信息安全中信息隐蔽研究

传统的信息加密是通过置乱信息的内容来隐蔽信息,使秘密信息被人看不懂,这反而暴露了信息的重要性,容易受到攻击。相反,信息隐藏不仅隐匿信息的内容,而且隐蔽信息的发送者、接收者,甚至隐匿秘密信息的存在,这比信息加密更安全。     

浅谈编辑策划中的信息搜集

编辑策划的对象为信息,编辑应具有搜集信息,提炼信息的能力。本文详述国家政策信息、行业信息和出版信息三个方面信息搜集的方法和渠道,并对信息的处理和提炼提出了具体的方式,为策划提供指导。     

信息获取——测量技术

 我们已经进入了信息社会。所谓“信息”,大致分为“自然信息”和“社会信息”两大类。自然信息是指物质世界的各种信息,如环境参数、医学参数、供电参数等等。社会信息则指社会活动中所反映的各种信息,如新闻、政策乃至家务事等等。这里讨论的王要是“自然信息”,以下就简称“信息”。     

公安院校学生信息自我管理研究——以中国人民公安大学为例

信息自我管理能力作为现代社会公民所必须具备的基本素质,越来越受到关注和重视。信息自我管理包括信息意识、信息能力和信息道德三个方面的内容。当前,公安院校学生存在具有一定的信息意识但仍比较薄弱、掌握了初级的信息能力但总体信息能力有待加强、有一定的信息免疫能力但信息道德问题仍不容忽视等现象。迫切需要教育引导学生牢固树立信息意识、建立完善的信息教育课程体系、加强校园全方位信息网络建设、建立信息道德教育机制,优化警务化管理等,提高公安院校学生信息自我管理能力,以适应未来社会和现代警务的需要。     

Open Bookmark——基于Agent的信息过滤系统

为解决搜索引擎等传统网络信息服务系统的不足 ,提出了一个基于 Agent的信息过滤系统—— OpenBookm ark,它提供了一个开放性的信息组织环境。 OpenBookm ark使用向量空间法和社会过滤两种信息过滤方式帮助用户获取有用信息。向量空间法采用关键词向量描述用户的信息需求 ,通过计算信息之间的相似度 ,从信息数据库中提取符合用户兴趣的信息推荐给用户 ,并根据用户的反馈信息调整关键词向量。系统采用信息 Agent获取用户的信息需求 ,以实现个性化的主动信息服务 ,Agent之间采用 Agent通信语言进行信息协作 ,实现社会过滤。在开放式信息服务系统中使用信息过滤的方法 ,可以帮助用户有效地获取信息。     

新信息环境下的信息素养及其标准探讨

新信息环境下,信息人、信息资源、信息技术、信息政策、信息文化及信息伦理等要素都有明显的时代特点,信息素养的内涵得到拓展。论述了新信息环境及信息素养的内涵,探讨了相应的信息素养标准的建立问题。     

试论高校函授生信息素质的培养

高校函授生来源广泛,信息层次参差不齐,普遍缺乏敏锐的信息意识,信息能力较差。增强信息意识、培养信息能力和提高信息道德素质等,是当前学校函授生信息素养培育的目标。确立高校图书馆在信息教育中的主体性质并做好宣传工作,认真开好文献检索课,引导学生参与情报研究去强化其信息处理能力,注意营造适宜于函授生信息素养培育的外部环境,将有利于高校函授生信息素养能力的培育与提高。     

浅议信息公平和发展公共图书馆事业

在信息社会,信息平等是信息公平的应有之义。对信息主体来说,主体的信息能力平等是实现信息平等的基本条件,从而也是实现信息公平的基本条件。发展公共图书馆事业是为建设信息公平的社会提供制度保障。     

信息生态系统中的信息构建研究

信息构建和信息生态都是目前国内外关注的热点问题。从信息构建和信息生态相互关系进行阐述的基础上,探讨了将信息构建理论应用于信息生态系统的问题,从信息环境、信息人、信息3个方面论证了信息构建理论和框架适应于解决信息生态失衡问题。     

利用高效决策信息提高信息决策的效应

信息是决策的基础,信息的质量关系到决策效应的高低。通过分析决策信息与信息决策的关系,提出提高决策信息收集的质量要求,归纳出利用决策信息进行信息决策的一般方法。     

大学图书馆与社区居民信息素养教育研究

介绍了信息素养和社区居民信息素养的含义,指出大学图书馆是社区居民信息素养教育的重要载体,提出了大学图书馆为社区居民开展信息素养教育的若干设想。     

论我国高校信息素质教育的发展现状及相关建议

信息素质教育是当前我国高等教育的重要组成部分,信息素质也是每个大学生应该具备的基本生存技能。阐述了我国高校信息素质教育的发展现状,分析了我国高校信息素质教育的有效途径,探讨了我国高校信息素质教育的必要性,有针对性地提出了高校开展信息素质教育的建议。     

浅谈当代大学生信息素质的培养

信息素质教育是时代发展的需要,也是大学生未来生存与发展的需要。陈述了信息素质教育产生的背景和内涵,介绍了大学生信息素质教育的基本内容和重要意义,分析了大学生信息素质教育的途径。     

实施信息素质教育战略关键在于信息意识的提高

阐述了信息素质的概念及内涵,介绍了信息素质教育的内容,指出我国应把全民信息素质教育提升到国家发展战略的高度,实施信息素质教育战略关键在于提高信息意识。     

浅谈图书馆与信息素质教育

简要介绍了信息素质的含义,阐述了信息素质教育的内容以及信息素质的评价标准,分析了图书馆与信息素质教育的关系,提出了公共图书馆开展信息素质教育的有效措施.     

信息素养及相关概念辨析

信息素养已经成为信息时代每个人必须具备的基本素养,本文通过对信息素养及相关概念的梳理,从主客关系的角度阐述了信息素养的基本内涵,并对信息素养与计算机素养、技术素养、科学素养、信息能力、信息素质等概念的关系做了分析。     

师范类院校图书馆与大学生的信息素养教育

信息素养是信息社会人类生存、发展必须具备的重要能力。阐述了信息素养的含义和师范类院校图书馆对大学生进行信息素养教育的意义,提出了图书馆进行信息素养教育的一些措施。     

地方高校毕业生就业信息素养的培育探析

介绍了信息素养的内涵与就业信息素养的概念,指出了培育毕业生就业信息素养的重要性,提出了提高地方高校毕业生信息素养的主要措施。     

信息时代高校学报编辑的信息素养

现代信息素养是指具有检索和利用各种信息源以解决信息需求的能力．学报编辑要具备的信息素养有：信息意识、信息获取和分析的能力、跟踪学科前沿和信息评价的能力．学报编辑可以从多种途径提高信息素养水平,信息素养是编好学术期刊的高级要求．信息素养良好的编辑人员能够通过遴选高质量的学术论文来提升高校学报的质量．     

信息时代高校与大学生的信息素质教育

论述了信息素质的内涵,分析了大学生信息素质的现状以及高校实施信息素质教育的现状,提出了高校的应对措施。