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1992年联合国召开的世界环境与发展会议制订的<21世纪议程>中指出:"走出困境,拯救地球,实现保护环境,谋求持续发展".这反映了全世界人民的共同呼声.我国政府也正在积极倡导和推行可持续发展战略.因此,可持续发展就成为现阶段地理教学变革的重要指导思想,同时,地理教学也要为实现这一伟大战略决策服务. 相似文献
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自1992年在联合国里约环发大会上签署《里约环境与发展宣言》(《地球宪章》)和《21世纪议程》以来,我国的地方可持续发展进程一直处于世界领先地位,这主要体现在从1986年便开始试点、迄今一直坚持推进的国家可持续发展实验区(China National Sustainable Communities,以下简称CNSCs)的建设上。截至2009年10月,在国家科技部主导、国家19个部门的联合推动下, 相似文献
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国家重点基础研究发展计划("973"计划)问答 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国高校科技与产业化》2008,(5):48-50
问:什么是"973"计划?"973"计划的任务是什么?答:1997年6月4日,原国家科技领导小组第三次会议决定要制定和实施国家重点基础研究发展规划,随后由科技部组织实施了国家重点基础研究发展计划(亦称"973"计划)。制定和实施"973"计划是党中央、国务院为实施科教兴国和可持续发展战略, 相似文献
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胡锦涛总书记多次强调指出。提高自主创新能力是推进结构调整的中心环节;要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置。大力增强科技创新能力。大力增强核心竞争力,在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。在近期召开的全国科技奖励大会上.温家宝总理指出。自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨;必须把增强自主创新能力作为国家战略。贯彻到现代化建设的各个方面,贯彻到各个产业、行业和地区,努力将我国建设成为具有国际影响力的创新型国家。中央领导同志关于自主创新的重要讲话。为我国今后的科技发展指明了方向,我们要认真学习贯彻。 相似文献
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沈美华 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2007,29(6):71-75,40
战后日本的对华ODA在不同的历史时期有不同的政策目标.20世纪80年代,其对华ODA政策的主要战略意图是在经济方面利用ODA促进出口,从侧面支持企业的对华投资及确保资源的稳定供应;90年代,日本的ODA政策从"开发援助"转向"战略援助",非经济因素明显增加,日本旨在利用ODA在经济和政治两方面牵制中国.进入21世纪,日本政府开始大幅削减对华ODA贷款,开始视中国为战略对手,多方面对中国进行牵制与防范.日本对华ODA促进了中日两国经济与技术合作的发展,使合作双方都得以受益. 相似文献