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大学数学是培养和发展理、工、管理类大学生思维能力的重要载体。在自主学习模式下促进大学生思维能力提升的主要策略有:引导学生养成自主预习和复习的习惯;加强启发、引导式教学,促进学生自主思考;强化课外自主交流、利用网络资源、阅读、小制作、数学软件的应用等。 相似文献
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数学教学中的学习管理是对学生的数学学习过程的监控.对学生的数学学习如何进行有效的管理,这往往是数学老师容易忽视的问题,因此也造成了学生学习效率低下、出现学习困难、差生群体扩大.数学教学中的学习管理应围绕着“助学”、“导学”、“促学”、“奖励”等方面全面进行,对不同层面的学生提出不同的管理要求,并注意到管理措施的可操作性,这样才能更好地帮助学生培养学习兴趣,提高学习效率,提升学习成绩,从而取得良好的教学效果. 相似文献
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目前,在校中学生中有相当一部分学生数学成绩不够理想,根据布卢姆的“掌握学习”的理论,认为只要提供合适的环境和足够的学习时间及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门功课,达到确定的教学目标。可在数学课的学习中却远远没有达到这样的教学效果,究其原因,主要是这一部分学生学习习惯存在严重问题,在学习数学过程中感到畏惧、枯燥、无味,[第一段] 相似文献
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数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科,对数学思维的研究,是数学教学研究的核心,数学思维的发展规律,对数学教学的实践活动具有根本性的指导意义,因此,在数学教学中了解数学活动和数学思维的特点,寻求数学活动的规律,进一步培养学生的数学思维能力是一个广泛而值得探讨的课题。 相似文献
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改革传统的注入式教学方法,是现代数学教学中的迫切任务。现代数学要求:人人学有价值的数学:人人都能获得必需的数学:不同的人在数学上得到不同的发展。苏霍姆林斯基也曾说过:通过学生自己探索发现的东西才有利于学生更好地掌握和运用。教师要逐步从传道、授业、解惑的讲坛上走下来,转变为探索性学习的指导者和组织者,让学生真正成为学习过程的主人,主动参与探索,由表及里,深化课本知识,创造体验探索的氛围。因此,指导学生自己通过动脑,动手发现规律,无疑是贯彻实践现代数学要求行之有效的方法。 相似文献
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数学课堂教学中进行素质教育的探索与思考 总被引:4,自引:4,他引:0
引言 作为中学生主要课程之一的数学,在提高学生素质乃至民族素质中起着重要作用.而学生大部分学习时间是在课堂上度过的,素质教育最终必须落实到课堂上.为此,本文拟就如何改进数学课堂教学,进行素质教育作一些探讨. 相似文献
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分析了知识经济社会对经济数学课程教育的要求,以此为研究背景,对教学模式做了一些尝试,通过激发学生兴趣、运用变式教学和启发式教学等多种途径来培养和发展学生的创新思维及在经济学、管理学专业领域的数学应用能力。 相似文献
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引导发现法是培养学生数学探究能力的一种基本的教学方法.高等数学是理工科大学生的一门重要的基础课.论述了引导发现法在高等数学课程教学与研究中的应用原则,并举出了应用的实例. 相似文献
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郝小花 《重庆工商大学学报(自然科学版)》1998,(3)
Internet是当前世界上最大的全球性信息网络,是一个巨大的数据、信息和知识空间。它的兴起对情报信息的现状和发展产生了巨大的影响。笔者阐述了采用Netscape的Navigator进行知识检索、查询与采集的过程。 相似文献
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高职院校高等数学教学行为改革探索 总被引:2,自引:2,他引:0
张学茂 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2009,15(3):93-96
现行高等数学教学行为呈现出理念陈旧、方法单一、目标不明、过程随意等不足,针对这些不足,高等数学教学要从教育理念、教学手段、教学目标、教学方式与方法等方面进行改革,不断提高教学效率。 相似文献
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田斌 《渝西学院学报(自然科学版)》2007,(4):80-82
分析数学教学论课程传统考试的弊端,提出考试改革的迫切性,探讨与基础教育数学课程改革相适应的情境化考试的优势及情境创设方式和考试题型设计. 相似文献
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田斌 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2007,26(4):80-82
分析数学教学论课程传统考试的弊端,提出考试改革的迫切性,探讨与基础教育数学课程改革相适应的情境化考试的优势及情境创设方式和考试题型设计. 相似文献
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李冲 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2010,16(3):131-134
本文就《几何画板》(简称GSP)在数学教学中的应用进行了研究。通GSP过在代数和几何中的应用,让学生亲身体验解决问题的过程,从做数学中去学习、探究和发现数学规律。 相似文献