工程识图与CAD课程改革的研究

将过去制图课程与CAD课程独立教学的模式进行改革,以工作应用为导向,将制图中的识图能力培养与CAD中计算机绘图与设计能力训练结合起来,进行工程识图与CAD综合教学改革。     

授之以渔而非授之与鱼——教会高职学生独立学习语文

高职学生毕业后直接参加工作，需要的是独立工作能力，这就需要在教学中，培养学生的学习兴趣,传授学习方法，让学生广泛阅读,不断积累，有意识地培养学生独立学习的能力，即自学能力。     

物理化学实验教学存在的问题及对策

化学是一门实验科学,实验是化学研究的重要手段,实验教学是培养化学专门人才不可缺少的教学环节,实验教学的质量直接关系到学生毕业后自学、创新和独立工作的能力.下面我们探讨一下实验教学与人才能力培养的关系.1 实验教学中存在的问题1.1 大学教学中存在着对实验不够重视的现象     

课堂教学中培养学生独立思考能力的初步探索

教学过程是师生共同参与的双边活动过程.在教学过程中,学生既是教学的对象,又是教学过程的主体.培养学生独立思考能力.是素质教育的一项重要内容,特别是高等院校,更应对此给予足够重视.独立思考能力的培养,涉及教学的各个环节.本文仅就如何在课堂教学过程中培养独立思考能力谈点粗浅认识.     

医学应用型人才培养模式在临床教学中的实践

为培养适应现代医学发展的应用型人才,培养学生的独立临床思维能力和岗位工作能力,在内科学英文班理论课教学过程中,采用应用型人才培养模式,把基础理论学习与能力培养相结合,突出培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力。通过问卷调查及考核型式对教学结果进行分析,结果显示医学应用型人才培养模式教学法在内科临床教学中的应用对培养医学生临床思维能力及解决实际问题的能力有着重要的意义,是在培养医学应用型人才中值得研究的方法和途径。     

平面设计教学中如何培养学生的设计创新思维

本文主要从创新思维和设计理念等角度,分别阐述了平面设计中对学生的创新、设计思维的培养,以及在平面设计教学中,模块化教学对学生创新思维培养的重要性和促进作用。此外,本文还探讨了如何在教学过程中切实培养学生的创新能力。本文以艺术平面设计为主要研究对象,以网店的海报设计为案例,探讨了如何将教学与实际工作相结合,并针对设计导向性的教学与实践进行了研究,从而培养学生独立的设计能力和创新思维能力。     

电机与电控技术实验专用周教学方法探索

本文以电类专业电机与电控技术实验专用周的实训为例,根据实践教学工作的特点,提出了以激发学生的好奇心、兴趣及求知欲为主,启迪思维,培养学生独立工作能力,在探索中获取知识的一种教学观点和方法.     

在机械制图课程教学中开展项目教学法的研究

项目教学法是以培养关键能力为核心,该教学模式能有效地培养学生的关键能力,特别是团队协助能力、独立工作能力、学习能力和创新能力。本文针对高等教育和项目教学法的特点,探索《机械制图》课程教学中项目教学法的应用,在机械制图的教学中把学生看成是认知过程的主体,尝试以项目为引导、以任务为驱动、以能力训练为目标,使学生真正成为应用型人才。     

食品微生物检验课程实验教学的改革与实践

本文针对食品微生物检验课程传统实验课教学中存在的弊端,探讨并运行一种新的自主实验教学模式,旨在突出实验课上同学们的主体地位,提高他们的主人翁意识,培养他们的独立工作能力、积极思考能力、语言表达能力以及发现问题与解决问题的能力等,收到了较好的效果。     

如何在课堂教学中培养学生的团队精神

在竞争激烈的今天,能否培养既有渊博知识,又有很强的实际操作能力;既有独立分析和工作的能力,又有团队合作精神的新世纪创新型人才,已经成为我们教育教学工作成效标准之一。为此,本文就结合当前大学生团队精神现状,提出我们在教学过程中如何培养学生的团队精神。     

