建构主义理论下高校计算机教学的探索

随着科技水平的不断提高,信息化技术的不断增强,企业和社会对大学生的计算机应用能力的要求也不断提高。由于计算机技术的广泛应用,计算机应用和实践能力已经成为考查大学生市场竞争力的一项重要指标。这对高校计算机课程的教学方法和内容提出了更高的要求。构建主义作为认知心理学派的一个分支,将学生作为教学的中心,在教学的过程中强调学生的学习能力和探索能力的提高。该文将基于构建主义的理论视角,讨论高校计算机教学所面临的问题,并提出相应的改进措施。     

非计算机专业计算机基础课的教学改革

随着计算机及应用技术的迅猛发展，使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分．如何提高大学生计算机技能已成为刻不容缓的问题．为了适应新形势的要求，我们通过不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法、改进教学手段，大大提高了学生的计算机应用能力．适应了社会发展的需要．     

高职院校如何设置计算机选修课

随着信息化社会的不断发展,目前计算机的应用已经涉及到了所有的行业中,以此为契机我院提出了学生要具有＂双高＂特色,以保证我院毕业的学生能够适应社会的发展,满足就业单位的要求。为了打造学生的＂双高＂特色之一即计算机操作能力水平高的这一学院特色,我院针对不同年级非计算机专业的学生设置了计算机选修课。     

浅析提高大学生计算机应用能力之策略

计算机基础教学是大学生掌握计算机应用的一门重要课程,随着社会信息化的发展,对大学生的计算机应用能力要求也越来越高,笔者根据数年的教学经验,从教学内容的组织、学生动手实践操作及考评制度等方面,对于如何提高大学生计算机应用能力提高提出几点对策。     

中医药院校计算机基础课程教学改革的研究

随着计算机技术在中医药领域应用的快速发展,中医药现代化的不断推进,培养创新型中医人才势在必行。因此如何提高中医药院校学生的计算机应用水平,培养中医药领域信息化复合型人才,是当今社会的新要求,也是中医药院校计算机教学改革的重要课题。     

网页设计要点在艺术院校计算机教学中的应用分析

随着计算机技术的不断发展,引来了网络信息化、数字化网络时代,同时网页设计与制作的计算机艺术专业也受到人们的青睐,网页设计与制作的市场需求也不断提高,对于艺术院校来说,网页设计与制作的发展对艺术院校的计算机课程教学提出了更高的要求,因此,分析艺术院校计算机课程教学的现状,结合网页设计与制作的设计要点,从而提出网页设计要点如何应用在艺术院校计算机课程教学中,从而提高学生的网页设计专业能力。     

浅谈高职生的基本计算机维护技能

高职学校的计算机基础教育在很大程度上决定着未来社会人们应用计算机的水平和掌握信息化技术的程度,所以搞好高职的计算机基础应用教学具有重要的意义。加强高职学生解决计算机问题的能力,在以后的工作岗位上能够不断适应计算机的发展需要。     

适应首都经济发展的自动化专业人才培养

随着首都社会经济的快速发展和首都信息化建设的推进,对高素质自动化技术应用型人才的要求不断提高.结合学校的办学定位和学生自身的特点,提出了具有时代特色和地方特色的自动化专业教学改革思路、培养目标,培养计划,提出了自动化专业的计算机应用能力培养课程体系和教材建设.实践证明本文提出的自动化专业人才培养方案,符合首都经济建设和社会建设对自动化专业应用性人才的需求.     

高校计算机基础教学中存在的问题及对策

随着信息化社会的到来,用人单位对既懂专业又懂计算机的复合型人才的需求日趋迫切,为了培养适应社会发展需要的人才,高校非计算机专业相继开设了一些计算机课程,以提高这些学生的综合素质,适应社会的需求。但这些专业的毕业生在工作中使用计算机时往往显得知识单一,基本技能欠缺。为了使学生真正掌握计算机的操作技能,应从教学和实际应用能力方面入手,改变现有的教学条件和方法,为培养应用性人才服务。     

应用型本科院校非计算机专业计算机基础教育改革初探

对于应用型本科院校的学生来说，非计算机专业的计算机基础这门课程是学生进入计算机领域的一个入门，是将来专业学习和计算机联系的基础。它可以培养学生适应信息化社会要求，使学生在毕业后具备较强的实践能力、创新能力、创业能力和计算机应用能力。因此，这门课程在非计算机专业教学中有着重要的地位，为学生日后在计算机发展道路和专业应用上的探索奠定坚实的基础。     

