这一刻，我们用精神书写历史

灾难，往往是一瞬，而抗灾精神，却是一种永恒。这场地震虽然造成了一场国难，但它唤起的是团结奋进，是众志成城，是爱心无限，是饱含深情，是互相温暖，是无所畏惧。也许我们的目光不能在每一个为这场抗灾战役作出贡献的人身上停留，但是历史已经在悄然书写。2008年5月的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的重。这一刻，留在国家记忆中的不仅仅是灾难，还有灾难中人们的精神。     

论教学与学科建设的辩证关系

教学是学科带头人成长的土壤，是学科传承的重要渠道，是学科建设的源泉，是学科建设的基本途径；学科建设是优秀教师成长的土壤，是教学内容的源泉，是提高教学质量的关键，是教学发展的母机。教学与学科建设的统一性，要求高校两手都要抓，两手都要硬。如是，高校方能走上可持续的良性发展之路。     

浅议城市市政公用事业产业化

“发展是硬道理”，发展是“三个代表”重要思想的主题，是执政兴国的第一要务，发展最关健的是改革创新，最有效的是工业化、城市化、现代化的进程，最实惠的是让人民群众得到利益，贯彻“三个代表”重要思想，就是要坚持解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，以思想观念的创新，推进体制、机制和方法的创新，营造改革发展新环境，改革的不断深入，社会的不断进步，     

关于改制企业财务管理一点思考

发展是硬道理，改革是必然趋势，国企改制是重中之重，改制企业要顺应形势、及早准备，从各方面进行改革，尤其是财务管理，早动手才能掌握主动，消除我们脑海中固有的一些陈旧观念，基于新会计制度的原则和规定，运用先进的理财工具和方法，建立一套适应改制企业生存和发展的财务管理体系，是当务之急，是我们共同的责任。     

浅谈语文老师的课堂应变能力

从教的角度讲，老师是主体，学生是客体，教材是媒介；如果从学的角度看，学生是主体，教材是客体，而老师则是介乎二者之间的媒体。处于这种动态的、多边的复杂关系之中，面对千差万别的教育对象，不管什么学科的老师，都应该具备这种教育机智。     

诗与象

诗乃是一种别于思的特殊言说方式，它是言说者自身的言志和抒情。诗是一种前逻辑的原初言说，其特点是简洁、含蓄和随象运思。诗是借文字筑象，是意象的灵动隐现，是终极存在的直观显现，许是心象与意境互含，是实象、想象、意向的自由转换，是人性自由灵性的表达，是对无穷大全的窥视，是对终极存在的吁求     

谈西方礼仪的基本特色

礼仪作为人类物质文明和精神文明进步的产物，其本质是文化，是一种文化的特殊形态，由于各个国家，特别是欧美等西方国家与中国所处的地理环境不同，历史发展状况不同，生产方式和社会制度不同，宗教信仰和传统习俗不同，民族心理品质和思维方式不同，语言文字和价值观念不同，因此形成各具特色的礼仪文化。西方礼仪基本特色有４个方面：一是女士优先，二是尊重隐私，三是表露坦率，四是宗教色彩。     

试论在语文教学中怎样开展创造性教学

创造能力是人类的最高能力，创造性素质是人类的最重要的素质。培养学生的创新精神和创造能力，是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。培养学生创造性素质的途径很多，课堂教学是最基本的途径。在课堂教学中实施创造性教育，教师是关键，教材是媒介，教法是核心，活动是手段，氛围是条件。在日常的语文教学工作中开展创造性教学活动中，抓好以下四个方面的工作至关重要：     

云南楚雄彝族自治州洪涝风险评估

利用降水资料、地形资料与社会经济数据，建立楚雄彝族自治州（以下简称楚雄州）洪涝风险评估体系及评估模型.运用层次分析法计算出各个洪涝指标的权重值，再用加权综合评价法建立各影响因子模型，并用GIS(Geographic Information System)软件对数据结果制图，对致涝因子危险性、孕涝因子敏感性和承涝因子脆弱性3个指标进行分析，得到楚雄州洪涝风险的危险性、敏感性、脆弱性和综合风险评估指数.结果表明：楚雄州致涝因子危险性最高的是双柏县，危险性值是0.575，危险性最低的区域是元谋县，危险性值是0.067；楚雄州孕涝因子敏感性较高的是元谋县，敏感性值是0.392，敏感性最低的是双柏县，敏感性值是0.074；楚雄州承涝因子脆弱性最高的区域是双柏县，脆弱性值是0.194，脆弱性最低的区域是楚雄市，脆弱性值是0.011.洪涝风险综合评估的最高风险区域主要是双柏县，风险指数是0.437，最低风险的区域主要是元谋县，风险指数是0.137.     

房价高吗？——先要搞清楚什么是房价!

