女生体育教学之探究

女孩子在10～l2岁开始进入青春期，随着生理性别差异的逐渐明显，从形态、机能、性器官、第二性征等方面都发生了一系列变化，心理上也会出现一系列变化。因此，如何根据女生的心理、生理特征开展体育教学是全面提高女生身体素质的关键，也是提高体育教学质量的关键，是很值得重视和研究的问题。     

论卫校体育教学对学生心理健康的影响及改革策略

本文结合教学实际,采用文献资料研究法对体育教学影响卫校学生心理健康的相关内容及促进学生心理健康发展的对策作了具体阐述。卫校开展心理健康教育是时代发展的需要,是学生生理、心理的需要,是未来医疗卫生事业发展的需要。如何利用体育教学的学科优势对卫校学生进行有效的心理健康教育,已成为卫校体育教学改革的重要内容。     

浅谈如何提高卫校女生的体育学习兴趣

中等卫校的学生绝大多数都是来自农村的女生,而且由于初中体育课的内容基本上都是从事中考练习的项目,内容比较枯燥单调,导致很多学生不喜欢体育课,另一方面缺乏相关体育理论知识,卫校体育课要结合女生实际情况,内容设置上要符合学生的兴趣爱好,加强体育理论知识的引导,从而培养学生的体育兴趣,调动学生学习积极性,提高卫校学生的身体素质,养成终身体育锻炼的习惯。     

如何更好地将体育游戏应用于高校女生体育课

体育游戏具有健身性、趣味性、辅助性、教育性和综合性,高校女生因为生理、心理等方面的原因,在上体育课时积极性不是很高,体育游戏对于增强体质、娱乐身心、陶冶情操具有重要的作用。课程中合理加入体育游戏,把所教内容转换为游戏方式,能提高女生在课堂的积极性,能更好地促进教学。     

采用健身运动处方治疗高校女生痛经的实验

高校女生患原发性痛经者接近女生总数的30%,痛经的症状严重影响了这部分女生的身心健康和学习活动,体育疗法可使痛经这类非正常生理现象逆转,而体育与心理综合的运动处方式疗法可以显著地提高疗效。     

高职高专女生公共体育课改革思路探讨

文章通过对我国高职高专女生公共体育课教学存在的问题进行分析,对照《课程纲要》要求,提出女生体育教学改革应根据女生生理、心理特点和兴趣爱好,从教学内容、教学方法和教学手段、成绩考核等几个方面入手进行改革。以提高女生的体育意识,培养女生的体育兴趣、爱好,并养成自觉体育锻炼的习惯。     

健美操锻炼对女大学生身心健康的影响

女生在大学阶段己进入青春期,其机能状态、机体的代谢功能都已日渐完善,能较好地适应外部环境变化,体育教育者必须把握这一时机,对她们的生理、心理机能进行培养和训练,使其达到最佳状态。笔者对高教体育专业健美操专选班的女生锻炼前后身心健康状况做了调查访问,并进行统计分析,发现大于8周的健美操训练,能使她们的生理、心理机能得到全面提高。     

浅议如何提高我院女生体育兴趣

结合我院女生人数较多,参与体育运动兴趣不高的实际,根据女生的生理、心理特征,本文通过对安排体育教学内容,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,就怎样提高女生体育兴趣、积极性进行分析和探索。     

体育锻炼对高校女生月经期的影响

让高校女生经常参加体育锻炼,掌握科学健身锻炼的方法和知识,树立她们科学锻炼的主动体育意识,一直是我们高校体育教师研究的重要课题。本文试从高校女生的生理、心理变化的规律出发,对其进行初步研究。     

女生足球教学浅探

足球是全国体育院系普修课教学内容之一,女生足球教学越来越受到人们的关注,由于男、女生之间生理、心理的差异,男女生足球教学存在着很大的差别,女生足球教学应根据女生特点,采取相应的教学方法,努力提高教学质量。     

