新体育环境下健美操普修课程教学方案优化的改革研究——以三明学院体育教育专业为例

为了让体育教育专业学生适应新体育环境的变化,立足于体育教育专业健美操普修课程改革实际,以三明学院体育教育专业为例,开展教学方案优化改革研究.结果表明:教学方案的优化能够缓解健美操普修课程教学时数和学习效果之间的矛盾,对提高学生基本技术技能、教学创新能力以及理论与实践运用能力有显著效果.     

浅谈普通院校学生健美操表现力培养途径

通过查阅大量有关健美操表现力方面的文献资料，并且随堂听了福建师范大学及莆田学院187名学生的健美操普修课程，对学生情况进行了分析。从影响健美操表现力方面的因素着手，对如何培养健关操表现力进行了初步的研究。     

关于高校健美操普修课考试方式改革的探讨

考试是健美操教学过程中的重要环节,也是检查教学效果、评价教学质量的重要手段。为提高学生学习健美操这门课的兴趣,也为更多的学生掌握健美操的基本动作技能,就必须推进高校健美操普修课考试方式的改革,使考试更加科学化、规范化和合理化,充分发挥考试的积极功能。     

"终身体育"思想在我院健美操选项课中的实践思考

采用问卷调查法，对我院健美操选项课的学生进行学习状况的调查与分析，结果发现：24．6％的学生课后从不练习，该门课程结束后有81．5％的同学不再练习，仅有1．8％的同学是经常锻炼的。究其原因，主要是对健美操的兴趣缺乏持久性。要改善我院健美操选项课状况，我们必须改变改变的指导思想和教学形式，将“终身体育”思想贯穿到健美操选项课中去，培养和巩固学习对健美操的学习兴趣，使学生养成自觉锻炼的习惯和自主练习的能力，从被动练习转变到主动锻炼上来。     

谈男教师上女生健美操课

从我国健美操教学实际出发。对男教师上好女生健美操课的要点进行了分析。并从决定健美操课质量的内部因素(教师和学生)对本题进行了深刻的阐述。     

高校健美操“程序-合作学习-自主探索”教学模式的应用研究

运用文献资料法、教学实验法、数理统计法对“程序-合作学习-自主探索”教学模式和传统教学模式在高校健美操教学中进行实验对比,主要从实验后两种教学模式对学生身体形态、机能、素质及健美操技能等方面的影响进行深入分析.研究发现：“程序-合作学习-自主探索”教学模式对于提高学生身体机能、身体素质和健美操技能方面要优于传统教学模式.     

对咸宁职院学生选修健美操课的调查与设想

通过对我院开设健美操课以来,学生对健美操的认识,对健美操学习的兴趣、目的、积极性和动机、以及教学效果的调查分析,就开设健美操课提出了几点建议和设想.     

牡丹江师范学院健美操普修课开展状况分析

通过问卷形式对牡丹江师范学院健美操普修课教师队伍、教学配置设施及学生健美操学习情况进行调查和分析,结果表明,健美操是牡丹江师范学院普修课大学生喜爱的体育课程.但存在一些问题,建议学校应加强健美操教师队伍的建设,扩展和丰富健美操的教学内容,加强学校场地、器材设施的建设,促进学校健美操的普及和推广.     

普通高校健美操专业课考核与评价的实验性研究

为了配合培养模式改革和课程教学改革的方向与进程,着力提高学生自主学习的意识和能力,科学测评学生的学习行为和成果,本文就普通高校健美操课考核与评价提出了具体的实施方案,并采用各种科研方法,对我校健美操课考核与评价改革方案进行分析,提出了过程评价与终结评价相结合的考核评价模式。     

对我院体育教育专业健美操普修课教学的思考

通过文献资料法、访谈法、对比分析法、逻辑推理法,对我院体育教育专业健美操普修课程教学进行分析,在前后对比的基础上,得出我院健美操普修课程教学情况良好,但在师资成长、场地改善和教学方法的研究方面还有待加强.建议院系领导重视的同时加强与兄弟院校和高一级机构的交流,苦练内功的同时把握前沿动态、社会动态,在结合我系现实,积极开展教研工作,加快研究成果转化成生产力的步伐.     

对高职健美操课程教学方法的探讨

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,学校教育要树立健康的指导思想,作为高等职业院校体育教师.教学中不断思考、摸索,使体育课在学校课程中发挥出其特有的效果.健美操课程在全国高校中,以其时尚魅力和独特的健身价值吸引着高校青年学生的喜爱.根据健美操项目特点,结合自主学习的方式以及高职院校健美操的教学实践,探讨教学中的提高学生自主学习的方法.     

健美操教学中身体素质等非技能因素对技能掌握的影响

采用实验法、体育统计法和数据法,对常州工程职业技术学院选修健美操课的2006级健美操水平二A班学生45人,进行了身体素质的训练。研究发现,在健美操教学中身体素质对健美操技能的掌握有显著的促进作用,学生身体素质提高能使健美操技能成绩有着明显的提高,技能教学改革中应重视非技能因素对技能学习的影响。     

由校级健美操比赛引发的思考

校级健美操比赛对健美操选项课教学、健美操选项课学生以及对健美操比赛组织者、参加高级别健美操比赛的训练队都有很重要的影响.同时校级健美操比赛也存在诸多问题.为了更好地进行健美操选项课教学和举办健美操比赛,更好地开展健美操运动,本文有针对性地提出了一些建议.     

高职学院开设健美操课的调查与设想

本文通过对甘肃工业职业技术学院开设健美操课以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果调查分析,就高职学院进一步开设健美操问题提出了新的构想.     

高校健美操教学的问题与对策探讨

健美操教学效果不佳的原因是：中学阶段未完成健美操教学大纲计划；学生基础差；学校健美操场馆、器材、设备条件过于简陋；来自教师和学生双方的多种因素。通过对调查结果的分析，提出相关建议，旨在提高教学质量，提高学生学习健美操的积极性．     

高职院校健美操课学生学习评价现状及对策研究

本文主要采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从学生学习评价的重要性、目的、标准、内容、主体、方式等方面对高职院校健美操课学生学习评价的现状进行了调查和分析,并提出健美操课学生学习评价改革对策和措施。     

怎样提高我院健美操的教学质量

本文通过对我院开设健美操课以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果调查分析,就进一步提高健美操课质量问题提出了新的构想。     

青海高职院校开设健美操课的可行性研究

本文通过对青海省高职院校开设健美操课以来学生学习积极性、兴趣与动机以及教学效果调查分析，就进一步开设健美操课的问题提出了新的构想．     

福建省体育教育专业健美操（普修）教学内容构建

笔者通过对福建省高校体育院系健美操教学大纲和教学内容的调查分析,综合专家意见以及自身的健美操教学经验,提出体育教育专业健美操普修教学内容的构建,期望能对体育教育专业健美操教学提供一些参考。     

健美操选项课学生学习现状调查与研究

健美操运动结合了音乐和体育,对于增强身体素质、塑造形体、娱乐身心都有重要的积极作用。因此广大高校开设健美操课是有必要的。本文采用问卷调查法对高校健美操选项课学生进行调查,从选修动机、对健美操的感知以及课后练习方面研究公共健美操选项课学生学习的现状并结合相关的研究结论提出了建议,为推进健美操选项课教学完善和进步提供理论依据。