“四通”法构建高职院校和谐师生关系的体会

和谐师生关系是我们师生向往的一种理想的师生关系，是每个学生，每个班主任不断追求的奋斗目标。该文通过作者自身在班级管理中努力构建和谐师生关系的“四通”做法，说明了只要班主任把爱洒向学生，让学生从内心深处感悟到老师的一片爱心、一番苦心，和谐师生关系就能够建立起来并很好地发展起来。     

浅谈班主任工作中的真爱艺术

在学校，班主任既是学生的教师，又是一个班级的导演。班主任工作的好坏直接决定着一个班级的教育效果。多年的工作实践已证明：班主任与学生间构建起良好、和谐的师生关系，非常有助于提高班级管理效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于班主任与学生的身心健康。要构建这种良好、和谐的师生关系，班主任应懂得和运用真爱艺术，在日常教学和班级管理工作中自觉给学生“真爱”。只有真爱学生，才能取得真实的教育效果。[第一段]     

年轻班主任要树立威信

班主任是一个班级的组织者和领导者，年轻班主任要有威信才能得到学生的认可，因此，班主任要有优良的师德，要有丰富的科学文化知识，班主任要博学多方，具有多方面的才能。要建立起和谐的师生关系。     

论高职院校班主任工作中和谐师生关系的建立

与学生建立和谐的师生关系是高职班主任做好学生管理工作的前提。提高教师自身素质、赏识学生、用宽容和爱对待学生、帮助学生树立积极乐观的心态、指导学生规划职业生涯等是高职班主任与学生建立和谐师生关系的有效途径。     

浅议班主任工作方法

班主任工作是学校的重要工作之一。班主任工作应“严”字当头树班风，培养良好的师生关系，教育学生学会做人做事，转化后进生等。     

班主任人格修养对班集体建设的影响

班主任与学生朝夕相处，接触学生较多，对学生影响最大，因此，班主任的人格修养对班集体的建设有着潜移默化的作用。19世纪俄国教育家乌申斯基说过：“教师的人格，就是教育工作者中的一切”，“只有从教师的人格的活的源泉中能涌现出教育的力量”。本文试从以下三方面来阐述班主任人格修养对班集体建设的影响。1．师爱是沟通师生关系的桥梁，也是形成良好班集体的前提在教育教学活动中，根据对周围教师的调查和自己亲身的体验，觉得模范班主任和优秀教师对学生充满着爱，他们师生关系好，有威信。说明热爱学生是教育教学获得成功的基础。…     

高职院校工科学生班主任工作方法

高职院校是培养高素质技能型专门人才的摇篮。文章从把握学生的思想脉搏，引导学生树立正确人生观及价值观；建立和谐融洽的师生关系，提高班主任工作的时效性。加强高职学生的荣辱观教育和责任意识教育等方面论述了提高高职院校工科学生班主任工作效率的工作方法．     

班主任在工作中如何建立和谐的师生关系

新课改提倡建立和谐的师生关系,和谐的师生关系能使学生形成健全的人格,使课堂充满文化魅力和生命活力。班主任在管理班级的过程中建立和谐的师生关系尤为关键。班主任要做到为人师表,加强师生之间的沟通,同时还要尊重理解学生。做到公平的评价和对待每一个学生,真诚的关爱自己的学生。     

浅谈做好班主任工作的几点体会

班主任在学校管理中起着非常重要的作用。做好班主任工作，不仅仅要抓学生的学习成绩和日常管理，还要关心爱护和理解学生，有和谐的师生关系，同时也必须关注学生的个性和心理，使其综合素质得以提高。     

浅谈班主任工作中的真爱艺术

在学校,班主任既是学生的教师,又是一个班级的导演.班主任工作的好坏直接决定着一个班级的教育效果.多年的工作实践已证明:班主任与学生间构建起良好、和谐的师生关系,非常有助于提高班级管理效率,有助于发挥学生的聪明才智,也有助于班主任与学生的身心健康.要构建这种良好、和谐的师生关系,班主任应懂得和运用真爱艺术,在日常教学和班级管理工作中自觉给学生"真爱".只有真爱学生,才能取得真实的教育效果.     

