《陈涉世家》“守令”“守丞”解

《陈涉世家》是《史记》中的名篇,不仅见于各种选本,中学语文课本也用作教材。但篇中有两个句子,注说却纷纭莫衷一是。对“秦令少府章邯免骊山徒、人奴产子生”一句,我曾撰《<陈涉世家>的“人奴产子”》文(见《中国语文通讯》1980年第5期,中国人民大学报刊复印资料《中国古代近代文学研究》1980年第34期转载)已作辨解。另一个句子是:     

也说带“赴”的句子

《报刊纠错例说》一书中《说“赴”》一文的观点值得商榷。《说“赴”》就用于人物简历中的带“赴”的句例提出“赴”跟时间状语的搭配有可商酌之处。其实,这些带“赴”的句子都是连动句,句中的时间状语跟动2语义上相容,状语与中心语可以搭配。这符合连动句中状语的语义指向规则,因而这些受到指责的句子也都是合乎汉语语法的。     

谁是TT 它藏在哪

下面的这些文字,“藏”在好厚好厚的《法布尔观察手记》里,如果你有时间,如果你有兴趣,请你在仔细阅读的时候,找到这段文字所藏的“位置”(在哪一章哪一页),认出了这里面的朋友——“TT”是“谁”?就请快快写信告诉我们的原理编辑,她就会在给你赠送礼物的时候,还将授予你一张“智慧少年”的荣誉证书,并把一份“智慧少年”的10000分大奖(就是什么都可以买的100元现金噢)汇到你手里。快去寻找“法布尔”,快去把那个“TT”找出来,告诉我它是我们哪个朋友?!快,我们一起去博览群书、开启智慧吧——让我们一起“寻宝”去!     

应是“have a n”结构

读了《英语辅导》1985年第五期刊登的李谷城先生的《英语中的“have a v”结构》一文,颇收裨益。对他广泛地收集材料,系统地归类、概括,感到无限钦佩。可是对李文所论的结构定为“have a v”不免有所迷惑。勿容置疑,在汉语中常会听到,我们自己也会常说这样的句子: ①我想和你谈一谈。②他很想到处看一     

英语GOOD的理解和翻译

在英语教学中,固然要重视句子结构和常用动词的研究,对于形容词的一般特点以及常用形容词的具体含义和用法,笔者觉得也有研究的必要。北京外国语学院编《英语》第四册中译英翻译练习中的一道题:“上海出的照相机在许多国家很受欢迎。”不少学生译成:Camercas made in Shanghai are     

在具体情境中感受数学的应用价值

本文是《用数对确定位置》（苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第15页例1和“练一练”及练习三第1-3题）的教学预案。     

《解决问题的策略——转化》教学设计

本课教学内容为苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册第71～72页例1、“试一试”和“练一练”及练习十四第1～3题     

巧思妙解

1.“控制哪盏灯”隔壁房间有三盏灯,你所在的房间有三个开关分别控制这三盏灯,你怎样才能做到,只去隔壁房间一次,就判断出这三个开关分别控制哪盏灯?2.“叩一叩哈佛的门”     

谁在让记忆说谎

“两个故事你更喜欢哪一个？”“我喜欢有老虎的那个,因为那个故事更精彩。” 不知你看完《少年派的奇幻漂流》之后,会倾向于选择哪个故事,但是少年派让自己选择了他所创造出来的第一个故事。对那段地狱般的经历他拥有两段记忆,少年派用自己的记忆创作了一个救赎心灵的美丽故事。而对于大多数人来说,其实我们自己的记忆也在不断地创造故事甚至是说谎。     

《红楼梦》双项VP句研究

《红楼梦》双项VP句中VP之间、NP之间以及VP与NP之间的关系呈现了纷繁复杂的态势，这是汉语历史语法发展的结果。“连动式”、“兼语式”等概念已经不能准确地反映双项VP句中的复杂关系。观察VP1施事与主语是否重合，两个VP的施事是否一致，不失为一种有效的分析方法。     

