说“得”字句的补语

“得”字句补语位置上的词语大多是动词性词语、形容词性词语和主谓短语,但也有表程度或情状的副词性词语,在某些特殊的语境中还有名词性词语。从语义和语用的角度来看,“得”字句补语在语义上大多由两个动核结构组成,补语表示动作发生或性状变化后所引出的情状,这种情状有一定的语义指向;补语在语用上属于述题中的一个重要组成部分,是传达新信息的关键,即焦点。     

说“得“字句的补语

“得“字句补语位置上的词语大多是动词性词语、形容词性词语和主谓短语,但也有表程度或情状的副词性词语,在某些特殊的语境中还有名词性词语.从语义和语用的角度来看,“得“字句补语在语义上大多由两个动核结构组成,补语表示动作发生或性状变化后所引出的情状,这种情状有一定的语义指向;补语在语用上属于述题中的一个重要组成部分,是传达新信息的关键,即焦点.     

汉语带结果补语的述补结构在蒙古语中的表达形式

现代汉语带结果补语的述补结构在蒙古语中主要以四种形式表达。用状述结构表达，有中心语转移与不转移两种；用动词谓语表达，与整体性述补结构的词化有关；用分析形式表达，与补语的虚化有关；用并列谓语形式表达，取决于补语的语义指向。因此，运用语法、语义、语用三结合的方法进行研究，才能合理揭示它们之间的对应规律。     

也谈“把”字句中补语的语义指向

在以往的研究中,都认为含有动补结构的"把"字句中,补语在语义上只能是指向"把"字后的宾语,可是经过再观察和研究,发现"把"字句中补语在语义上也是可以指向句子主语的.     

程度补语“很”的历时发展及跨语言考察

程度副词"很"的补语用法始于明代,清代以后使用频率逐渐增加。程度补语"很"的产生一方面是语义虚化的结果,另一方面受到语用和认知的影响,体现了焦点居后原则和情感域到程度域的转化。现代汉语方言中,形式上,组合式程度补语"得很"比粘合式程度补语"很"更具优势;意义上,有些方言中粘合式程度补语比组合式程度补语所表达的程度更高,相当于"太""厉害"。跨语言考察中,粘合式程度补语比组合式程度补语更具优势,独龙语、哈尼语、彝语、藏语有补语居于述语之前的用法,说明补语位置的选择和基本语序有关,SVO结构的语言倾向于选择补语居后的表达,SOV的语言可以选择状语居前的表达。     

再论“我把你这个＋Np”句式

在＂把＂字句的研究史上,仅有较少人对从属于＂把＂字句的一个典型而又特殊的句式：＂我把你这个＋Np＂进行过深入研究。本文通过大量实例的考察,对该句式作了相关的句法、语义、语用分析,重点考察其语用功能的演化,认为该句式来源于一般＂把＂字句,其作用正逐步由表示责骂向表示嗔怪和无可奈何之情转变。     

“把”字句主观性的实现机制

沈家煊认为,＂把＂字句的语法意义是主观处置,并描述了主观处置的三种表现[1]。在认知语法的视角下,通过考查＂把＂字对＂把＂字句的语义贡献,研究发现,＂把＂字句的语法意义为＂掌控＂,而＂把＂字句的主观性是通过＂把＂的掌控义实现的,它是说话人在识解关系中视点和角色的调节与动词＂把＂语义虚化相融合的结果。     

“现代汉语研究语料库”趋向补语统计研究

利用“现代汉语研究语料库系统”中动词和趋向补语的搭配数据,分析现代汉语动词和趋向补语的结合情况和结合方式等。研究发现：简单趋向补语和复合趋向补语均有多种类型,每种类型的具体使用情况不尽相同;能够带趋向补语的动词数量并不多,这些动词带趋向补语的能力也有很大差别。     

“被”字句变换为“把”字句的制约因素考察

"被"字句和"把"字句具有变换关系,但不是所有"被"字句都可以变换为"把"字句。就"被"字句的内部构成成分来说,主语、状语、"把"后宾语、动词、动后成分以及主语、"把"后宾语担任的语义角色都对变换构成制约;就整体属性来说,特殊形式的"被"字句在变换时要受到制约,但句式语义不影响变换;就使用环境来说,强调语境、对举语境、"串珠式"话题链会对变换构成制约。     

“把”字句不能变换成SVO句的情况考察

从句法、语义、语用三个方面考察了“把”字句与SVO句之间的变换情况。“把”字句不能变换成SVO句有两种情形 :一种是由于句法或语义的限制 ,这类“把”字句是强制性的 ,没有与之相对的SVO句形式。另一种是语用限制 ,由于表达的需要可以互相变换的“把”字句和SVO句 ,在一种情况下适宜用“把”字句表达 ,在另一种情况下适宜用SVO句表达 ,必须根据情况加以选择     

