适应用户需求 发展信息服务——2000-2005年用户信息需求研究述评

对2000—2005年关于用户信息需求的文章进行了归纳和总结,指出了网络环境下用户信息需求的特征,揭示了用户信息需求的心理行为规律和影响用户信息需求的因素;对用户的信息需求作了较为详尽的分析,提出了适应用户需求、发展信息服务的观点。     

论图书馆信息服务特点

介绍了网络环境下用户信息需求的新特点,阐述了图书馆信息服务应重视的问题,指出图书馆应积极开拓个性化信息服务的新领域,使图书馆的信息服务工作不断步入可持续发展的新阶段。     

网络信息用户教育培训策略研究

网络信息用户的教育培训是信息用户教育培训发展中的一个重要方面.网络信息用户教育培训的基本内容是信息素质的教育培训和信息技能的教育培训,开展网络信息用户教育培训所应采取的一些策略:开发网络信息用户教育培训的系统软件、建立有效的约束机制、加强社会合作、丰富教育培训的手段.     

如何满足读者对图书馆的期望

用户需求是推动图书馆发展的动力 .结合读者对图书馆的期望和上海交通大学图书馆服务工作的实际情况 ,从 6个方面探讨了图书馆的读者服务工作 ,并指出图书馆应根据读者的需求积极而有效地提供信息服务     

个人数字图书馆与信息用户培训

个人数字图书馆是根据自我需要,自建自用的＂e时代＂的私人藏书楼,是个人信息管理的利器.个人数字图书馆教育在网络信息环境下成为信息用户培训的一项重要内容是必要的,也是可行的.在信息用户培训过程中应重点讲授个人数字图书馆的构建步骤.     

浅论高校图书馆用户信息需求与服务

分析了网络环境下高校图书馆用户信息需求与服务的现状,指出了存在的问题,提出了开展信息服务应采取的措施。     

浅谈网络环境下的信息素质教育及资源共享

分别就网络环境下信息素质教育和信息资源共享的重要意义进行了阐述，指出图书馆应发挥其信息资源、人才、技术等方面的优势，为搞好用户信息素质教育贡献自己的力量。     

浅析基于认知的高校图书馆用户网络信息行为影响因素

从认知的角度分析了影响高校图书馆用户网络信息行为的主要因素,指出用户信息行为受到社会环境、自然环境、个人信息环境和用户自身的认知能力等因素的影响,图书馆应根据用户认知能力和具体信息需求来开展和完善图书馆信息服务。     

网络环境下信息资源的深层次开发

首先介绍了信息资源的相关概念,进而指出在网络环境下对信息资源进行深层次开发,应把重点放在专题性资源开发、预测性资源开发、创新性资源开发和网络用户的能力性资源开发等多个层面上。     

实施信息素质教育战略关键在于信息意识的提高

阐述了信息素质的概念及内涵,介绍了信息素质教育的内容,指出我国应把全民信息素质教育提升到国家发展战略的高度,实施信息素质教育战略关键在于提高信息意识。     

浅析网络环境下用户信息需求障碍及对策

分析了网络环境下信息用户的新特点以及对信息需求的特点,指出了当前信息用户信息需求和信息行为存在的一些主要障碍,并针对障碍给出了对策。     

图书馆门禁与读者信息查询及信息统计系统"一卡通"的开发

阐述了图书馆信息服务的特点,介绍了图书馆门禁、读者信息查询及信息统计系统,指出通过该系统的利用,能够详尽了解图书馆用户对于图书馆的利用现状和规律,可以结合实际情况,充分发挥图书馆在推动社会主义市场经济发展中的积极作用。     

全网络方式培养学生的情报获取能力

基于网络迅速发展及信息迅速增长的情况，提出了培养学生的情报获取能力的全网络培训方式，阐述了全网络培训的优点、内容和措施以及全网络培训应注意的问题。     

面向用户信息需求的公安院校图书馆服务创新

当前公安院校图书馆用户信息需求出现以下新特点：公安实战信息资源需求量迅猛增加,视频信息成为信息需求热点;来院参加培训的在职警官成为图书馆新的用户群体;用户对信息的使用更依赖于网络。因此,图书馆必须在数字视频资源建设与服务、为来院培训的警官提供信息服务、优化导航系统、开发用户自助、交互系统等方面进行创新．以满足用户信息需要。     

个性化网上信息代理技术的研究概述

随着互联网的飞速发展，传统的信息服务系统如ＹＡＧＨＯＯ没有有效的手段理解用户准确的信息需求，忽视用户的个性化需求，不能提供长期的主动的信息服务，而个性化信息代理技术可以智能化地理解用户的兴趣和长期的信息需求，为用户提供准确、可靠和方便的信息服务，综述了个性化信息代理技术的研究概况及存在问题，并指出了今后的研究方向。     

网络环境下文献信息资源的共享

简述了文献信息资源共享的历史与现状，指出网络环境下文献信息资源共享首先要摒弃陈旧思想，树立全局观念；加强协调管理，实施各馆馆藏书目数据的标准化、规范化；同时要注重特色馆藏数据库建设，开展馆员教育与用户培训等活动。     

论Web3.0时代图书馆员的信息素质

在比较Web1.0,Web2.0和Web3.0用户信息参与不同点的基础上,揭示了Web3.0时代图书馆信息服务的新特点,阐述了Web3.0时代图书馆员应具备的信息素质,指出图书馆员应通过多种途径提高自己的信息素质。     

论高校图书馆培训工作

论述了高校图书馆在新形势下的图书馆员培训、新生入馆培训及用户信息素质教育的内容和方法。     

高校数字图书馆用户信息培训探讨

数字图书馆使得用户以更便捷、更廉价的方式获得所需的信息资源,如何提高信息资源的利用率成为了数字图书馆用户教育的新课题。本文从用户培训的必要性、健全完善培训体系、实现现代化的培训方式等三个方面谈了一下自己的观点。     

论数字图书馆的用户中心服务

数字图书馆用户中心信息服务是指信息服务工作一切从信息用户出发,基于用户的信息需求并以用户信息需求的满足与问题解决为目标的信息服务。文章分析了数字图书馆信息服务的用户中心服务模式的特征、表现形式、发展趋势及服务中应注意的技术与问题。