浅谈如何培养学生独立学习的能力

语文课程改革中强调学生独立学习能力的培养,即在教育教学中要以学生为主体,教师为主导,采用自主合作的探究式学习方式来培养学生独立的学习能力。     

以能力为本位面向学生职业生涯课程体系下的英语语法教学

我系应用英语专业构建了以能力为本位面向学生职业生涯的课程体系,如何实施这一新课程体系,使课程教学也做到以能力为本位面向学生职业生涯?本文在介绍我系应用英语专业"以能力为本位,面向学生职业生涯"的新课程体系的基础上,认为此课程体系下英语语法教学要在教学中发挥学生的主体作用和发展其个性与潜能;在语法教学中培养学生的计划和组织活动的能力、交往与合作的能力;培养学生独立分析和解决问题的能力;在语法教学中培养学生的实际运用能力及学习能力与创新精神.这些都是学生职业生涯中不可或缺的能力.     

论语文课堂上的板书设计

通过对教学中采用式、线索式、联系式、点睛式、图表式、综合式板书形式的分析,认为板书设计应从教学实际出发,从有助于培养学生的思维能力和独立工作能力出发,以有利于促进师生的双向互动。     

《有机化学实验》中合成与制备实验教学方法的探讨

提出了改进有机化学实验中合成与制备实验教学的思路和方法。明确了在教学过程中建立有机合成反应研究基本思路的必要性。尝试“讨论释疑、技能训练、自我小结”的课堂教学法 ,重视思维训练 ,培养和提高学生独立工作的能力     

关于高等师范学校学生实习班主任工作的一些体会

一、班主任工作实习是教育实习中的有机组成部分教育实习是高等师范学校贯彻党的教育方针,实现理论与实际结合原则的重要途径之一。在实习中,可使师范生把平时所学习到的政治学科、教育学科和专业学科的知识和技能综合地应用到学校教学与教育工作的实践中去,从而培养学生独立从事教学与教育工作的能力,培养他们对年青一代的热爱,巩固他们献身于人民教育事业的专业思     

师专电化教育的普及推广与师范生电教能力的培养

本论述了师专电化教育普及推广的重要性和途径，针对师范生的电教能力结合自己的教学实践探讨了培养方法。在教学实践中，坚持理论与实践相结合，着力于学生电教能力的训练和运用电教基本理论独立解决实际问题能力的培养，使师范生真正能运用所学的电教知识和掌握的电教技能，从事将来的中小学教学工作。     

论“案例教学法”在《数控机床故障诊断与维修》课程中的应用

在《数控机床故障诊断与维修》课程中,通过＂以工作过程为导向＂重新构建课程教学体系,以＂故障案例＂为教学载体,进行课程改革,从而提高学生的独立思考和动手分析问题解决问题的能力,培养学生的创新思维和语言表达能力。     

关于高校实验教学方法改革的探讨

实验教学是高等院校教学体系的重要组成部分,与理论教学相比,它更具有直观性、实践性、综合性与创新性等特点,在培养学生独立工作能力、合作共事能力、创新能力等方面有着十分重要的作用。本文分析了目前高校实验教学存在的问题,提出改革实验教学方法所应做的准备工作,并介绍了在实验教学内容、教学方法等方面进行改革的思路和方法。     

基于问题的教学实践与课程建设

在高等教育中,培养学生发现问题、思考问题和分析问题的能力,不断改革与创新教学方法,提高学生独立解决问题的能力,帮助学生学生从单纯的接受教师传授知识的传统教学中解放出来,培养学生学科综合运用能力。本文在教学中尝试基于问题的教学实践,收到较好效果,深受学生欢迎,初步取得了专业基础课教学中基于问题的教学成效。     

数控专业学生工艺能力的培养

高职教育最显著的特点就是强化学生的技术应用能力和动手能力,因此在教学上采用＂教学做合一＂的教学模式中,注重课程的实用性与实践性,做到理论教学和实践教学一体化,在教学实践中积极探索以教改为手段,改革人才培养模式,突出对学生创新能力、实践能力、独立分析问题和解决问题能力的培养,就能培养出大批适应社会需要的合格的技能人才。