高职院校英语教学与素质教育

英语教学在高职院校素质教育中举足轻重,是实施素质教育的有效渠道之一,其目的主要是通过听说读写译等方面的教学,培养学生良好的思想道德品质,开发潜能.是时代对大学英语教育提出的更高的要求,也是时代赋予广大英语教育工作者的重要使命.     

高职院校英语教学与素质教育

英语教学在高职院校素质教育中举足轻重，是实施素质教育的有效渠道之一，其目的主要是通过听说读写译等方面的教学，培养学生良好的思想道德品质，开发潜能。是时代对大学英语教育提出的更高的要求，也是时代赋予广大英语教育工作者的重要使命。     

论英语教学中的素质教育

有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,促进学生智慧的真正发展,是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。课堂教学是素质教育的主战场。本文结合教学实践,对英语教学中如何搞好素质教育进行了思考。     

关于在高职英语教学中实施素质教育的思考

文章通过分析目前高职英语教学中实施素质教育的必要性和可行性，从思想道德素质、文化素质、身体心理素质、创新精神和实践能力的培养四个方面入手，阐述了如何将素质教育有机地融于日常英语教学中。     

关于在高职英语教学中实施素质教育的思考

文章通过分析目前高职英语教学中实施素质教育的必要性和可行性,从思想道德素质、文化素质、身体心理素质、创新精神和实践能力的培养四个方面入手,阐述了如何将素质教育有机地融于日常英语教学中.     

论英语教学中的素质教育

英语素质的提高是素质教育的一项重要内容。在中学英语教学中突出素质教育的措施：(一)转变教育观念,变“应试教育”为“素质教育”;(二)发挥教师在素质教育中的主导作用;(三)积极开辟第二课堂。     

论素质教育在职教英语教学中的实现

本文从职业院校英语教学效率低下的现状入手,分析了素质教育和职业教育的关系,发现素质教育和职业教育的宗旨是一致的;根据企业时毕业生英语能力要求的调查结果,发现英语教学必须进行改革,并提出教学内容、教学方法、教学评价方式应当分别向立足未来、体现技能训练和强化训练效果的方向改进。     

论高职院校英语的素质教育

素质教育是高职院校英语教学的目标。高职院校英语素质教育应该包括思想道德素质教育、语言文化素质教育、专业英语素质教育、非智力因素以及自学能力的培养等五个方面。为确保高职院校英语素质教育的实施，教师要转变教学观念，更新教学思想，实行分层教学，重视学生非智力因素及自学能力的培养，改革课堂教学，充分发挥学生的主体作用，提高自身素质，开展课外活动，增加学生实践机会，培养其社会活动能力。     

高职英语教学中的创新教育

高职教育要培养高素质的人才首先必须注重创新,创新思维能力是人最重要的素质,是各项素质的核心,是灵魂。本文就目前高等职业技术教育的现状,论述如何在高职英语教学中培养创新能力,实行创新教育。     

英语教学中的素质教育

当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育,而英语教育是基础教育的一项重要内容,在英语教学中如何结合素质教育呢?本人在教学中的体会是:一,抓好入门教学是开展兴趣教学的关键。二、课堂上积极创设英语情景,激发学生学习英语的兴趣。三、启发学生善于观察和总结,力求使学生亲自地发现兴趣。四、通过运用知识,可以使兴趣之火持久不熄。     

英语教学中的素质教育

符合素质教育精神的英语教育观,要求教师在教学过程中注意通过为学生提供内容健康、情趣高尚的语言材料和设计尽量真实的语言情境,对学生进行思想品德教育。因此,如何在英语教学中渗透思想情感教育、培养面向二十一世纪高素质的英语人才,是我们广大英语教师研究和探讨的一个课题,本文从英语学科特点出发来讨论素质教育的本质以及如何进行素质教育来讨论。     

论大学英语教学中的人文素质教育

人文素质教育是大学教育的重要组成部分。大学英语教学不仅要提高学生的语言能力,更应通过英语文化的学习来启发和提高当代大学生的人文素质修养。本文着重阐述英语教学与人文素质培养的内在联系,提出如何在大学英语课堂教学中融入人文素质教育。     

在英语教学中开展素质教育

素质教育是深化教育改革的必由之路，从素质教育着手开展教学工作。是时代和社会的需要，也是历史赋予每一位教师的使命。     

论“能力本位”在高职旅游英语教学中的体现

通过分析高职旅游英语的特点及教学现状,探讨了＂以就业为导向、以能力为本位＂的人才培养模式,并以ESP理论为指导,提出了该课程实行＂教、学、做＂一体化的英语教学模式。     

高职院校素质教育理论与实践研究

素质教育是教育改革的目标.通过对素质教育现状的分析,提出了加强高职院校素质教育的途径.     

论高职英语教学中的文化素质教育

寓文化素质教育于英语教学,是大学英语教学改革的必然趋势。本文在探讨素质教育的基础上,阐述了高职英语教学对学生文化素质养成所起的重要作用,并提出了高职英语教学中加强素质教育的几点方法和途径。     

高职英语教学与人文素质培养

将人文素质教育融入到高职英语教学中,对于提高我国的人才素质有十分重要的意义。应充分认识在高职英语教学中实施人文教育的必要性、途径、方法和意义。要正确把握二者之间的内在联系,促进高职学生人文素质的不断提升。     

浅谈高职学校的素质教育

关于素质教育,我国党和政府给予了高度重视,多次强调要提高全民族的综合素质,其关键在于素质教育。素质教育包括品德素质、文体素质、身体素质等方面。     

论高校英语教学中素质教育的实施

如何把大学英语教学纳入素质教育的轨道是新形势对大学英语教学提出的要求。探讨在大学英语教学过程中如何通过教学内容、教学活动和教学组织手段以及第二课堂活动培养学生的思想道德素质、文化素质、审美素质、创新能力等 ,便于高校实施全面素质教育。     

浅谈中职英语教学中的素质教育

进入新世纪，英语的普及和应用已越来越得到国家和社会的广泛重视。中职生要想成为新世纪的合格人才，就必须学习和掌握一定的英语知识。笔者认为，学生要学好英语，关键在于教师要在课堂教学中全面实施素质教育。本文就如何在英语教学中实施素质教育谈点个人的体会。