图示理论在大学英语听说教学中的应用

听说是一种积极主动的交际过程,是英语教学中的一个重要步骤,如何提高学生的听说能力一直是外语教学与研究的一个重要目标。本文通过对图示理论定义、图示理论及其与大学英语听说之间的关系分析,初步探讨了图示理论在英语听说教学过程中的重要作用,并提出了如何在听说教学中运用图示理论的一些建议。     

图示教学法在经济地理教学授课中的运用——以《中国生产力布局战略》内容为例

图示教学法在各科教学中应用已很广泛 ,《经济地理学》教学中运用图示教学法也很有效 ,尤其是针对一些理论性较强的知识 ,可以做到事半功倍的教学效果。     

图示理论与听力策略的实验研究

听力是语言教学课堂的关键环节,本课题把语言教学与心理学相结合,运用图示理论来指导听力教学,探讨并证实了图示理论指导下听力教学的可实行模式。     

背景知识在阅读课教学中的运用

决定阅读理解能力的因素除了语言知识外,最主要的是读者头脑中的相关背景图示。在具体的阅读教学中,教师正确利用图示的预期作用并有效激活相应的内容图示是阅读课教学的一个重要方法。     

“图示法”在初中物理教学中的地位与作用

本文针对初中物理教材的特点 ;学生心理生理特点 ;依据教学原则 ;依据认知结构发展理论 ;依据教学方法选择的原则 ,参照苏联沙塔洛夫的“纲要信号图示教学法” ,借鉴同行经验 ,结合自己十多年教学经验 ,认为“图示法”在联结教材与学生之间能起到桥梁作用 ,同时可助学生贮存、提取、分析物理信息 ,对学生学会学习物理有较大的促进作用。因而提出 :“图示法”是初中物理教学中行之有效的教学策略之一。这种策略在初中物理教学中占有极其重要的地位和显著的作用     

课堂板书技法探讨

提出课堂板书图示融文字、图形为一体 ,既方便、简单、实用 ,又能大大提高教学效率和效果 ;论述板书图示的四大作用 :浓缩性、择要性、直观性和审美性 ;探讨教授不同文体设计不同板书图示的技巧和方法     

浅谈财务会计教学中部分重点难点讲授技巧

分析了财务会计教学中的借贷记账法、坏账准备等重点和难点,并通过设计新的图示方法,探索新的教学方法,提出了“刘氏漏斗记忆法”和“对称图示法”,以期推广教学经验,提高财务会计专业课程的教学效果。     

图示法在对外汉语教学中的运用及作用

利用图示法来考察学生对课文的理解程度，训练学生的表达能力以及培养学生的综合交际能力是在汉语学习中很常见也是很实用的教学方法。本文通过对图示法运用的分析，来探讨图示法在对外汉语教学中的作用。     

关于图示法在中学历史教学中的几点思考

在中学历史教育改革浪潮中,兴起了许多好的历史教学方法,其中图示法在中学历史教学中的起着重要作用。结合历史学科特点,科学合理运用图示法教学,改变传统课堂结构,设计出合理的符号、图形及其组合,挖掘历史现象与本质的特征,激发学生多向思维,使其更好地掌握知识,全面提升教学效率和学生素质。     

谈图示教学法在《基础会计》教学中的应用

本文从图示教学法的定义入手,结合具体实例,详细探讨这一方法在《基础会计》教学中的应用,阐述了图示法如何将复杂问题简单化,将理论知识形象化。     

“图示教学法”在地理教学中的应用

地理图、表是地理教学的重要工具,它能具体、直观和有逻辑地表达地理事物的特点。本文从六个方面阐明了“图示教学法”的优点,以及在课堂教学中如何“图示教学法”进行教学,激发学生的兴趣,提高学生的能力,从而大面积提高地理课堂数学效果。     

运用《纲要信号》图示法提高课堂教学质量

本文扼要地介绍《纲要信号》图示教学法,并列举作者在《电动力学》课堂教学中几个应用实例。认为《纲要信号》图示教学法在高年级理论课程的教学中是很值得提倡的。     

关于对辅助生产费用分配方法的图示教学法

《成本会计》这门课程有一定难度,因为公式多、方法多,初学者不易理解掌握,易糊涂混淆,枯燥无味的照本宣科更会使学生产生厌倦和畏难的情绪,因此,教学方法很重要。为此我在教学过程中不断的琢磨怎么能让学生理解,慢慢摸索出一套生动有趣、深入浅出的图示教学方法,在实践中认真观察学生们的反应,不断改进与完善,每当看到学生静静的听完我讲的重点难点后领悟的点头,当教师的喜悦与幸福便油然而生。本文以辅助生产费用的分配为例阐述图示教学法。     

“图示教学法”在地理教学中的应用

地理图、表是地理教学的重要工具，它能具体、直观和有逻辑地表达地理事物的特点。本文从六个方面阐明了“图示教学法”的优点，以及在课堂教学中如何应用“图示教学法”进行教学，激发学生的兴趣，提高学生的能力，从而大面积提高地理课堂数学效果。     

图示理论对英语听力课堂活动设计的启示

图示理论对于英语听力教学具有十分重要的指导意义,根据图示理论来设计英语听力课堂活动,有助于提高课堂教学的效果,培养学生英语听力能力。     

图示理论与EFL阅读理解

作为两项输入性语言技能之一,阅读在EFL教学中发挥着重要作用,从构建主义语言学习理论的视觉,对图示理论进行了详尽的阐述,试图分析图示理论与EFL阅读理解的关系,并对如何将图示理论应用于EFL阅读教学实践中提出相关建议和看法.     

图式理论视域下的高级英语教学初探

图式理论从知识、语篇、语言三个方面解释了阅读活动。在高级英语的课程教学中,教师可以依据图示理论构建一个图式网络教学流程,并设计一系列教学活动来培养英语专业学生的能力。     

建筑图示表述在低年级教学中的问题及解决方法

文章分析总结了建筑图示表述在建筑学专业低年级教学中的问题,并提出了解决问题的方法,为该课程的教学实践提供了新的思路和方法。     

浅谈数字电路的教学方法

本文根据作者从事数字电路教学和科研的工作经验,对数字电路的教学方法进行初步探讨。提出图示法、模拟法、启发式、多媒体课件等教学方法提高学生的学习积极性,提高教学效率。     

对改进生物化学教学方法的探讨

主要针对目前国内普通高校本科制医学专业生物化学教学的现状 ,阐述在生物化学教学上的探索和体会。其主要是 :(1)培养兴奋点 ,调动同学们学习的主动性 ;(2 )采取启发式教学 ,避免注入式教学 ;(3 )运用多媒体技术 ,以声光、图示、表解等方法讲授课程