就业压力心理问题的咨询案例

本案例介绍了一名因面临就业压力导致一般心理问题的本科三年学生的心理咨询过程。该女生由于现实就业前景并不乐观,担心毕业难以就业,并由此产生不良情绪,影响到学习和生活状态。经诊断和分析,采用合理情绪疗法帮助她改变认知方式,引导求助者树立自信心,消除求助者的心理问题,咨询效果较为明显。     

一例焦虑失眠的案例分析报告

来访者因将要面临日语等级考试而感到焦虑,出现失眠、情绪低落等状况。咨询师引导来访者实施自我放松训练,缓解焦虑情绪的严重程度,并采用合理情绪疗法及系统脱敏法,使其对失眠的焦虑降低。经过5次咨询,来访者认识到自己一些不合理信念,并降低了对失眠的焦虑,从而情绪有所好转,睡眠有所改善,咨询效果明显。     

一例大学新生适应不良的咨询案例报告

在由中学向大学转变的过渡阶段,大学新生会产生诸多不适应和矛盾困惑。本文在分析大学新生林某适应不良的表现以及内心矛盾困惑的基础上,提出了大学新生尽快适应新生活的心理调试方法。     

一例大一新生人际关系不良的案例报告

本案例采用合理情绪疗法和放松训练对一例大学新生因宿舍矛盾引发的人际关系不良问题进行咨询。经过5次咨询,帮助求助者改变错误观念,引导其反思自己的不合理信念并与之辩论,最终较好的实现了咨询的具体目标和近期目标,取得了较好的咨询效果。     

一例一般心理问题的咨询案例报告

通过对临床资料进行收集、整理以及相应症状的分析,将求助者的相应问题诊断为一般心理问题;根据其心理问题的特征,本案例采用了最具针对性和时效性的认知行为疗法。在此基础上与求助者共同协商制定了咨询目标与咨询方案,开展咨询并对咨询效果进行多维评估。整个咨询过程主要以消除错误的认知模式、建立新的合理的认知模式为核心,结合行为治疗手段,循序渐进地矫正不良行为,建立新的行为模式,取得了较好的咨询效果。     

一例大一学生人际关系障碍的咨询案例报告

使用“合理情绪疗法”咨询宿舍人际关系障碍所致不良情绪,帮助求助者分析宿舍人际关系障碍的原因和存在的不合理信念,纠正求助者的非理性观念,对求助者进行认知调节。通过咨询,帮助求助者建立新的理性观念,对宿舍人际交往有正确的认知理解,从而找到解决问题的合适方法。     

一例一般心理问题的咨询案例报告

本文是一例运用认知行为疗法来帮助一名因人际交往障碍欲退学学生的个案。咨询中,咨询师采用认知行为疗法帮助来访者改变不合理的认知,指导来访者学习一些交往的技巧和进行一些提高自信心训练,成功体验多了,她在和人交往中变得更加自信,逐渐喜欢与人交往。     

一例“问题少女不归路”的咨询案例报告

本案例阐述了对一名因厌学及受人际关系困扰而产生抑郁性严重心理问题的高中生进行心理咨询的过程。咨询师使用NLP意向疗法、家庭系统排列法和阳性强化法等疗法,结果显示:来访者抑郁情绪有了明显的改观,学习意愿明显增强,同时人际关系得到好转,取得了较好的咨询效果。     

大学生心理问题的体育疗法

大学生心理问题不容忽视,如何利用学校体育运动来提高他们的心理健康成为必要,科学地根据体育运动项目内在的特点有针对性解决大学生中存在的心理问题对帮助大学生走出困境,寻找健康的心理模式有着重要的现实意义。     

智障学生心理问题行为矫治案例研究

心理辅导已经应用于各个领域,本文通过运用心理学、行为矫正的知识对智障学生问题行为进行矫正和辅导,使学生在改正问题行为的同时培养良好的行为习惯。事实证明,此方法是行之有效的。     

一例同性恋咨询案例分析报告

本文就一名同性恋求助者要求改变其现状，渴望异性婚恋进行的个案咨询与治疗。咨询师通过对本案性认知倒错的诊断分析，主要运用渐隐、厌恶、行为示范等矫正疗法和自我精神分析疗法，帮助其改变同性倾向，基本保证其正常婚恋，咨询效果较为明显。     

一例交往障碍的案例分析报告

本案例来访者主要是在交往方面存在一些障碍,导致同学关系破裂,内心压抑、情绪低落。采用认知行为疗法对来访者进行错误观念的纠正,然后和来访者一起建立正确的行为模式,以使其能够消除不合理信念,代之以合理信念,改变认知模式,从而使来访者正常学习生活。促进来访者心理健康水平的提高,达到人格完善,学会自我心理调整。     

浅谈阅读疗法对解决大学生心理问题的作用

当代大学生的心理问题日趋严重,通过对大学生心理问题成因及类型的分析,讨论了阅读疗法对解决大学生心理问题的作用。     

人际适应障碍心理咨询案例报告

本案例主要报告了心理咨询师接待了一位情绪低落、有人际交往障碍、注意力无法集中、有睡眠困难的求助者,心理咨询师综合多方面因素,将其问题诊断为一般心理问题,并采用合理情绪行为疗法对其进行心理咨询的过程。     

自卑心理的根源探究与治疗——对一位女大学生战胜自卑的个案分析

自卑是一种消极的自我评价或自我意识,对大学生的成长产生许多不利的影响,本文试图从具体的案例研究出发,运用整体治疗模式,来探讨大学生自卑心理治疗的新模式。     

基于大学生心理问题的阅读疗法课程建设探析

从以学生为本、重视实证研究、课内外应用拓展、教学资源网络化及与人文素质教育相结合等新视角,对高校阅读疗法课程建设问题进行了深入阐释,并提出若干建议。     

大学生就业的心理问题探析

大学生就业已得到全社会的关注，本文对大学生就业中存在的。理问题进行分析，指出几种主要的心理问题，分析心理问题的影响因素，并提出几点建议。     

大学生心理问题与高校图书馆应对策略

针对大学生存在的心理问题,提出了高校图书馆的应对策略:优化资源,创建阅读疗法阅览室;开通网上咨询;开展有针对性的知识讲座;提供勤工助学岗位.     

大学生心理问题的解决

用心理学原理对大学生心理问题进行了分类与分析,结合工作实践,提出了一些解决办法。     

高校教师心理问题的成因及对策

近几年来，高校教师心理压力过大、焦虑过度已经引起社会关注。高校教师由于所从事职业的特殊性。其心理问题产生的原因，在某种意义上显得更为复杂。我们要对症下药，通过不同途径化解教师的心理问题，保证其心理健康。