影响学生自主创业的因素,为地方高校体育专业的学生更好地掌握一定的创业基本技能和进行自主创业提供参考。     

谈高校体育教学管理

体育教学是改善学生身体机能的一门特殊课程.它是以学生身体为对象.以运动为手段.从而达到造就完美健康的体格和完美人格的一门学科.这就决定了高校体育教学必须具备严格的教学管理,使之围绕着高校的总目标——培养合格的社会需要的人材来进行.教学管理     

多元智能理论在高校体育教学中的应用研究

采用文献资料法、实验法、数理统计法,以高校大学生为实验对象,通过实验探讨多元智能理论在高校体育教学中的可行性及效果.结论：传统高校体育教学对学生运动技能过分注重,抑制了多元智能水平各方面协调发展;多元智能理论引导下的高校体育教学可以有效提高学生的语言智能、人际智能和自我认识智能.     

对高校体育课程改革的若干建议

我国传统高校体育教学以学科课程为主编订体育课程,课程内容单一、枯燥,不能调动学生的学习积极性,造成了当代大学生喜爱体育运动却讨厌体育课学习的不良现象.笔者通过教学实践与分析得出:当代高校体育教育应结合学生兴趣与需要设置课程内容,并通过普修与选修相结合,学生自主选课决定其所学课程,以充分发挥学生自主性、调动学生上课的积极性.     

南京江宁片区高校大学生自主体育活动的调查研究

大学生参加自主体育活动是促进社会发展以及实现自我价值所必需的,通过文献资料的检索以及对日常生活的观察,我们找出了影响大学生自主体育活动的因素,并据此制定调查问卷。然后采用问卷调查和数理统计的方法对大学生自主参加体育活动的特点及影响因素进行了调查,分析探讨了当前我校大学生体育活动的现状与特点。调查表明课外自由参加体育活动已成为相当一部分大学生课余生活的重要活动方式之一。总体上大学生自由参加体育活动的项目比较丰富,但是运动时间明显不足。希望学校相关部门能够合理安排学生的作息时间;促使理论和实践教学同步开展;逐步完善学校运动场地的设施建设,使学生能够不断提高自主参加体育活动的积极性,也为社会的发展以及学生自我价值的实现提供有力保障。     

分层次教学法在高校健美操教学中的应用

为了更好地提高高校体育课的教学质量,针对传统体育教学模式在目前高校体育教学中出现的诸多问题,我们在健美操教学中采用＂分层次＂教学法进行实验和研究,结果发现,＂分层次＂教学法不仅有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性,有利于培养学生学习兴趣和自我锻炼能力,有利于学生比较牢固地掌握健美操动作,同时,这种方法还为学生终身体育奠定了良好的基础。     

高校体育教学融入运动心理学教育的探讨

高校学生已是成人,高校的体育教师群体素质较高,这为高校体育教学中融入运动心理学教育提供了可能性和必要性.运动心理学提供的诸多手段,解决了高校体育教学中大学生的各种心理问题,进一步动员了大学生的运动能力.在高校体育教学融入运动心理学教育时,教师要加强学习,要注意运动心理学教育的计划性,要遵循其内在的规律.要因时、因地,因人制宜,要注意"个性化"教学.要注意培养学生的普通心理学素养,为运动心理学教育的实施创造条件.     

高职院校学生体质状况与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑法对高职院校学生体质状况进行研究,对高职院校学生的身体素质、身体形态和身体机能现状进行分析,并提出了发展的对策,旨在为高职院校学生体质的发展提供参考。     

河南省乒乓球运动普及现状调查

以河南省乒乓球运动开展较好的5个城市为调研对象,采用实地调查、访谈、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对乒乓球这项运动在中小学开展的情况、乒乓球体育社团的发展情况、乒乓球俱乐部的生存状况等方面进行了研究,指出了导致当前乒乓球群众基础日渐薄弱的原因.     