“把”字句成为处置式主要表达形式的过程及其原因

"把"字句是现代汉语处置式的主要表达形式。处置式有两种:"将"字式和"把"字式。汉语史上,"把"字句成为处置式的主要表达形式经历了漫长的过程,我们梳理了"把"字句取代"将"字句成为主要表达形式的过程,并从"把"和"将"的虚化时间、句法结构形式、语体色彩、语义等角度对这个过程产生的原因进行探讨,认为"把"字句成为处置式主要表达形式符合汉语语法、语义、词汇以及语用选择的需要。     

“把”字句不能变换成SVO句的情况考察

从句法、语义、语用三个方面考察了“把”字句与SVO句之间的变换情况。“把”字句不能变换成SVO句有两种情形：一种是由于句法或语义的限制,这类“把”字句是强制性的,没有与之相对的SVO句形式。另一种是语用限制,由于表达的需要可以互相变换的“把”字句和SVO句,在一种情况下适宜用“把”字句表达,在另一种情况下适宜用SVO句表达,必须根据情况加以选择。     

面向二语教学的把字句分类研究

把字句作为汉语最重要的特殊句式,一直是对外汉语教学的难点。但一直以来,对把字句的研究偏重定性分析,基于计量分析的成果较少,且覆盖不够全面,有的研究难以直接适应教学需求。基于汉语国际教育动态语料库,从教学角度讨论把字句的分类体系。首先,根据语义差别将把字句分为基本处置式、转移式、判断式和致使式四类,再对四个语义类别的把字句语料进行标注和分析,区分其句法形式特征,最后讨论了语料库中不同类别把字句的分布情况及谓词搭配信息,以期为对外汉语教学和研究提供参考。     

新兴“被XX”式被字句研究

"被自杀"、"被捐款"等"被"字结构是近年来兴起于网络及报刊杂志的流行用语,包含该类结构的句子可以称之为新兴"被XX"式被字句。之所以称为新兴被字句,是因为它们同典型被动句在语法、语义上既有区别又有联系,其最大区别在于该类新兴"被"字句含有表层和深层两层语义结构,存在着形式和语义的不对称性。另外,从生成语法的角度对新兴"被XX"式被字句加以考察,发现该类"被"字句的深层语义结构更适宜用"外层宾语"假设进行解读,它们的深层结构和典型被动句没有本质性的区别。     

《金瓶梅词话》中的被字句

首先论述了《金瓶梅词话》中被字句中“被”的意义 ,认为书中“被”的意义是单一的 ,并没有表原因的意义 ,分析了被字句中的谓语构成情况和被字句的结构特点 ,认为当时的被字句对动词的要求无论是性质上还是功能上都不是很严格 ,并且认为被字句与补语关系趋向于越来越紧密 ,各类补语的出现是被字句走向完善的重要标志之一     

“V＋早”和“早＋V”

"早"用在动词后作补语,有结果补语和状态补语两种;用在动词前作状语.本文从形式、语义、语用的角度区分"早"作结果补语、状态补语、状语的异同.     

“对”字句的语义分析

从“对”字句的语义模式入手，可以把“对”字句归纳为“有向行为句”与“态度评议句”两大类。“对”字句的语义范畴是人的评价体系的结构模拟。     

关于“把”字句中否定词的位置

汉语历时层面上,“把”字句中否定词的位置有两种：“把”字前与“把字”后;现代汉语共时层面上,“把”字句中的否定词有前置趋势,通常都放在“把”字之前。这是由于“把”字句否定词前置式和后置式相互竞争的结果。从语义上看,否定词作为一个情态成分它是句子层面的状语,其语义是和整个句子相关的,和谓语动词的关系远没有“把”字介引的介宾结构紧密,尽管否定词和“把”字介宾结构一样在句中作状语,但由于和谓语动词的关系亲疏不同,反映在句法位置上,就不像后者那样和动词靠得如此紧密。从认知上看,当否定词进入“把”字句时,就意味着受力者没有受到力的影响,这种情况下就得从施力点开始否定,应将“把”也纳入否定词的辖域,表现在句法上就是要处于否定词之后。从语句信息传递准确与快速的交互关系来看,否定词前置的“把”字句有着后置式无可比拟的优越性,它的语序排列比较符合人们的思维模式,便于理解。     

试析“A+趋向补语”格式

现代汉语形容词带趋向动词,构成“A+趋向补语”格式.这一格式在句法和语义方面到底有什么特点呢?本文试作一考察.一1.1 我们考察发现,能够出现于形容词后边充当补语的趋向动词只有“·起来”“·下来”和“下去”,换句话说,形容词带趋向补语的格式只有三个:S_1:A+·起来S_2:A+·下来S_3:A+·下来1.2 A+趋向补语,或表示状态的开     

现代汉语“给”字句研究综述

现代汉语＂给＂字句可表达给予义、使役义、处置义和被动义,可与＂把＂字句、＂被/让/叫＂字句套合。诸多学者对＂给＂字句的语法化过程和套合用法进行了一系列探索,取得了不少成果。文章对此进行了归纳和总结,并指出了今后需待研究的一些问题。