从IT专业的日语教学谈复合型日语人才的培养

本文阐述了普通高校日语专业人才培养模式中存在的问题,指出了市场经济下复合型外语人才培养的迫切性和必要性,提出了培养目标和教学改革的主要对策.主要从更新人才培养观念,改革课程设置,加强院系间教师的互通有无等方面进行阐述.指出日语人才的培养必须要适应市场经济的需求,培养的人才应该既懂日语知识,又要了解企业生产、管理的一般常识.     

谈复合型日语人才和企业应用型日语人才的共性和个性

本文阐述和分析了日语专业复合型和企业应用型日语人才的共性和个性。指出了市场经济下,高校要抓住市场人才需求主要矛盾,培养企业应用型日语人才的迫切性和必要性。同时提出了日语人才培养模式必须要适应市场经济的需求,更新人才培养观念,改革课程设置,加强院系间教师的互通有无,培养出既掌握日语专业的理论知识和各种技能,又了解企业生产、管理一般知识的企业应用型日语人才。     

谈复合型日语人才和企业应用型日语人才的共性和个性

本文阐述和分析了日语专业复合型和企业应用型日语人才的共性和个性.指出了市场经济下,高校要抓住市场人才需求主要矛盾,培养企业应用型日语人才的迫切性和必要性.同时提出了日语人才培养模式必须要适应市场经济的需求,更新人才培养观念,改革课程设置,加强院系间教师的互通有无,培养出既掌握日语专业的理论知识和各种技能,又了解企业生产、管理一般知识的企业应用型日语人才.     

应用型日语人才培养新模式的构建--基于辽宁对外经贸学院日语专业人才培养现状

近几年就业市场对应用型日语人才的需求由“量”向“质”的方向转变,企业和社会对日语人才的素质和专业水平提出了越来越高的要求。因此,如何对传统的日语人才培养模式进行变革,如何培养适应社会需要的高水平的应用型日语人才,是高校日语教学面临的一项重要课题。本文基于辽宁对外经贸学院日语专业人才培养现状,试探索应用性日语人才培养的新模式。     

关于日语专业学科建设的探讨

当今时代，信息化和国际化为日语人才的培养提出了新的课题。就日语人才培养方向，日语专业学科建设等问题进行论述。     

日语专业复合型人才的培养探究

随着经济全球化的发展和中日经贸往来的日益频繁，社会迫切需要既精通日语又有相当广的知识的、社会急需的、复合型的高级日语人才。在这种大势所趋的条件下，高校开始担当起为社会培养更多更好的日语人才这一历史重任，高校的日语专业也从无到有，从小到大，逐步发展起来。而高校的培养目标就是面向一线的高素质的复合型人才，可以说高校人才的培养，要有一种新的思路，注重实用，加强听力口语的场景的训练．为企业及社会培养出符合市场和社会需求的日语复合型人才。我们基于这一观点，从新时期的社会经济发展对日语专业人才的实际需求出发．为建立日语专业复合型人才培养模式进行了大量的调查研究和实践探索。     

日语人才培养与日本文化导入方法探究

日语专业以培养专业日语人才为目标。培养语言人才,除需培养学生词汇、语法知识外,学生也应深入熟悉该国文化。针对此,本文以日语文化作为研究对象,将文章分为两部分展开叙述。第一部分,简单描述日语专业人才培养模式中,加入日本文化的现实意义。第二部分,深入描述日语人才培养过程中,日本文化导入的可选方法。望文中内容,可为日语教师,提供一些人才培养方面的参考素材。     

一名优秀日语业务员的必备素质

培养应用型人才是高等职业技术院校的人才培养目标。要想培养出符合当地乃至社会需要的应用型人才，教师首先应对市场对人才的需求的标准有较深入的了解。本文通过企业挂职的体会与调查对优秀的日语业务员所必备的一些素质进行了分析。     

高等院校日语专业校企合作体系构建

随着中日关系的友好化发展,双边贸易交流日趋频繁,社会对日语人才提出了更高的要求。日语专业要以培养既精通日语又懂一定专业知识的复合型高级日语人才为目标。校企合作教育作为一种以市场和社会需求为导向的运行机制,对于高等院校日语专业复合型人才培养有着非常重要的作用。     