地震灾后青海省玉树藏区中学生心理应激强度的调查研究

了解震后青海玉树藏区中学生心理应激强度,为确保藏区中学生心理卫生健康,提供采取相应对策的理论依据.采用心理测量方法,对地震灾后青海省玉树藏区中学生进行心理应激强度的调查.结果表明,玉树藏区中学生震后的心理应激强度在丧失因子、健康适应、应激总分方面得分均高于非地震地区西宁市中学生,且差异非常显著,表现出积极和消极应激状态并存.学习压力有差异;藏族中学生在学习压力得分上女性大于男性,差异显著.在影响程度得分、学习压力、丧失因子和健康适应方面高中生的得分均高于初中生,差异非常显著.建议对震后藏族中学生针对群体特点、性别和年龄差异、震后产生的不同心理应激状态,给予心理援助.     

对学生体育参与行为的研究

通过问卷调查，访问座谈，就学生对体育课态度，每周课外体育锻炼情况及学生的体育参与行为特征进行分析，并在调查研究的基础上，对我校现行的体育教育进行反思，为以学生为本设计高校体育教育提供依据。     

甘肃森林昆虫生态地理亚省级区划探讨 Ⅲ.各亚省级区划内森林主要害虫名录及主要分布地(下)

据1981—1982年全省森林病虫害普查,甘肃的森林害虫共计664种,隶属于8目98科。本文据笔者二十多年收集的资料和《甘肃省林木病虫普查成果汇编》[2],将森林主要害虫三百多种,按五个亚省级区划[1],分别以学名、中名、主要分布地,列表陈述,以供有关高校教学、科研及林业科技人员参考。本文(下)是陇南山地亚省、中部干旱地区和陇东高原亚省区划内森林主要害虫名录及主要分布地。     

M/M/C排队模型在理发服务行业中的应用

将随机服务系统中M/M/C排队模型应用到理发服务行业.笔者对重庆南岸区某理发店进行了现场调查,以10 min为一个调查单位调查顾客到达数,统计了72个调查单位的数据,又随机调查了为113名顾客服务的时间,得到了单位时间内到达的顾客数n和为每位顾客服务的时间t,然后利用χ2拟合检验,得到单位时间的顾客到达数服从Possion分布,服务时间服从负指数分布,从而建立起M/M/C等待制FCFS排队模型,通过计算和分析M/M/C排队模型的主要指标,得到该理发店宜聘用的最佳理发师数.本文对随机服务系统中的M/M/C排队模型在各行业中的应用具有示范意义.     

江西省青少年体育俱乐部发展现状与管理研究

本文从调查江西省青少年体育俱乐部的现状入手,针对发展中存在的问题,提出适合于青少年体育俱乐部发展的管理体制与运行机制,以促进青少年体育俱乐部的健康发展。     

社会主义初级阶段人的现代化刍议

本文依据历史唯物主义基本原理，立足我国社会主义初级阶段，并放眼世界历史发展进程，集中考察了人的现代化在我国现代化进程中的必要性、重要性与紧迫性。同时，还阐述了人的现代化的内涵及提出了我国现阶段实现人的现代化的基本思路。     

甘肃森林昆虫生态地理亚省级区划探讨 Ⅲ.各亚省级区划内森林主要害虫名录及主要分布地(上)

据1981—1982年全省普查,甘肃省的森林害虫,共计664种,隶属于8目98科。本文据笔者二十多年收集的资料和《甘肃省林木病虫普查成果汇编》中所记载的森林主要害虫三百多种,按五个亚省级区计,分别以学名、中名、主要分布地,列表陈述,以供有关高校教学、科研及林业科技人员参考。本文(上)是河西走廊和北山荒漠亚省、祁连山地亚省、甘南高原及峡谷亚省区划内主要森林害虫名录及主要分布地。     

小学生学习能力诊断测验追踪调查报告

本文是继1998年-1999年度上期对一所小学一至四年级学生学习能力测验的追踪调查。结果表明：经过两年的指导，学生学习能力总体上有所提高，但各诊断因子对学生学习能力的消极影响仍然很大。