我国高校女生体育课程教学改革发展的新思考

本文从当代女大学生生理、心理特点,合理安排教材,科学的选择教学方法,加强教师的基本素质等方面对搞好高校女生体育教学改革进行阐述。目的在于通过教学改革,加强女生对体育的认识,充分发挥体育教育的健身功能,培养女大学生树立终身体育健身观。     

浅谈如何激发高职院校女生学习体育的兴趣

采用文献资料法调查高职院校女生的心理和生理特点，对如何激誊高职院校女生学习体育的兴趣从选用体育教材，改变组织教法，调动高职院校女生的积极性和主动性等几方面进行了研究，以促进高职院校女生养成终身体育锻炼和学习的习惯．     

浅谈如何激发高职院校女生学习体育的兴趣

采用文献资料法调查高职院校女生的心理和生理特点，对如何激誊高职院校女生学习体育的兴趣从选用体育教材，改变组织教法，调动高职院校女生的积极性和主动性等几方面进行了研究，以促进高职院校女生养成终身体育锻炼和学习的习惯．     

针对高校女生生理、心理特点进行体育教学

运用调查法研究表明,当代女大学生由于生理上的变异,心理也受一定的影响。针对他们情绪上敏感、含蓄、运动兴趣下降、好静怕动,耐疲劳能力较差等因素,可通过加强学生体育理论知识的学习,提高对体育的认识,开展适合女生生理、心理特点的项目的教学,改进教学方法（如健美操、剑术、艺术体操等）,努力培养女大学生的终身体育思想达到提高教学质量的目的。     

如何提高职业院校女生体育学习兴趣

本文根据女生的生理、心理成长特征,通过科学、合理课程设置及教材选用,采用恰当的组织教法,调动学生上课的主动性,充分发挥每位学生的个人体育特长,从而最大可能调动多数女生上课兴趣,提高上课质量。     

浅谈中学女生厌烦体育课心理障碍的成因及对策

本文针对中学女生的生理、心理特点，对影响其厌烦体育课心理障碍的成因进行剖析，探讨如何消除学生的心理障碍并提出解决对策。目的是使教法符合女生的心理特点，使女生在体育课教学中保持积极有信心的心理情绪，让女生对体育处于一种主动状态，在运动过程中逐步体会快乐与享受，从而达到提高体育课教学质量的目的。     

高校女生体育锻炼意识及体育观的培养

大学女生生理、心理不断地向成熟发展,通过高校女生课外锻炼的调查,根据其身心特点,认为只有在体育教育中采取必要措施,才能培养女大学生自觉锻炼的意识.树立终身体育观.     

论课堂气氛与教学效果

近几年来,广大学生运动兴趣逐年下降,特别是女生下降的幅度更大.运动兴趣下降的原因除了学生生理、心理等因素外,与体育教学的内容、方法也有着密切的关系,针对这一现象,从教材内容、教学方法、教学手段以及教师的主导作用等几方面阐述了如何激发学生的积极性,活跃课堂气氛,从而提高教学质量.     

女生体育课应注意的几个问题

步入青春期的女生 ,从身体形态、机能、性器官、第二性征等方面 ,都发生一系列变化。随着生理上、性别差异的日渐明显 ,心理上也出现了一系列变化 ,应根据女生生理、心理特点上好体育课 :1 加强女生形体美训练 ;2 注重女生生理卫生教育 ;3 加强肌肉力量练习 ;4 重视发展女生腹肌和骨盆骶肌的力量训练 ;5 提高女生心肺功能的练习 ;6 安排一定比例的健美操、艺术体操 ;7 重视场地安排的合理性与器材的整洁性     

我校女生体育课兴趣低下的原因与对策

0．前言 本文主要通过对我校（高中）女生体育课兴趣低下的原因分析；依据高中阶段女生的生理、心理特征；通过选用体育教材，改变组织教法．发挥学生之间的作用等几个方面，对怎样提高高中女生体育兴趣、积极性所进行的探索。