论科学的人文价值的现实意义

本文在揭示科学人文价值的含义基础上,从科学的物质层面和精神层面论述了科学的人文价值。通过反思我国近代科学发展的过程中形成的科学与人文分裂、对峙的问题,提出了从科学内蕴的人文价值来推动中国科学的健康发展,实现科学与人文融合的途径。     

网络文学的大众文化特征及价值取向

网络文学是一种结合了网络科学技术、大众文化、个人先锋行为的新的正在演变中的文化现象，也是一种新的文学样式，它在网络上写作和传播，具有大众文化诸多特征。网络文学需要健康发展，则应具备人文价值、审美价值。     

浅谈体操运动的人文价值

体操运动是我国重点展开的一个项目,它不仅具有很高的竞技和健身价值,同时也蕴含着丰富的人文价值。研究体操运动的人文价值,对丰富体操理论和发挥体操运动的功能都具有重要意义。     

浅谈高校设置人文课程的价值

课程是大学办学理念的基本载体,人文课程是人文观念教育的主要渠道,也是大学人文精神回归的物质依托。人文课程时时处处都洋溢着人性的光辉,历史的光辉和文明的光辉,对于丰富人的精神,提升人性价值,完善高等教育的目标追求,为社会提供人性关怀等方面,都具有重要的现实意义。     

奥林匹克精神的人文价值及对学生人文素质的教育启示

运用人文社会学的方法,从人文价值的角度探讨了奥林匹克运动精神价值的本质及其人文价值,指出了奥林匹克运动的精神价值是人类社会进步的精义所在,进而探讨奥林匹克运动精神价值对提高学生人文素质的若干启示及注意问题.     

网络技术的人文价值

互联网技术的飞速发展已经引起社会各界的广泛关注,当各个学科从其自身的学科特点出发研究网络技术时,更应对技术本身与整个社会和人类的关系进行全方位的思考,也就是进行网络技术的政治价值、经济价值、文化价值、伦理价值和人本价值的思考.     

随园女弟子诗歌的价值评判

清代袁枚晚年大量招收女弟子,女弟子在诗坛的地位并不高,但确有独到之处.其诗歌有较高的认识价值和艺术审美价值.尤其在艺术审美方面,以女性的感觉入诗,诗中含有画意.     

试论奥林匹克运动的人文价值

“人奥运”是北京2008年奥运会的申办口号。在本中,作从人的视角阐述现代奥林匹克运动长盛不衰的化内涵,梳理澄清中国人精神对奥林匹克运动的积极作用。     

浅议数学教学与人文价值

数学在现实生活中无处不在的应用,形成了色彩斑斓的环境,足以为学生的人文情感体验提供丰富的条件和源泉。教学时应注意为学生提供更多的实践机会,引导学生用数学眼光去观察和认识周围的事物,指导学生用所学的数学知识去解决实际问题,使学生在实践活动中体会数学知识在实际生活中的作用和数学知识与实际生活的联系,挖掘数学教学内容本身内在的人文价值。     

研究性学习的人文价值探析

在我国刚刚起步的研究性学习除具有一定的科学价值之外,还具有丰富的人文价值,它可培养学生的主体意识,培养学生健全的人格,促进学生的全面发展,促进每一位学生的发展;其人文价值具有伴随性、生成性、内隐性的特点.     

美学神秘主义批判

美学神秘主义的主要命题是:审美超越的形而上性,审美经验的“不可言说性”,审美经验与宗教经验的同一性。实践美学需要对这些美学神秘主义观点进行祛魅。实践美学将美看成一种客观的社会现象,将美感视为可以理解的人的一种心理机制,反对过度夸大审美的功能,把审美当成拯救人类的新宗教而加以神秘化的倾向。     

继承和发展中的新实践美学

实践美学从人的社会实践出发观照美和美感,形成了美是人的本质力量的对象化,美是自由的创造等命题。新实践美学坚持马克思主义实践唯物主义,认为实践是自然的人化和人的自然化的双向对象化过程,实践本身具有超越性,美和美感是在自由的实践中生成的。同时,实践美学也是在论争中发展完善的,对实践美学的误解和随意歪曲有必要澄清和纠正。     

论《巴黎圣母院》的悲剧性

<巴黎圣母院>作为经典的浪漫主义作品,具有永恒的生命力,它对于道德与美的追求,对于人性深入地刻画与描摹,在今天仍然具有现实意义.通过雨果<巴黎圣母院>中所体现出的理想的失落和人性的悲哀,分析了作品的悲剧性及其现实意义.     

论洛阳唐三彩的历史展现

洛阳唐三彩是一个独具特色的多彩釉陶系列，自唐代流传至今，经历了唐三彩、仿唐三彩、唐三彩工艺品三个技艺、内涵消长变化的历史阶段。唐三彩作为一种文化载体，在河洛文化的发展过程中，始终有着特殊的地位。准确把握唐三彩的流变历程，有利于唐三彩文化品位的提升。     

论汤显祖遂昌诗文的审美价值

汤显祖的遂昌诗文具有极其丰富的审美价值：贵生灵秀，寄情山水；会友畅道，意至情真；为文作曲，戏构人生。在诗文中透过他那清正爱民的施政风采，凸显出：遂昌秀美峻拔的自然风貌和诗情画意的民俗风情，诗人刚直不阿的人格魅力和勤政于民的人道大爱。     

沂蒙精神内涵解析

沂蒙精神内涵十分丰富，其特有的文化内涵体现在它形成和发展过程之中；其最本质、最具特色的时代内涵表现为它是时代的产物，随着时代和实践的发展而发展；其蕴含的价值内涵则是指强大的精神支撑价值和精神动力价值。     

“美育”辨析

分清作为"教育价值取向"的美育(追求教育本身的和谐之美)与作为"独立教育成分"的美育的区别,并在分辨美育的固有价值与工具价值的基础上,澄清对于"美育"的误解与滥用.     

论邓小平求真务实精神的内涵及价值

邓小平在领导中国特色社会主义建设过程中表现出来的求真务实精神，有着丰富而深刻的科学内涵。邓小平的求真务实精神是我们党和人民的宝贵精神财富，在建设中国特色社会主义的进程中，有着重大的价值。     

论马克思美育思想的现实意义

马克思的美育思想丰富而精辟，概括起来包含两个方面的内容：第一，在美育内容上，既要重视艺术，但又不能局限于艺术；第二，在美育的途径和方法上，既要重视审美对象的选择，又要重视主体审美能力的提高。上述思想为我们今天学校美育的实施提供了科学的指南，具有十分重要的现实意义。