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相似文献
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1.
本文分析了不同的公差原则,指出了形位公差和尺寸公差的相互转换关系。着重通过公差原则的动态公差图形特征来反映加工精度、配合性质及零件的经济性。  相似文献   

2.
公差原则,特别是其中的相关要求的分析是较为抽象和困难的。本文通过画动态公差带图,形象地分析了尺寸公差和形位公差之间的补偿关系,将抽象的理论知识变得简单易懂,为解决实际问题提供了很好的方法。  相似文献   

3.
本文论证了尺寸公差值与形位公差值的一般定量关系,为设计时正确选取和配置形位公差值提供了理论依据和选择方法。  相似文献   

4.
机件的尺寸精度和几何精度是保证机件功能要求及互换性的关键因素。如何控制机件的这两种精度,本文提出了两种控制方法:边界控制法——综合控制和独立控制法——分别控制,并对此作了详细的分析。尤其是对状态、尺寸、边界三者及其相互关系发表了新的观点。文章最后以表格的形式对两种控制方法的差异和经济效益作了分析比较。  相似文献   

5.
本文在分析国标GB/T16671 -1996的基础上 ,探析了尺寸公差与形位公差在最小实体要求下的互相约束关系 ,并给出了应用实例。  相似文献   

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7.
周彦云 《科技资讯》2007,(36):65-65
加工零件的尺寸公差与形状公差间存在必然联系,确定不同加工工艺所采用不同的公差原则.  相似文献   

8.
本文分析了不同的公差原则。指出了形位公差和尺寸公差是可以相互转换的,着重分析相关原则在工程实际中的应用。  相似文献   

9.
本文阐述了公差的独立原则、最大实体原则在机械制造中的应用,也探讨了目前尚未纳入国家标准的最小实体原则“反补偿”的应用问题以及公差体系中的问题。正确选用公差原则,可保证产品质量,提高产品合格率,获得良好的技术经济效果。  相似文献   

10.
公差原则是进行精度设计时处理尺寸公差与形位公差关系的指导原则。本文作者着重阐述3个公差原则的区别,分析典型实例,明确说明三种公差原则的应用场合,并指出合理地选用公差原则对提高机械产品质量、降低生产成本的作用。  相似文献   

11.
何芳 《科技资讯》2008,(2):155-156
本文从学科特点出发,比较归纳了公差原则的抓概念、突特点、重应用等教学关键点.  相似文献   

12.
介绍了零件在加工过程中出现误差之后,如何用公差原则来判断其合格性,并通过实例给出了公差原则的公式化表述方法.  相似文献   

13.
基于现值质量损失的相关特征产品的公差设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
考虑产品质量特征随着时间退化的影响.用多变量质量损失函数在连续复利条件下,把产品特征的退化作为一个连续的现金流量函数建模,从而建立了相关特征产品的期望质量损失现值与其公差的函数关系;在此基础上把质量损失的现值和产品随时间退化的影响集成到总成本模型中.提出了相关特征产品公差设计新的优化模型.产品的优化公差通过使总成本(制造成本与期望质量损失现值之和)最小化而获得,一个板簧公差设计的实例验证了该模型的有效性.  相似文献   

14.
根据公差原则并应用偏差和公差理论 ,提出一种基于公差原则的确定形位公差的图解法。应用此图解法可以在公差原则的范围内利用尺寸偏差和形位公差的关系简捷、准确地确定形位公差的允许值  相似文献   

15.
为了正确处理形位公差与尺寸公差之间的关系而确立了公差原则,其盅最大实体原则在实际生产中起着重要作用,通过对最大实体原则用于被测要素、基准要素、OM等方面的分析,对最大实体原则的应用有了一定的了解。  相似文献   

16.
图形对象的特征点描述法   总被引:1,自引:0,他引:1  
指出了已有图形表示法存在的问题,提出了一种新的图形表示法,即图形对象特征点描述法。文中对特征点描述法的数学模型,特点及方法进行了阐述。  相似文献   

17.
在图形数据库的尺寸实体数据中加入扩展实体数据,建立了尺寸数据与数据库中相应数据之间的联系,以图号和变量名为搜索手段,找到要修改的数据。这种方法简单,使用方便,且具有很高的安全性。用该方法编制了计算机程序,运用该程序能完成数据修改和上、下公差的标注工作。  相似文献   

18.
分别对新国家标准<公差原则>和<形状和位置公差最大实体要求、最小实体要求和可逆要求>与其相应的ISO标准和旧国标进行了对比研究,找出了它们之间的不同点.  相似文献   

19.
Flash电影是网络上高效传递文本、声音、图形、图像、视频、蒙版、逻辑场景和视觉场景的一种媒体,由于其功能强大、交互性强、使用方便、生成文件占用空间小和适于网上传输等优势,现已经广泛应用于网络、各终端移动设备的多媒体演示和游戏软件制作等众多领域.本文介绍了Flash电影中图形提取与分析,对进一步分析SWF动画的内部结构和属性特征具有非常重要的意义.  相似文献   

20.
通过函数论课群课堂教学及其延伸,研究与实际背景有机结合、对经典理论研究的延伸、能力与兴趣渐进培养和因材施教等动态教学特征,通过抽象问题具体化的动态教学实践使学生体会数学的真和美,从而提高学生运用函数论分析和解决实际问题的能力。  相似文献   

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