《论语译注》指疑

对《论语译注》中的三个句子“斯害也已”、“末之也已”、“其终也已”的解释与杨伯峻先生有不同的看法。主要从三个方面进行论述。一是对《论语》和《左传》中所有“也已”句分析后认为在《论语》时代，“也已”已经结合为一个语气词，它们不应拆开解释；其二，“已”的演变过程告诉我们，“也”与“已”的结合处在动词“已”逐渐虚化的过程中；第三，“也”置于主语后表提顿只限于特定的句子，而论语中这三句都不符合这一条件。     

释《离骚》的“以”字句和“而”字句

“以、而”是《离骚》句中用得比较多的两个虚词。《离骚》三百七十二句(“已矣哉”看作一句,则为三百七十三句)中,由“以”构成的“以”字句七十七句,由“而”构成的“而”字句七十一句。本文的目的在说明“以、而”在《离骚》构句中的作用,即它们在相同的位置构成什么样的一些句子,并根据它们的作用提出对理解某些句子的看法。     

教育的误区

在《读者》上看到这样一段话：世界上有许多知名学者说，“第三次世界大战已发生，战场是我们的中小学课堂。哪一个国家的政府有发展教育的远见，将会成为第三次世界大战的胜利者”。     

《硕鼠》中“逝”的注释质疑

《硕鼠》中“逝”的注释质疑高中语文第五册（必修）《（诗经）两首》中《硕鼠》一篇对“逝将去女”的“逝”是这样注释的；“［逝］往。逝将去女，将去女而逝。”我认为这一注释是谬误的。将“逝”释为“往”。已属牵强，而把“近将去女”解释成“将去女而逝”更显附会。...     

论汉语连动式在跨从句语法化中的特殊地位

跨从句语法化是指两个相关但相互分离的句子发展为复杂单句的过程,其从句组合斜坡表现为"并列结构>主从结构>从属结构"。作为汉语独有句式之一的连动式,可被视为跨从句语法化整合过程的结果。它处于语法化链条上更初始的环节,这也决定了它必定进一步语法化的倾向,主要表现在"并列句>连动式>简单谓语句"这一发展过程。     

爱因斯坦与孩子们的通信

去年美国出版了两本书:《爱因斯坦与孩子们的通信》和《爱因斯坦的剪贴本》,其中收入了许多富有童心和童趣的信件。纽约著名的自然历史博物馆从中选出一些复印件,正在展出。下面是部分摘录。一位名叫第凡尼的小孩在1946年7月10日的信中写道:“亲爱的先生……我们老师说你在美国,我问她你是否葬在美国而不在英国。她说你还没有死,我听了非常激动……我和好友派托经常讨论天文学,这是我们课余之最爱。派托有一架望远镜,我们在学校里利用它夜观天象。我们观察到昴宿星团、猎户星座、双子星座,还有火星和土星……我们曾经被抓到过几次,所以这是…     

“免费”是多少钱

“免费”是个神奇的价格，我们不能用评估其他价格的方法来评估它．这个词让我们感觉很好，它几乎没有不好的一面。但是有时候“免费”会捉弄我们一下，促使我们做出错误的决定。想象一下你正要购买亚马逊的礼券．而下面刚好有两种礼券可以供你选择，你会选择哪一个呢（速选题）？     

红月九大角色成长指南(上)

都说中国人见面打招呼,喜欢问:“你吃了吗?”,自从玩了《红月》我们见面打招呼开始变成:“你多少级了?”,也算是《红月》一族的专用语吧。首先申明本人乃是一菜鸟玩家,如果我的心得对你玩《红月》造成任何困惑,请不要找我算账。     

博士生的成功之道(9)——找到梅花,算不算找到春天

 找春天是一件有趣的事.人民教育出版社小学语文课本二年级下册的第一篇课文就是《找春天》,课文的一开始就说：“春天来了！春天来了！我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天……”于是,一些语文老师顺势给学生布置了作业,“找春天”.     

浅谈证明比例式或等积式的方法与技巧

几何题种类繁多,其证法不拘一格。要快速证题,除了多练习熟能生巧外,掌握一定的方法和技巧也是必不可少的。以下介绍几种证明比例式或等式的几种方法与技巧供大家参考：一、证明等积式首先要想到利相似三角形。怎样快速找相似的三角形是关键。若比例前项和后项(或等号两边)中的两条线段分别有公共端点,此时连结另两个端点所成的三角形可能相似。(即查字母找相似三角形)