浅谈后进生的教育转化

要做好后进生的教育转化工作，班主任应该建立和谐的师生关系；对症下药，因人而异；善于表扬学生；善于抓住教育学生的最佳时机；注意后进生转化过程中的反复。     

如何做好成人班主任

成人教育是高等教育事业中一个重要的组成部分，是直接提高劳动者和工作人员理论素质和工作素质的重要途径，做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工程之一。成人教育与普通教育无法比拟，成人教育学生年龄跨度大，教育对象几乎包括除青少年学生外的所有社会成员，成人教育学生思想差别大，针对这些特点，怎样才能做好成人班主任工作呢？我担任成人班主任工作以来，不断摸索总结出了具有一定实效性的四个方面：一是坦诚沟通，营造一种民主平等的氛围，形成良好的师生关系；二是加强自身素质修养，树立班主任的威信；三是公平、公正地对待每一位学生；四是加强学生自我管理．从严管理。     

浅谈班主任如何做好高职90后的新生工作

大一新生能不能迅速适应高校生活，对其今后的学习和发展至关重要，甚至有可能影响其一生的发展，而班主任老师与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的航标，是学校与学生之间沟通的桥梁。从班主任角度着手，从开学前的准备工作、树立良好的个人形象、建立班级的核心班干部队伍、抓班级日常常规管理、狠抓班风学风不放手、建立和谐的师生关系等六个方面提出了高职院校班主任做好高职90后新生工作的方法和对策。     

略谈高中班主任的语言激励策略

班主任工作是高中教育中至关重要的环节,本文探讨了语言激励策略的几种具体应用形式,以及这些策略在高中班主任日常教学中重要性。通过恰当的时机对学生进行语言激励,能够增强学生自信心,建立良好的师生关系,从而完善班主任的教学工作。     

高校班主任的素质与学生管理工作的探讨

高校班主任是学生的学习、生活及班级工作的组织管理者和指导者。本文探讨了高校班主任的素质要求、班主任工作的内容,并从班干部选拔和培养、班风和学风建设、建立良好的师生关系等方面谈了班主任的工作体会。     

班级民主化管理浅谈

搞好班级民主化管理，核心的一条就是要更新教育观念，尊重学生，树立教师为学生服务的“公仆之心”；树立学生集体意识；发展学生的良好个性，建立民主平等的师生关系。这种民主化的管理方式是班主任管理班级的最佳选择。     

班级管理初探

在素质教育的今天,班主任的工作更加艰巨,搞好班主任工作重在教育学生心中有爱,管理学生要严而有法。班主任是班级的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,是沟通学校和家庭、社会的桥梁。班主任的工作在很大程度上决定着一个班的精神风貌,深刻影响着每个学生的健康成长。本文作者从师生关系、集体建设、开展活动等方面对班级管理进行了高层次地探索。     

用“心”与“情”搭建师生沟通的桥梁

和谐的师生关系、心理换位、健康的班级舆论是做好现代中学生思想工作的重要手段。本文就现代中学生的特点,对如何通过情感进行协调师生关系,做好班主任工作进行了探讨。     

和谐管理在中职院校学生管理中的作用

中职院校学生的情绪和行为表现具有不稳定性。班主任在班级管理中应用和谐管理,有利于建立互尊互爱、教学相长的新型师生关系;有利于引导学生树立正确的人生观,提高班主任的工作效率。     

浅谈中职学校班主任工作

班主任在学校教育中占有重要的地位,职业学校的班主任工作更是存在其特殊性,作为学生集体的组织者和教育者,班主任要从探索科学的管理方法和注重正确的教育方式两个方面入手,努力做到建立良好的师生关系,耐心教导学生,尊重、爱护学生,正确对待学生的优缺点以及公平对待学生,积极有效的做好班主任工作。