大力开展科技活动 提高学生科学素养

上海市嘉定区疁城实验学校是上海市航天科技教育特色学校、上海市科技示范学校。多年来，学校始终以全面提高学生科学素养为已任，大力开展科技活动，不断提高学生参与科技活动和对科学研究的兴趣。学校开办了各种科技班、科普班、兴趣小组等，让每个学生每学期都至少能参加一项科技活动。     

中学构建科技创新特色教育体系探索

为加强学校科技创新特色教育体系的建设，在进行积极探索的基础上总结出了几点经验，实施后科技创新教育成效比往年有了显著提升。通过分析科技创新教育体系建设的特点，探讨如何推进科教融合，将科技创新教育与学校教育相结合，以切实有效地培养学生创新精神与实践能力。     

阳光铸就心灵，科技促进成长

自2010年获得深圳市龙岗区科技特色学校创建资格以来，学校以“弘扬科学精神，树立科学观念，提倡科学方法，激发创新活力”为目标，将科技教育与学校各方面工作相互渗透，形成了以“头脑奥林匹克”“科技实践活动”“科幻画创作”为特色的科技教育。     

学科学 玩科学 我快乐

上海市三泉路小学是闸北区科技教育先进单位，科技教育是学校的重点工作，学校始终将探究创新的校风融入到科技教育中。车模和船模是学校的特色项目，模型工坊是科技活动的主要阵地，学生们在这咀合作学习、交流研究、实践体验、发明创造，从传统的“三模”     

放飞创新翅膀 奔向科技殿堂

重庆市云阳县双江小学是一所移民迁建学校。学校在“爱科学、学科学、用科学”理念的指导下，不断开拓创新，把对青少年实施的科技教育渗透到丰富多彩的活动中：设立了科技开放日．     

热烈祝贺兰州交通大学建校50周年科学技术成果

积极构建科技平台，提高自主创新能力。建校50年来，学校坚持面向社会需要，突出自主创新，加速成果转化，着力抓好科技创新平台和基地建设。近年来，学校立足于教学研究型大学建设，以参与国家核心创新体系和甘肃省振兴装备制造业战略为目标 不断加强科技平台和科研团队建设，科技创新能力和服务水平进一步提高。     

临沧地区农业科技示范园农业科技示范初见成效

临沧地区撤马坝农业科技示范园始建于1999年10月，经4年多的建设，科技园区农业科技示范已初见成效，农业科技推广的“田间学校”已具雏形。     

论科技管理政策对高校科技工作发展的影响

本文通过对高等学校科技政策在学校科技工作活动中的作用,以及科技活动对学校的作用的论述,提出了制定科技政策的七个原则,并通过对自己在工作过程中的一些经验教训的分析,说明了科技政策制定和实施的好坏,对学校的科技工作有直接的影响.     

小小专利 美化环境

上海市杨浦区控江二村小学是上海市科技教育示范学校和上海市知识产权示范学校，学校非常重视学生创新精神和实践能力的培养。近几年，同学们发明了不少优秀的科技作品，有的还申请了专利。     

小荷才露尖尖角 科技教育展新姿

开鲁新村第二小学是上海市场浦区科技 ，区绿色学校。近年来，学校充分利用校内外资源，开展校园系列科技文化建设。     

让学生的科技梦想在这里起航

“以科技教育凸现学校特色，让科技教育惠及每一个孩子，让科技教育成果在孩子们的身上烙下深印”已经成为上海市闵行区罗阳小学全体教师的共识。学校一直都非常重视科技教育工作，     

展科普彩翼,圆创新梦想

校长寄语让同乐主力学校的每一个学生都能体验科技的快乐。——李剑锋深圳市龙岗区同乐主力学校是一所历史悠久的省一级学校。学校科技教育氛围浓厚,以"用科技丰富生命教育"为理念,以"少儿科学院"为载体,逐步形成了农业科普、电脑机器人、车模三大科技特色项目,被评为区科技教育单位、区首批科研示范学校,2011年获得区科技教育特色学校     

贵州科技工程职业学院简介

贵州科技工程职业学院是一所具有近五十年办学历史的公办学校，它的前身是贵州省化工学校，创建于1958年。2002年经贵州省人民政府批准，贵州省化工学校独立升格为高等职业学院，更名为贵州科技工程职业学院，隶属于贵州省教育厅。     

贵州科技工程职业学院简介

贵州科技工程职业学院是一所具有近五十年办学历史的公办学校，它的前身是贵州省化工学校，创建于1958年。2002年经贵州省人民政府批准，贵州省化工学校独立升格为高等职业学院，更名为贵州科技工程职业学院，隶属于贵州省教育厅。     

“高校科技工作会议”专题报道之二：科技创新 因校制宜

作为一所非“211”和“985”工程建设学校，华中农业大学依靠自身力量．发挥学科优势．科技创新工作取得了重大成果，尤其是在科技创新平台建设方面，积累了不少可资借鉴的成功经验。     

宁夏大学第四届科技工作会议暨首届科技服务大会隆重召开

2006年9月12日，宁夏大学第四届科技工作会议暨首届科技服务大会隆重召开，本次大会是宁夏大学贯彻全国和自治区科技大会精神的一项重要举措，也是落实学校“十一五”发展规划、提高自主创新能力、服务地方经济建设和社会发展的一项重要内容，对于进一步加快科技创新步伐．促进产学研结合．提高服务地方能力。推动学校内涵发展具有重要意义。     

素质教育硕果累累

上海虹口区广灵路小学建校已有40余载，长久以来学校以科技活动为抓手，在全校普及素质教育，并被评为区科技特色学校。1995年．学校成立了金锤技能业余学校，着重对学生进行创新技能的培养和训练。2000年，金锤技能业余学校与上海市土木工程学会联合成立了金锤桥模业余学校，进一步存结构承重力的探究活动中开拓学生的思维，培养他们的动手动脑能力。     

关于学校科技教育活动开展的思考与实践

科技教育是指以科技知识技能与科技活动为载体，旨在培养和发展受教育者科技素养的教育活动。学校科技教育是全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的有社会主义觉悟，有文化的劳动者的重要途径，是基础教育不可缺少的重要组成部分，是全面实施素质教育的具体实践，是提高学生整体创新素质的有效手段。     

校园处处盛开绚丽的科技之花

上海市闸北区科技学校是一所市科技特色学校。十多年来，学校围绕“科学启蒙”的办学理念，通过科学启蒙教育形成特色。     

发挥学校在科技教育中的作用

提出学校在落实素质教育方面的切入口是科技教育。探讨了学校在科技教育中的作用,以及学校进行科技教育应从宣传、师资、培育学生、建立特色等方面入手,通过科技教育激发学生学科学、爱科学、用科学、献身科学的热情,培养他们的科学精神。