房价是这么来的：一是土地成本，本质上是70年的地租；二是开发商利润，是其让渡基于土地使用权的商品房使用权所获得的收益，其本质还是地租，充其量是增殖后的级差地租Ⅱ；三是政府征收的税费，本质上依然是地租；至于四，凝结了人类劳动的“建筑成本”，其实只占很小的部分，打个比方说，房子即使被烧毁了，只要地还在，重建后很快就能恢复到此前的价格水平。弄清楚了房价的本质，才能以正确的思路，来讨论房价的趋势。     

容言 容事 容人

容言：好话、坏话、刺耳话，啥话都能听得进。虚心听取意见和建议，是风度，是胸怀坦荡。让人把话讲完，是大度是谦恭，是强而不锐，也是有力量的体现。容言要有勇气，没有勇气则听不得诤言：容言要有耐心。没有耐心则听不到真言。容言不是是非不辨，良莠不分，容言要有智慧，分得清哪是良言哪是谄言；还要有气量，听得进甜言蜜语，也容得下直言不讳，“兼听则明，偏信则暗。”容言，才能广开言路，集思广益。     

浅谈班级管理模式的创新

摘要学生作为组成班级的重要元素，在班级管理中具有双重性，一方面，学生是管理的对象，是管理的客体；另一方面，他们又是班级管理的参与者，是参与管理的主体。所以我们可以这样认为，在班级管理中，班主任是主导，学生是主体。     

见雪惟雪 即物即真——浅析谢惠连《雪赋》中的自然观

谢惠连《雪赋》是南朝咏物小赋中的名篇，受《雪赋》的体例、谢氏家族的命运、刘宋时期的文风等多种因素的影响，《雪赋》中的自然观复杂而多变。在典故中出现的雪，似雪，又非雪，它代表的是道德比附的自然；用大赋手法，竭力铺叙的雪，是真实的雪，它代表的是客观存在的自然；诱人悲歌，感叹易逝的雪，非雪，是人，它代表的是悲情的自然；阐述玄理，坐斋静忘的雪，是真实的雪，也是艺术虚构的雪，它代表的是超脱的自然。     

中华经典研读之《易经·系辞》三十九

德言盛，礼言恭，谦也者，致恭以存其位者也。这半句是对“谦”的内在含义的延伸，也是孔子对“谦”卦九三爻的爻辞“劳谦，君子有终，吉”的引申理解。还是先看运半句的字面意思，用白话直译过来是：德讲的是盛，礼讲的是恭，谦讲的是表达恭敬表明自身存在的位置。关于这半句的解释有很多版本，有的是这样解释：德是称其有盛明的德行，札是说其恭敬，谦虚就是表现恭敬以保存他的职位的了，《周易正义》里孔颖达往疏云：谓德以盛为本，     

试析新闻标题中的悬念

近年来，新闻标题开始大胆地运用“悬念”。而这一技巧的表达，主要有7种方式一是利用“互相矛盾”的现象，制造标题的悬念；二是运用违反常理的手法，采用逆向思维，制造悬念；三是“映衬”，制造悬念；四是利用比喻、比拟修辞手法，制造悬念；五是巧用标点符号，制造悬念；六是凭借设问，制造悬念；七是采取其他方式，制造悬念。     

围绕中心 深化改革 从严治教 整治学风

（１）学风建设是高校常抓不懈的基础工作。对转轨期的学风问题应作具体分析和整体评价。（２）教学是高校工作的中心，教师是教学的主体，学风建设的根本是围绕教学中心深化改革，以严谨的教风带出良好的学风。（３）学风是校风，教风，管理，水平和育人环境的综合反映，学风建设是一项涉及到各个部门，方方面面的系统工程，必须从教育，管理，育人环境等方面综合整治，整体联动，形成教育合力。     

大扁杏嫁接技术探讨

大扁杏是我国特有的经济树种，它具有适应性强，生长快，寿命长，结果早等特点，是一年栽植，百年受益，旱涝保收的“铁杆庄稼”。而且也是我国珍贵的土特产品之一，是外贸出口的“拳头商品”。那么如何提高嫁接技术，保证成活率一直是困挠我们的一大难题，本文就我在嫁接培育中，调查和研究作一些探讨。     

谈高校学生党员的教育管理

高等学校的学生党员是大学生当中的先进分子，是全体大学生行为的表率，学习的榜样，是党的事业继承者，更为重要的是，他们是未来祖国的栋梁之才，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因此，大力加强高校学生党员的教育管理，则成为当前高校学生党建工作的重中之重。而积极探索高校学生党员的教育管理就显得更为必要!     

高中语文选修课——让人欢喜让人忧

语文新课改，让选修课占了高中语文总课时的近三分之二。选修课文都是千挑万选呕心沥血从浩如烟海的经典中遴选出来的，它们是茫茫宇宙里的日月星辰，是浩瀚大海中的碧海银沙，是大自然中的蜂飞蝶舞，是秦砖汉瓦上的岁月印痕……这些课文让学生看得如痴如醉，一上语文课，学生就欢呼雀跃。选修课激活了学生对语文课久违的激情，看到这种情形，作为一名一线老师，我深受感动，但感动之余更多的则是担忧。     

对西部大开发问题的探讨

由于各地区客观的存在着促进或制约经济发展的因素，区域经济差异是不可避免的，这是世界各国普遍存在的经济差异现象，不同区域面对的是同一个市场，它是公平的、但是也是残酷的，正是在这种残酷的公平面前，优胜劣汰是最一般的游戏规则，贫穷与富裕共存是非常普遍的现象。