建构主义的学习迁移观及对数学教育的启示

建构主义的学习迁移观与传统的学习迁移观不同，所谓学习迁移，实际上就是知识在新条件下的重新建构，这种建构同时涉及知识的意义与应用范围两个不可分割的方面。因此，它对数学教育有着重要的启示作用：创设现实情境，“在学习中应用，在应用中学习”数学知识。最后指出，应用意识是对学习迁移观的重要补充。     

英语教学中情感教育的实践

情感教育是人际交往的基础，是培育成功的基石，在英语教学中若能巧妙应用，它会产生不可低估的作用。因为它是心灵的沟通和碰撞，是情和情的交流与互动，它能营造和谐氛围，心情愉悦。     

提高网络计划技术在西部工程建设中的应用

网络计划技术自20世纪60年代传入我国后，在工程建设中得到了广泛应用，它符合工程施工的要求，特别适用于施工的组织与管理。但其应用水平在我国发展很不平衡，同东部发达地区相比，目前西部建筑企业在网络计划技术的理论水平与应用方面与其相差无几，但在应用管理上，特别是计划执行中的监督与控制以及跟踪调整方面比较落后。如何在施工管理中提高网络计划技术的应用水平是本所要讨论的问题。     

A/D转换器MAX194与单片机的接口技术

介绍一种14位串行模数转换器MAX194，它不仅速度快、精度高、功耗低，而且与单片机连接方便，编程简单．它在高精度的以单片机为核心的应用系统中是很好的选择．     

离子色谱的原理及应用

由于离子色谱（IC）与传统化学法测定降水中阴阳离子相比具有显著的优势，在许多领域应用广泛，据此介绍了其分离原理、构造、特点及它在降水监测中的应用。     

价值工程在人力资源岗位分析上的功能评价方法

自麦尔斯1947年提出价值工程（Value Engineering）以来，国内外企业普遍地应用了这项管理技术，并且取得了很好的成效。为了使价值工程在新的竞争环境中更充分地发挥它的作用，我们有必要对它进行追本溯源与新领域拓展。本文在闸述价值工程内涵的基础上，通过给出实例，对其在人力资源岗位功能分析中的应用进行了探索性研究，力图通过定量分析与计算来完善企事业单位人员选用的方法。     

自然指数函数展开式的多重分割法（五）——应用部分

以自然对数函数展开式的多重分割法作为抽象双曲函数的应用．在计算过程中出现对数函数与反正切函数的关系式（这一结果与著名的Euir公式遥相呼应），它在有理函数积分中获得应用．     

离散型与连续型Cauchy不等式

本文运用数学分析技巧，分别给出了离散形与连续型Ｃａｕｃｈｙ不等式的证明。Ｃａｕｃｈｙ不等式不仅在数学分析中占有重要的地位，而且它是数学领域某些分支（如，抽象代数、泛函分析等）中不可缺少的论证工具，它的应用非常广泛。通过对它的证论，可以看到，Ｃａｕｃｈｙ不等式与很多知识紧密联系，如：函数单调性、凸凹性、条件极值、微分积分中值定理、级数等等。下面我们给出它的证明。     

位运算标记对象的当前状态

讨论了住运算对对象状态标记的应用，给出了对象双值状态和多值状态的设置与判别方法。在面向对象技术中，通过位运算可以实现对数据冗余的封装，它的应用不但保证了数据的一致性，而且有利于系统的维护与扩充。     

化学家看对称性

本书是由两位匈牙利化学家撰写的介绍对称性在化学上的应用的专著。原书的第一版于20世纪80年代出版，本书是它的第三版。作者们一直从事结构化学中对称性应用的研究。众所周知，对称性是一个最为基本的科学概念，它在自然界中无所不在，自然界的基本现象和规律都是和对称性相关的。自然界的和谐与美无疑和对称性密不可分。半个多世纪以来，     

当前我国《高职数学》课程形态综述

《高职数学》课程内容理念的基本取向是必须够用,强调直观性、降低理论性,强调工具性与应用性、与专业的结合,强调与信息技术的结合,渗透现代数学思想与数学文化。《高职数学》课程的开发在实践层面基本没有走系统化的模式,存在着不同程度的缺项。《高职数学》课程内容体系形态比较丰富,从知识单元的联结方式可分为体系化和模块化两种模式,从内容倾向上取介于专业数学应用和＂纯数学＂两极之间的不同位置,从教学内容架构方式上看,有以数学学科知识逻辑链条为骨架和以应用情景为枢纽组合内容的两种形态。     

