校对反思:切忌急于求成

校对 ,是知识领域内的一种特殊的文化智力技术劳动。它需要校对人员以宁静的心态面对校样 ,在平和的气氛中完成校对工作 ,切忌急于求成。中国的优秀传统文化中包含了对校对人员的尊重和对校对工作的重视。期刊上谬误过多的主要原因是期刊社业务人员素养不高和内部管理不严 ,导致校对不到位。因此 ,提高期刊校对质量的根本办法是切实提高校对人员素养和严格执行校对制度 ,保证必要的校次。     

新时期制约图书校对质量的因素与应对策略

校对是图书编辑工作的有力补充,在图书出版中发挥着关键作用。提高图书校对水平,做好校对工作是提高图书出版质量的有效措施。该文在阐述校对基本内涵的基础上,从认识不到位、体制不完善、图书校对质量差和人员素质有待提高等几个方面,对新时期制约图书校对质量的因素进行了探讨。在此基础上,提出了新时期提高图书校对质量的应对措施,以期对相关人员有所借鉴价值。     

校对——出版质量的重要保证——校对工作方法浅析

通过对现代校对主体特征的分析,强调在新时期做好校对工作,应坚持责任校对制度和“三校一读”制度;在此基础上,讨论校对常用的点式阅读方法,辨字特点,提出校对人员“有意识地记忆”的建议,从而通过做好校对工作保证出版质量.     

科技期刊开展作者清样校对指引刍论

作者清样校对是确保科技期刊编辑与出版质量的重要环节。本着服务于作者的态度,对作者进行清样校对指引并针对个别稿件给予具体的校对意见,有助于作者对清样校对的基本方法、在清样校对中担任的角色及作者清样校对的意义有全面的认识,对落实作者"文责自负"、加快有效校对的时间、提升稿件的成熟度和确保科技期刊质量等具有诸多良好作用和积极意义。     

重视校对工作,提高校对质量

<正> 书、报、刊稿件发排后,从印刷厂到编辑出版部门都设有专门机构和专门人员进行校对工作。但从高校学报来看,无论是高校印刷厂,还是学报编辑部,大都没有专门校对人员,高校学报的校对工作,大都是编辑与作者合作进行。由于有关人员校对意识淡薄、校对职责模糊、校对方法不熟、校对符号不明、校对经验缺乏,致使校对速度缓     

基于“互联网+”的出版物在线校对平台运行的SWOT分析

"互联网+校对"平台,源于移动互联网技术的完善及其与出版物校对工作的融合。以南方某校对网文化传播有限公司在线校对平台为例,阐释了从出版物校对项目在线承接至出版物校对费用在线结算的校对平台运行全过程。采用SWOT分析法,系统、全面地分析"互联网+校对"平台的优势(strengths)、劣势(weaknesses)、机遇(opportunities)和威胁(threats),得出"互联网+校对"平台是适合当今出版行业数字化信息化网络化转型实际的切实可行的运行系统。     

浅议期刊的校对工作

从期刊校对的基本程序及要求；校对的方法几个方面阐明了期刊校对工作的重要性以及提高校对质量的具体措施。     

藏文文本自动校对系统开发研究

文本自动校对在自然语言处理领域中有着广阔的应用前景.文章通过比较分析国内外文本自动校对系统的发展现状,提出了设计现代藏文文本自动校对系统的两种方案,并就第二种方案研究了现代藏文文本自动校对系统的结构和功能设计.     

编辑校对工作中计算机校对软件应用浅析

在编辑校对工作中经常使用计算机软件解决稿件中常见的字词句错误和政治、民族、宗教等问题。虽然利用计算机软件能使编辑、校对工作摆脱低层次、琐碎的重复劳动,但在使用过程中也有一定的局限性,完全依赖计算机软件校对的结果就会导致一些问题。软件与人工互补的工作方式,可以充分发挥计算机校对软件的积极作用,使计算机校对软件更好地为编辑、校对工作服务。     

高校学报应用分项校对法实施终校的几点建议

规范性是高校学报所要达到的标准之一,直接体现了学报的编校质量.实施分项校对法对于发现终校样中编排规范的错误具有重要作用,提高了编校人员的工作效率,同时差错率也大大降低.为更有效地发挥分项校对的作用,提出在实施分项校对前应根据刊物的结构关系依层列项、将项目细化成表,同时结合有关规范针对各项内容制定校对标准,根据编校人员的专业特长分配校对项目.     

论科技期刊作者自校的重要性

作者自校是指作者对其被录用的论文出版清样所做的自行校对活动,是科技期刊编辑出版流程中的重要环节,是一种不可替代的校对形式。作者自校有助于减少编校差错率,增强作者的责任感,提高编辑的主体学习意识,有效减少出版法律纠纷,拉近编辑和作者的关系。在具体实践中,需要不断改进方式和方法,向作者提供详尽的自校须知,并规定自校时间。     

浅议“编校合一”

“编校合一”是目前很多编辑出版部门采用的编校模式,但对于其优、缺点还存在一定的争论。通过对“编校合一”含义及利弊分析,提出了完善“编校合一”的几点措施。     

科技期刊作者自校的重要性

作者自校是指作者对其被录用的论文出版清样所做的自行校对活动，是科技期刊编辑出版疯程中的重要环节，是一种不可替代的校对形式．作者自校不但有助于编辑与作者间互助关系的形成，在一定程度上降低差错率，还能有效减少出版中的法律纠纷．     

参考文献辅助编校系统在科技论文应用中的注意事项

以《中华实用儿科临床杂志》使用参考文献编辑辅助系统的情况为例,详细介绍了参考文献辅助编校系统在科技论文编校中的不足,提出了应用该系统时的注意事项。     

高校学报编辑出版的知识组织流程

学报的编辑出版过程是一个知识组织系统工程，学报编辑出版中确定办刊宗旨及策划栏目与组稿等是布控性知识组织，论文修改是创新性知识组织，稿件编辑与排版校对等是标准化知识组织，学报出版与发行等是量用性知识组织。利用较好的知识组织方式能够改进学报编辑出版工作。     

试论认知心理因素对校对工作的影响

从心理学角度，揭示校对活动中认知心理规律，剖析认知心理规律对校对的影响，进而探索解决这些负面影响的方法，以期对提高出版质量有所帮助．     

试论认知心理因素对校对工作的影响

从心理学角度，揭示校对活动中认知心理规律，剖析认知心理规律对校对的影响，进而探索解决这些负面影响的方法，以期对提高出版质量有所帮助．     

浅谈我国计算机校对软件的发展与应用

介绍了当前我国主要校对软件的概况,阐述了校对软件的优缺点,讨论了校对软件的选用原则与应用中应注意的问题.     

高校社科学报经典引文的编校问题

部分高校社科学报经典著作引文校对质量不高，没有差错的为零，差错率高的居多；差错类型有“无故下岗型”、“胡乱加塞型”、“随意替补型”、“查无此人型”、“莫名其妙型”、“新瓶旧酒型”、“张冠李戴型”等七种；差错的原因多种多样：有的是认识上存在误区，有的是经验不足，有的是太自信，有的是过于依赖作者，等等；引用经典著作应采用最新版本，因最新版本或是翻译质量更高、更好，或是经过修订后校正了旧版本上的诸多差错，准确度更高。引用经典著作是一件严肃的事，必须高度重视，严肃对待。