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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
符清桓 《科技资讯》2010,(16):184-184
线性代数是高等院校理工科的一门重要基础课,笔者结合近年来线性代数教学的实际情况,就如何开展实际教学以提高学生学习线性代数的效果浅谈了对线性代数教学的几点看法,具有一定的意义。  相似文献   

2.
张丽 《科技信息》2013,(15):209-209,214
线性代数是一门重要的大学数学基础课。本文针对线性代数课程的特点,结合自身的教学实践,对如何提高线性代数课程的教学效果提出几点思考和建议。  相似文献   

3.
线性代数作为高校数学课程中最为基础的一门数学课,在数学函数中有很重要的作用,很多高等数学都离不开线性代数的融合,通过线性代数方法能够在短时间内对线性代数方程组进行正确的求解,解决线性的变换和空间结构问题,提高高等数学解题效率。同时线性代数还能够很大程度上培养学生分析事情的逻辑思维能力,而由于线性代数课程最大的特点就是抽象性,因此,在教学的过程中,应掌握一定的策略,以提高学生的学习兴趣和知识应用能力。  相似文献   

4.
赵延霞  温志辉 《科技信息》2010,(10):106-106
线性代数是高等院校的一门重要的基础课程,已成为学习近代科学技术的基础。本文结合线性代数课程本身的特点和作者的教学实践,就如何提高线性代数课程的教学效果谈一些看法和建议。  相似文献   

5.
翟丽丽 《科技资讯》2013,(29):178-178
线性代数是大学里一门基础公共数学课程,但是内容具有一定的抽象性,学生学习兴趣不高,本文主要针对这一问题,通过运用线性代数中的矩阵的知识解决日常生活中的分配问题的实例,讨论线性代数教学中的实例应用问题。  相似文献   

6.
线性代数与解析几何结合教学探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
线性代数是一门抽象的数学课程,有着极为广泛的应用.本文通过对线性代数中概念与几何直观的论述,结合教学实践,探索将线性代数与解析几何直观相结合的教学方法.  相似文献   

7.
线性代数是讨论矩阵、线性组合、有限维向量空间及线性变换的一门科学,该文阐述了线性代数和实际生活联系的密切性和广泛应用性,通过丰富有趣的实例将线性代数模型应用到实际生活中,并给出求解过程,进一步说明线性代数应用的广泛性。  相似文献   

8.
线性代数是一门很有实用价值的学科,矩阵是线性代数中的一个基础性工具,矩阵的行阶梯形矩阵与行最简矩阵在解决线性代数的基本问题中起了关键的作用。本文中讨论了两者在线性代数中的应用,并且展示了其使用MATLAB软件在计算机上实现的过程。  相似文献   

9.
线性代数是高等院校中一门较为重要的数学基础课程。线性代数这门课程可以为学生提供必要的数学知识,也可以培养学生的思维能力。本文在这里针对高等院校中线性代数教学时面临的主要问题进行细致的讨论和分析,并针对此类问题提出解决办法。  相似文献   

10.
线性代数是所有高校的一门重要的基础课。该文总结了该校区目前线性代数的教学中存在的问题,然后从校区中外合作办学和校企合作办学的实际出发,对线性代数的课程提出一些想法和设想。  相似文献   

11.
张花荣 《科技信息》2010,(30):161-161
线性代数是理工科一门非常重要的基础课。该文就如何提高线性代数教学质量这一问题,结合笔者的教学实践经验,从四个方面提出了自己的观点。  相似文献   

12.
戴洪帅 《科技信息》2013,(3):217-217
线性代数是高等学校一门重要基础课程,对许多后继课程的学习有重要的影响。本文对线性代数的课程建设进行一点探讨。  相似文献   

13.
线性代数有着非常广泛的应用.判断空间中几何图形的位置关系是空间解析几何的重要内容,同时也是线性代数的一种重要应用.这些知识点与线性代数中矩阵的秩、线性方程组等内容相互关联,形成了一个有机整体.探讨利用线性代数的相关理论判断空间中若干几何图形位置关系的教学设计.  相似文献   

14.
数学软件引入线性代数教学初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
文章以线性代数作为实验课程,考虑到线性代数与数学软件的紧密联系,以提高线性代数教学质量、探索合作性学习教学改革为目的,尝试将数学软件引入线性代数教学中去。同时从几个具体问题来说明数学软件在线性代数教学中的应用。  相似文献   

15.
佘泽红 《科技信息》2010,(8):I0095-I0095
线性代数课程是高等院校的一门重要的数学基础课程,也是教师和学生都感到难的课程之一,主要原因在于它的抽象性。本文谈谈如何克服线性代数的抽象性带来的困难,搞好线性代数教学的感想。  相似文献   

16.
张劲 《科技咨询导报》2008,(19):200-201
《线性代数》作为工科院校的一门基础课,在高校教学中的地位是比较重要的,而行列式作为学习《线性代数》的一个重要工具贯穿《线性代数》的始终,作者结合日常的教学,通过几个例子,给出几种复杂行列式的解法,和大家共同探讨。  相似文献   

17.
《线性代数》是学院本科班各专业的一门重要公共基础课之一,是学生必修的一门理论课程。该课程在学科教育、专业发展、学生学习、学院发展中有着不可替代的作用。《线性代数》的理论性和实践性较强,教师采用恰当的教学方法是取得良好教学效果的关键。该文针对《线性代数》课程的特点,结合学院的实际情况,谈谈《线性代数》课程的教学探索。不足之处希望与大家探讨。  相似文献   

18.
利用格拉姆-施密特(Gram-Schmidt)正交化方法、行处理法贪心方法和分治策略给出一种求解任意线性代数方程组的并行数值方法,证明该方法对任意的相容性线性代数方程组收敛,分析其计算复杂度和数值稳定性,探讨其在线性代数方程组消息传递并行算法研究中的应用前景。  相似文献   

19.
通过对线性代数课程内容的优化,以学生为主体,采用“生动”的教学方法进行线性代数教学,实践证明,“生动”教学模式不仅解决了线性代数课时少、内容多的问题,而且营造了生动活跃的线性代数课堂,激发了学生学习线性代数的积极性,提高了学生分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

20.
线性代数是一门理论很抽象的数学基础课,因此很多同学觉得枯燥无味、提不起兴趣。本文结合个人的教学实践,探索了提高学生学习线性代数积极性的方法。  相似文献   

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