浅谈高职院校学生计算机应用能力的培养

随着计算机信息技术的快速发展,计算机软件、硬件的水平迅速更新。社会对大学生计算机基础操作能力的要求越来越高,因此,高职院校必须根据时代和社会用人标准的变化,对计算机基础课程的教学内容进行改革,以提高学生计算机应用能力。     

师范院校计算机基础教育课程体系改革研究和实践

信息化社会对师范院校计算机基础教育提出了更新、更高的要求。从人才素质培养的需要,我们开展了师范院校计算机基础教育中加强学生素质和能力培养的探索与实践。并在促进学生知识、能力、素质的综合提高、德智体美等全面发展,提高教学水平和教育质量等方面取得了一定成效。     

关于信息技术与《大学信息技术基础》课程整合的探索

信息技术与课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径,随着社会信息化不断向纵深发展,各行各业的信息化进程不断加速,同时用人单位对大学毕业生的计算机应用能力要求越来越高。本文从信息时代大学计算机教育的意义、内涵、实施原则;信息技术与《大学信息技术基础》课程的整合;信息技术与《大学信息技术基础》课程整合的教学案例三个方面进行研究探索。     

计算机听打录入技术

随着计算机技术的普及,信息录入已成为现代人适应信息化社会要求的一种基本技能.当今及未来社会对计算机操作人员的需求量迅速增加,对应用人才微机键盘操作能力的要求也不断提高.特别是一些行业,已经要求操作人员由“看稿—录入—编排”向“听说—录入—编排”的方向发展.因此我们必须对学生进行“听打”训练,提高技能以适应社会的需求.本文就如何进行听打训练,提高听打技能进行的阐述.     

论开放式计算机实验实训教学

开放式计算机实验实训教学是计算机教学未来的发展方向,开放式计算机实验实训教学能够将学生在课堂上所学到的理论内容与社会实践相结合,能显著提高学生的计算机综合运用能力,对计算机创新人才的培养起着不容忽视的作用。计算机专业是一个对学生实际应用能力要求很高的一个专业,开放式计算机实验实训教学能够使学生在实践经验、专业技能、工作方法等方面有所提高,使学生毕业之后能够更好地满足市场对人才的需求,更快的适应社会生活。该文主要通过分析开展计算机实验实训教学的必要性,对开放式实验实训教学体系的建设提出一些建议,旨在促进我国计算机教学质量的提高。     

电子电路模拟程序PSPICE在电工实验中的应用

计算机的迅速发展与普及使得计算机辅助教育CAI不断蓬勃发展。社会和学校对大学生的计算机应用能力也提出了不同程度的要求。为此,在高校的实验教学环节中引入计算机是必然趋热。电工实验作为工科类基础实验课全面引入计算机,既符合运用科学手段和先进设备改革实验的思想,又培养了学生应用计算机的能力。     

计算机学科建设与发展

为适应社会信息化的要求和发展，高职院校计算机学科教育应以培养专业应用能力强，社会适应能力强的学生为目标，使他们成为拥有一技之长，进入企业就能发挥特长的应用性人才。     

基于超媒体的CAI应用课件设计及实现

随着现代科技社会的发展和计算机技术的发展,社会对学生的计算机能力的要求在不断提高,而学生对自身的要求也在不断提高,但在传统教学活动中由于各种原因存在一些不尽如人意之处,迫切需要一种合适的方式来进行改进,本论文结合超媒体技术及认知主义理论,通过一个超媒体CAI课件的设计及实现的方式对上述问题的解决方式进行了尝试和探讨。     

计算机应用在档案管理工作改革中的必要性

随着信息时代的不断发展,计算机在现代档案管理应用中所起到的作用越来越重要,档案管理计算机化是档案管理现代化的一个客观要求,不但有利于促进计算机与档案信息管理的有效的结合,顺应了社会信息化发展的要求,而且也对档案管理工作者的素质提出了新的要求。     

高职学生提高计算机应用能力的思考

随着信息化的快速发展,理论和实践相结合的计算机应用基础课程作为高职学生的公共必修课,必须与时俱进,以学生为本位,在教学中不断探索新的教学模式、教学方法和手段,培养学生的计算机应用能力,提高学生的就业能力和生存能力。