论抽象在数学美中的功能与价值

一切数学对象、一种数学理论、一个数学体系的形成都是经过多级次、多层次、多种形式的抽象思维的产物,它们既揭示了各种事物数量本质和规律性,又在逻辑上的自恰性,系统的前后一贯性以及公式、定理、公理体系体现出形式上的简洁和内涵的深广。现代数学的更高的抽象程度,使数学达到了最大的简单性、统一性、纯粹性、深刻性、精巧性、严密性、清晰性、能动性。因此,数学美是一种学科美,而抽象美则是一种高度内含于数学学科的方法美。     

数学教育研究生课程进修班的实践与探索

举办数学教育研究生课程进修班是培养具有现代数学教育思想、现代数学知识结构及理论体系、一定数学教育研究方法的中小学数学骨干教师的新途径．     

电路理论的数学和工程背景

在电路教课书中 ,常常会强调各种计算方法和分析的技巧 ,而忽略了数学和工程的背景 ,为解决此问题 ,文章从数学处理和工程应用的角度 ,讨论了电路理论中建模的基本规则和各种分析方法产生的背景。指出由于数学求解和物理量可比性的限制 ,模型一般都采用线性化建模 ,通常分为代数模型和常微分模型。在具体的分析过程中 ,考虑到数学处理的简化和物理概念的清晰 ,引进了减少方程数目和简化电路模型的思路 ,并且为了避免常微分方程的求解 ,引入了相量法和拉氏变换 ,变微分方程为代数方程 ,从而形成了电路理论较完整的体系     

高等数学在高职专业学习中的应用

目前高等数学课程在高职教学体系中,普遍处于一个比较尴尬的位置,学生学习的高等数学知识和专业知识始终处于分离的状态,老师严重缺少数学与高职专业相结合的素材。为了加强高等数学和学生专业课的衔接,探讨高等数学的理论知识、数学方法、数学思想在高职学生专业中的应用,使数学更好地服务于专业,从而提高学生的能力,培养学生思维。     

从明治维新到二战前后中日数学人才

 在18世纪到19世纪的200年间,欧洲人才辈出,诞生的大数学家数不胜数。这期间,东方的数学却反常地沉寂。在明治维新以前,日本的数学成就远不如中国;但到了19世纪末,中国的数学反而不如日本。通过比较从明治维新到二战前后中日数学人才的培养,分析了中国这期间数学落后于日本和世界的原因。日本政府明治维新要求老百姓全面向西方学习乃原因之一,而中国人由于坚持“中学为体,西学为用”的信念,因而在追求真理的态度上始终不能全面以赴,也不失数学及其他科学落伍的重要原因。此外,中国早期学习西方以应用科技为主,缺乏对数学的热情,一直到20世纪20年代还没有认识到当代最先进的数学,始终未接触到学问的前沿。另外,日本数学的迅速兴起与其学习方法有密切的关系。没有做学问的热情,没有崇高的志愿,不可能产生杰出的数学家。今日中国数学的前途,端赖于年轻一代数学家的培养,研究生的培养则溯源于中学生的教育。期望重新燃烧起中国人对数学的热情。     

中介逻辑与中介公理集合论的综述

以中介逻辑演算系统和中介公理集合论为主要内容的中介数学系统是一种在数学基础意义上将精确性量性对象扩展到模糊量性对象的系统,它对数学的逻辑基础和集合论研究产生了重要影响.文中主要从下面3个方面论述:中介数学系统的研究背景;中介数学系统的基本内容及其与经典数学系统的关系,其中简要介绍了中介概念、中介原则、中介逻辑演算系统、中介公理集合论和中介数学系统的研究现状;有关中介逻辑的学术争论,特别围绕中介逻辑是不是一个新逻辑引用了正反双方的意见.此外,还展望了中介数学系统的应用前景.     

中职数学与高职数学教学衔接研究

中职数学与高职数学在教学内容、教学理念、学习方法上存在一定的差异。中职数学与高职数学教学实现有效衔接,可以让整体结构更加严谨,让学生顺利进入高职数学的学习,深刻领悟数学的思想方法,形成系统的知识体系。     

冷储备系统可靠性数学模型的补充

冷储备系统可靠性模型的建立在设计、预测机械、电子等系统中有着重要的应用价值。系统失效原因的种类和数量将直接影响可靠性数学模型的建立。对传统的冷储备系统的可靠性模型失效原因进行了论证，考虑了一种新的系统失效模式，重新建立系统的可靠性模型，使其完善，并通过算例进行了验证。建立正确的可靠性模型，是保证产品系统质量的关键环节。     

经营者业绩的模糊综合评价

业绩评价是建立有效激励机制的一个基础环节，本文提出经营者业绩评价指标设计的原则，设计一套经营者业绩评价的指标体系，在此基础上建立经营者业绩的模糊综合评价模型，并运用该模型进行实例演示。