浅谈新课程标准下的历史课堂教学改革

从去年秋季开始，南靖县作为漳州市的课改实区之一，在初中一年级全面推行新课程标准下的课教学改革。作为一名中学历史教师，笔者在此谈谈自在课改中的一些实践体会。     

新课程标准下英语教学方式的思考

英语教学随着科学技术的发展,IT技术的广泛应用,面临着前所未有的挑战。英语如何适应新课程改革的变化,英语教学要着眼于全面发展;英语教学重在培养学生的综合语言运用能力;构建新型英语教学方式是一个完善性的提法,以便完善学生的全面发展。     

新课程标准下中学物理教学的思考

论述了以普通高中物理课程标准中重探究性、重学生主体以及重过程和方法的教育教学精神,引领中学物理教学.     

新课程理念下中学历史课堂分层教学

笔者根据学生的实际水平，在新课程理念和因材施教等理论的指导下，从学生情况、教学目标设定、课堂教学要求、作业布置和考核评价几个方面，谈谈中学历史课堂分层教学的一些具体做法及其实验效果。     

新课程标准下教师课堂导入技能的探讨

课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。     

关于新课程标准下初中历史教学的思考

新课标下的初中历史课程作为国民素质教育的一门基础课程,旨在通过历史基础知识和基本技能的训练,对学生进行基本素质、特别是人文精神的培养,为学生的终身发展打下基础.     

新课程标准下师范生培养的若干思考

对新课程标准的主要特点和高等师范教育的现状进行了较为全面的分析,在此基础上对师范生的培养问题进行了探讨,提出了几点建议。     

新课程标准下对高中生物实验教学的思考

新课程标准生物实验教材中不但增加了新的实验内容,而且注重学生参与创新实验和自主设计实验的能力。为了更好地适应新课程标准的要求,做好生物实验教学设计,提高生物实验课的教学效率,文中通过调查和查阅资料,并结合一线生物教师和自己的教学实践,从生物实验仪器配置、课时安排、思想观念、认知行为主义理论的应用及教师培训制度完善等方面分析总结了一些新课程标准下生物实验教学顺利实施值得思考的问题,对切实促进高中生物学实验教学提供一定的参考。     

新课程背景下师范院校历史教学方法的思考

基础教育课程改革背景下，师范院校历史教师必须提升教育理念，围绕学生对历史的认识，积极探索和研究新的历史教学方法，确立一切为了学生全面和谐发展的教育思想，以适应新课程改革的要求。     

新课程环境下历史“和谐课堂”的构建

0引言长期以来,在历史教学中,教师普遍采用以灌注知识为基本特征的历史课堂教学方式。这种方式,严重制约了学生创造思维的形成和发展。新的《初中历史课程标准》强调以学生获得历史基本知识和技能,逐步     

新课程标准下教师角色的新定位之我见

随着我国基础教育新课的不断实施,教育理论正在和已经发生了很大变化,教师应该如何转变自己的传统角色,或者说教师角色应如何重定位,就成为关系到新课程改革能否顺利进行的关键性问题。     

新课程新思考

从胡锦涛同志关于学习贯彻"三个代表"重要思想,把握"一脉相承"和"与时俱进"特征的精神出发,结合教学实践经验,认为要搞好<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>新课程的教学,从内容上准确把握其本体理论,关键在于讲清"一脉相承",读好原文原著,坚持与时俱进.     

高中物理新课程标准的思考

根据国家教育部颁布的普通高中《物理课程标准》,结合多年的一线教学实践,从更新观念,探索实践的角度,探讨了如何教会学生自主学习、尝试探究性学习,如何培养正确的情感、态度和价值观,真正贯彻落实新课改精神,为培养当今社会需要的科学素养与人文素养兼备的人才打下基础。     

新课程标准背景下如何构建小学语文高效课堂

随着新型课程改革和素质化教育的深入发展,当下社会对学校教学的要求也逐渐从传统的模式中脱离出来,不再以单一的书本理论指导为本位,而是更加强调课堂的多样性建设。这种变化就要求相应的教学主体也应当从传统的思维中寻求改革与创新,顺应新课程标准落实的整体方向和趋势。而语文作为培养学生基础素养和文学水平的重要学科,在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注,特别是就小学阶段而言,要尤为强调课堂教学的高效性发展。该文将以小学语文为出发点,重点对其课堂良性建设加以叙述,并提出相应的措施和建议。     

新课程下的物理课堂

高中,物理难学难教的现状,再加上高中生课业负担较重,学习时间较紧,所以实现高效率课堂是解决问题的有效方法。提高课堂效率,实现高效课堂,也是新课程背景下高中物理教学的重要理念和导向。高中物理教师也在积极响应并尝试新课标精神,以各种方式努力提高课堂教学效率。但在实际教学中还是存在一些问题,因为对高中的学生来说,物理是一门很抽象、很难的学科,在物理学习上学生花了许多时间,但不见效果,使许多学生丧失对物理学习的兴趣。从分析高中物理课堂教学中存在的现象和问题出发,对物理课堂提出了几点建议,以待在今后的教学中实施和运用。     

新课程标准下初中数学教学的几点思考

新的数学课程标准的颁布,代替了原来的大纲指导教学.而教学过程改革必然涉及教学理念与教学方法革新.本文针对新的数学课程改革提出了笔者的几点思考.     

新课程标准下语文课堂教学评价标准

本文在语文新课程标准的基本理念和语文课堂教学评价的基本理念基础上从教学目标、教学过程、教学内容以及教学资源四个方面对之进行了分析,以期对中学语文教学提升达到理想效果。     

浅谈新课程下的音乐课堂

音乐课堂是提高学生音乐素质的主阵地。新课程实施以来,我们为学生创设了新的教学环境,精选教学方法,拓展学习空间,让学生在开放、民主、自由地课堂中,个性得到张扬,素质得到提高。     

新课程改革下的课堂调控

在新课程改革体系下,课堂教学仍然是实施课改的平台,科学合理的课堂调控能高效地传递教学信息、整合知识体系提高学生综合素质,达到教学目的。本文从传统教学中课堂调控存在的局限性出发,参照并解读了新课程改革对课堂调控提出的要求,着重提出了提高课堂调控的策略。     

新课程标准下高中地理的教学

适应新课程标准的需要,高中地理教师在教学过程中,必须转变教育观念,重视教学方法、手段的革新,重视学生非智力因素地培养,优化地理学习过程,提高教学质量。