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《太原科技》2006,(7):I0002-I0005
科技创新,人才为本。培养造就一大批高水平的科技创新人才,尤其是青年科技创新拔尖人才,是提升自主创新能力、建设创新型城市的关键。为了加大科技创新典型事迹和典型人物的宣传力度,让人民群众了解科技创新对经济社会发展的重大推动作用,引导全社会树立创新光荣的价值观,使科技创新成为全社会景仰的工作和活动。太原市科学技术局决定在《太原科技》开辟专栏,陆续介绍太原地区冶金、装备制造、能源环保、化工、电子信息、生物医药、新材料等重点领域,年龄在45周岁以下、正高职称、并在本领域具有一定影响力的165名学科(学术)带头人的基本情况,一方面介绍他们的研发方向和创新成就,另一方面力求与广大企业家之间建立沟通联系渠道,搭建产学研合作平台,促进科技创新成果尽快转化为现实生产力,充分发挥青年科技创新拔尖人才在推动自主创新、促进全市经济社会率先科学发展中的重要作用。 相似文献
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2009年12月8日,中国自然辩证法研究会休闲哲学专业委员会、科技导报社联合举办"科学·哲学·艺术研讨会".探讨了科学、哲学、艺术的相互关系及其中国科技创新人才的培养问题. 相似文献
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国外科技创新人才举措 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪的人才最重要的素质是能力,而创新是一种更高层次的能力。创新的核心内涵应当是指有别于已有的东西和超越已有的东西。自主创新的决定因素是各种人才,尤其是具备创新能力的人才与人才团队。要挖掘和培养自主创新型人才,由于各国国情不同,所以举措各异。 相似文献
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科学技术是第一生产力.科技创新的核心是人才.为了使人的主观能动性充分调动起来,使人才的聪明才智得以充分展现,就要认真做好发现人才、挖掘人才、重用人才、合理使用人才的工作. 相似文献
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薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》2007,37(5):752-752
在中国侨联第二届归侨侨眷创业成果交流会上,我校陈超、白晋涛两位教授因其在创新型国家的建设中做出突出贡献而荣获“中国侨联科技创新人才奖”。这是我校教师首次获此殊荣。 相似文献
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朱洪波 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2000,(1)
科技创新是指在科学研究和技术应用领域产生新思想、取得新发现、创立新方法、运用新技术的劳动过程,是实施科教兴国战略的动力和源泉。创新的关键是人才,特别是对青年人才的培养。为此,应改革教育、教学,充分发挥教育在培养青年创新人才中的主渠道作用,并努力营造支持和鼓励科技创新的良好社会环境,转变观念,大力培养、选拔和使用青年创新人才。 相似文献