培养高职日语学生跨文化交际能力的方法探析

与综合性大学相比,高职院校的培养目标是培养高级应用技术型人才。而传统的日语教学模式已难以培养新时代需要的日语人才。因此高职日语教学要建立新的教学思维,不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生的实际应用能力,即培养他们用日语进行跨文化交际的能力,培养跨文化交际能力不是一朝一夕能完成的,需要平时不断积累。本文从课堂教学、第二课堂活动等方面来阐述高职日语学生跨文化交际能力的培养对策。     

关于西部大开发中人才培养与引进模式的思考

当今社会,人才成为一个单位、地区乃至国家经济发展和在国际竞争中取胜的关键.西部大开发的号召已经提出了多年,但西部地区的人才现状仍不容乐观,针对这种现状,对西部大开发中的人才培养和引进模式提出了一些设想和建议.     

特殊技能型创业人才培养模式研究

特殊技能人才，是根据素质结构分析法划分出来的现代社会四种基本人才类型之一。这类人才的教育和培养，迄今为止仍然是学校教育的一个难点，甚至是盲点。本文介绍了一套适应行业岗位需求、适合特殊技能型创业人才培养要求的“确立特殊技能型创业人才培养目标——调整、优化课程结构——完善技能培养和考核方案——实施顶岗实习、毕业实习——提高职业综合素质”的五位一体的特殊技能型创业人才培养模式。     

创新人才情感智商培养研究

本文从分析创新人才情感智商培养的必要性入手 ,阐述了创新人才情感智商的内涵与作用 ,提出了高校培养创新人才情感智商的方法     

由机械专业招生就业现状谈人才培养和就业市场构建

通过对西南科技大学机械设计制造及自动化专业近三年招生就业状况的调查分析，提出该专业的人才培养定位应是面向生产线的高级应用型技术人员，培养的目标应是机、电、计算机相结合的“三位一体”的“一精多能，敬业爱岗”的高级专业技术人才；在人才培养过程中，要严抓质量，狠抓实践教学环节，加强和改进思想道德建设和创新意识、创新能力的培养；同时对开拓就业市场提出了合理化建议。     

论高职数控技术专业教学改革

确定高职数控专业教学改革的基本思路，构建数控专业人才培养目标和培养规格，全方位进行课程体系的改革与实训基地和师资队伍建设，是高起点培养从事数控加工、模具制造和CAD／CAM技术的机电复合型人才的重要前提与必要基础。     

新疆高水平竞技体育后备人才培养现状探究

通过对新疆高水平竞技体育后备人才培养现状进行调查研究,在此基础上旨在找出影响新疆高水平竞技体育后备人才培养的主要影响因素,以期不断改善该系统发展条件,克服限制因素,寻求后备人才培养系统的可持续发展;期望能为提高竞技体育后备人才的培养工作提供一定的参考依据.     

六安区域经济跨跃式发展人才支撑体系研究

欠发达区域经济实现跨跃式发展,人才是关键。为达到吸引人才、留住人才、用好人才,更好地为六安区域经济跨越式发展服务的目的,针对六安市经济社会发展特点,分析了人才支撑体系现状和存在的问题,提出了构建六安区域经济跨越式发展人才支撑体系的对策和措施。     

双转型背景下东莞市人才引进策略研究

随着东莞由"双优势效应"逐渐转化为"双边缘化困境",东莞市提出了经济社会双转型.东莞双转型的关键是人才.而现阶段人才问题的关键又是如何从国内外引进东莞双转型所急需的各种人才.分析了双转型以来东莞市人才的现状及东莞市引进人才中存在的问题,在此基础上提出了双转型背景下东莞市引进人才的策略.     

加强模具专业的实践性教学,培养应用型人才

实践性教学是高校人才培养的重要组成部分.结合社会经济发展对模具专业人才的需求,分析了模具专业的特点和学生应具备的知识结构和能力,提出实践性教学的目标,以能力培养为主线,完善实践教学的体系.     

软件产业发展与高职教育

软件作为信息产业的核心和灵魂,在国民经济的各个领域发挥着越来越重要的作用,伴随软件产业的高速发展,也暴露出我国紧缺软件人才的问题.高职院校担负着为软件产业培养输送应用型、技能型软件人才的重任,为适应软件产业发展需求,高职院校应立足本地,切合实际,对人才培养模式进行创新.