试论社会体育指导员在社区体育发展中的作用

社会体育是我国体育运动的一个发展方面,本文分析了社会体育指导员与社区体育的密切关系,阐述了社会体育指导员在社区体育发展中起到了促进社区体育社会化、科学化、标准化等重要作用,呼吁人们重视社会体育指导员在社区体育的发展的重要地位和积极作用,从而加速对社会体育指导员的规范化、科学化等素质的培养,使其为社会体育的发展做出应有的贡献。     

加快青海省社会体育指导员培训工作的途径

社会体育指导员是我国群众体育的组织者和指导者,是我国体育现代化的重要保证．针对青海省社会体育社会指导员缺乏的情况,结合青海省的实际,就如何加快社会体育指导员的培训,在人员、形式、途径等方面进行了分析研究,为改变青海省社会体育指导员的现状,提供了科学的理论依据,具有一定的现实意义．     

江苏省社会体育指导员资源管理策略研究

通过对江苏省社会体育指导员概念及社会作用、江苏省社会体育指导员资源管理体制现状及存在问题的分析，认为要建立完善江苏省社会体育指导员资源管理系统需要确定社会体育指导员资源管理的目标体系；科学规划社会体育指导员结构资源；落实社会体育指导员管理相关法规，建立科学的培养体系；丰富社会体育指导员的类别结构；不断完善社会体育指导员的考核、审批、等级、晋升、奖惩和福利保障制度。     

河北省全民健身活动中对社会体育指导员需求情况的现状调查

采用文献资料法、调查法、数理统计、逻辑分析等研究方法，分析河北省居民对社会体育指导员的需求情况，了解到河北省居民体育锻炼需求强烈，要求体育锻炼的科学化和锻炼形式的多样化。     

盐城市社会体育指导员的现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,对盐城市社会体育指导员的现状进行了调查研究,分析了影响社会体育指导员指导的主要因素：队伍等级不合理;市场意识薄弱;管理不完善等。并提出完善盐城市社会体育指导员队伍建设的建议：加大社会体育指导员培训力度;重视为乡镇培训社会体育指导员;发挥现有社会体育指导员作用;加强对社会体育指导员培训的宣传。     

社会体育指导员远程培训模式研究

随着08年奥运会的举行和2010年广州亚运会的召开，全民健身成为体育社会化发展的一个重要方向。社会体育指导员是推广全民健身活动的重要条件之一。因此，需要对社会体育指导员进行系统培训，以适应体育全民化的发展。本文在介绍社会体育指导员制度的基础上，提出通过远程培训方式可以为中小城市和农村的民众体育大众化的发展提供制度保障，提出社会体育指导员远程培训的模式和需要完善的方面。     

安徽省社会体育指导员职业化发展模式研究

提出安徽省社会体育指导员职业化发展模式.在重点推广《社会体育指导员国家职业标准》,完善和落实市场准入制度,规范体育劳动力市场,宣传职业社会体育指导员,推行政府购买社会体育指导员专业化服务的前提下,构建安徽省社会体育指导员职业化培养模式,为社会体育指导员职业化发展提供理论依据.     

高校体育专业教学中培养社会体育指导员工作研究

随着全民健身计划的实施,越来越多的人投身到体育健身活动中.与此同时,出现了体育人口增多而社会体育指导员匮乏的现象.针对这一现象,体育院校应在体育专业教学中发挥自身的优势,努力培养社会体育指导员,有效缓解社会体育指导员与社会需要量之间供不应求的矛盾.本文在充分论证体育专业教学中培养社会体育指导员的可行性后,提出了利用高校体育专业教学优势培养社会体育指导员的具体措施和建议.     

探析提高社会体育指导员指导效果的方法

我国社会体育指导员经过了十几年的发展,在社会体育发展中的地位越来越重要,本文通过对我国社会体育指导员现状的研究和分析,发现指导率低下是影响社会体育指导员工作的一个重要问题,并从社会体育指导员的定向培养、完善监督评价体系和制定激励标准三个方面对如何提高社会体育指导员的指导效果进行探讨。     

甘肃省社会体育指导员现状调查与发展对策

使用问卷调查、实地访谈等研究方法,对甘肃省社会体育指导员数量、质量和管理与培养现状进行了调研和分析.结果表明,甘肃省社会体育指导员数量明显不能满足社会的需求,社会体育指导员的管理机构和管理机制缺乏科学性,培养方式单一,现有社会体育指导员的素质尚不能满足适应时代性的新型体育项目的要求.基于对社会体育指导员现状的调研和分析结果,提出了加强社会体育指导员队伍建设的相关建议.     

韶关市家庭体育发展现状调查与研究

通过问卷调查,了解韶关市家庭体育发展的现状,对韶关市家庭的体育意识、家庭中的体育人口、家庭体育消费及影响因素等进行调查,提出合理建议,以推动韶关市家庭体育的发展,构建和谐韶关.     

中国体育后备人才布点学校培养目标初探

通过对中国体育后备人才布点学校管理人员、教练员、部分学生及家长等的问卷调查,并运用管理学、人才学等理论,对中国体育后备人才布点学校培养目标进行了深入探讨.分析了确定布点学校培养目标的重要意义;考察了制约布点学校培养目标的各种因素,即社会政治经济环境和国家教育方针政策,体育发展规律和布点学校定位,学生个体因素和学生家长因素等;为此提出了中国体育后备人才布点学校三级培养目标的科学构想———高等院校高水平运动队队员或体育院系学生,国家或省级运动员,社会体育指导员或相关的体育工作者.     

地方院校开设龙狮选项课的可行性分析

龙狮选项课具有充实学校体育教育体系、弘扬民族传统文化、丰富校园文化和促进龙狮运动发展的现实意义．从国家政策、龙狮运动良好的社会和高校氛固等方面,分析在地方院校中开设龙狮选项课的可行性．     

从日本社会体育指导者培养体制论我国全民健身计划的实施

深入分析了日本社会体育指导者培养体制，培养机关，指导者的分类与等级制度的建立，并分析了我国社会体育指导者培养体制的现状．论述了我国全民健身计划的实施与发展的可行性．     

河南省城市居民体育锻炼现状分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对河南省城市居民体育锻炼进行分析.研究表明:参加体育锻炼的大多数城市居民,在锻炼的时间安排上呈随意性强,大多数城市居民,喜欢到固定的锻炼场所活动;城市体育指导员主要有体育工作者、高校大中专学生、企事业单位离退休人员组成,并分析了其年龄和学历特点.     

地方师院与新农村社会体育指导员的培养

目前,我国社会体育指导员队伍不能满足新农村建设中农民体育健身工程的需要。本文采用文献资料法,阐述了地方师院培养社会体育指导员的资源优势,提出师院公体教学应兼顾培养兼职社会体育指导员,以更好地满足新农村建设对社会体育指导员的需要。     

社区体育与社会体育指导员

对我国社区体育和社会体育指导员的特点、作用和现状进行了分析,并针对目前社区体育急需社会体育指导员进行科学指导的具体情况,提出了社会体育指导员在社区体育中有效发挥指导作用的具体措施。