新质生产力空间形态刍论

新质生产力的空间形态是影响“因地制宜发展新质生产力”的重要理论问题。围绕这一问题,从新质生产力与中国式现代化的关系出发,对新质生产力的空间形态进行了探索,“新质生产力首先必然是国家生产力”的观点得以提出并对其论述,并指出区域层面的新质生产力发展必须服从于这一观点,才能在新质生产力时代赢得新的发展机遇;在此基础上,提出了兼顾新质生产力引领发展、统筹发展和重塑格局的综合功能,兼顾新质生产力的国家属性、人类属性和未来属性等对策建议。     

新质生产力：概念本质、重点方向与关键机制

作为近来出现的一个重大概念,新质生产力的实质是通过科技与产业的有机融合实现共同的加强,以使得整个国家的产业与科技竞争力得到根本性提升的先进生产力模式。把握新质生产力的关键在于“新”和“质”,新代表了与传统旧模式相根本区别的新模式,质则代表了通过科技实现产业升级的根本属性。新质生产力的发展重点方向集中体现在新的前沿科技领域产业和通过高技术对传统产业的改造。发展新质生产力,关键在于破解科技体系与产业体系相对分离的现实状态和制度壁垒,从而彻底解放生产力。     

新质生产力的科学内涵与实践路径研究——基于生产要素视角的分析

基于生产要素视角科学认识新质生产力,需要从马克思主义经典论述、新一轮科技革命和产业革命、中国式现代化的任务要求层面来分析。对生产力三要素进行剖析,解构新质生产力的构成要素,从“新”和“质”两方面理解新质生产力的科学内涵。大力发展新质生产力,必须把握其重要着力点,坚持教育、科技、人才一体推进,畅通教育、科技、人才良性循环,加快完善新型举国体制,健全要素参与收入分配机制,发展战略性新兴产业和未来产业。     

论新质生产力的生成：高深知识生产、技术元素整合与产业技术突破

作为普通生产力的进化,新质生产力从根本上构建了现代化国家建设的中国路径。高深知识生产、技术元素整合和产业技术突破是新质生产力生成的3个关键环节。新质生产力的生成以战略性新兴产业与未来产业为依托,表征为新的市场需求的创造与满足,以及生产效率的大幅提升,其关键在于高深知识生产质量的提升、技术元素的充分整合以及产业技术实现从0到1的突破。新质生产力是战略性新兴产业与未来产业发展的重要支撑,面临高深知识生产的难度增加与成本升高、产业周期与经济周期的叠加影响、追赶效应与趋同理论支配下的国家发展瓶颈等困境。以新质生产力应对剧变中的世界秩序,需要考虑科技创新生态系统的复合型结构与自我进化能力,技术元素的自我生成、自我发展和自我增强,以及创新生态的自适应性与多中心结构等因素。面对正在进行的新型工业化革命,需要建立一个面向未来的、能够将高深知识生产与产业技术突破深度融合且不断自我进化的创新生态系统,进而突破传统的消费、信贷以及货币政策驱动的生产与分配模式,在国家层面构筑一个超大型、稳定有效且具备价值提升能力的资产组合。高等教育应当成为政府和社会“永不退出的价值投资”,在世界经济整体下行的经济周期内,国家...     

西部地区新质生产力发展水平的区域差异及时空演进分析

基于2013—2022年西部地区11个省区市的面板数据,以科技生产力、绿色生产力与数字生产力三个维度构建新质生产力发展水平评价指标体系,根据熵值法测算西部地区新质生产力发展水平,运用障碍度模型分析其障碍因素,并通过Dagum基尼系数与莫兰指数研究西部地区新质生产力发展的区域差异与时空演变特征。结果表明：数字生产力与科技生产力是新质生产力主要阻碍因素;新质生产力的总体差异呈波动式下降的趋势,区域差异主要来源于区域间差异;西部地区新质生产力水平具有空间集聚特征,其中宁夏、内蒙古、新疆与陕西发生了变化。研究结论为西部地区新质生产力发展提供参考。     

新质生产力对共同富裕的影响——基于城乡收入差距的视角

新质生产力的发展进步为实现城乡共同富裕注入新动能。基于2010—2022年我国30个省区市的面板数据,检验新质生产力对城乡共同富裕的影响及作用机制。分析结果表明：新质生产力的发展进步能够有效缩小城乡收入差距,促进共同富裕目标的实现,这一结果在经过内生性检验、稳健性检验后仍成立;异质性检验结果证实对于不同地区而言,新质生产力对城乡共同富裕的驱动作用存在异质性;中介效应检验结果证实产业结构合理化和产业结构高级化在新质生产力驱动共同富裕的过程中发挥部分中介作用。     

中国式高等教育现代化的内涵要义、本质特征与推进路径

加快建设高质量高等教育体系、推进高等教育强国建设已是新时代中国式高等教育现代化的目标愿景。在百年未有之大变局下,深刻理解中国式高等教育现代化的理论属性、历史进程、功能视角,遵循中国式高等教育现代化的内生型历史逻辑、共生型实践逻辑与发展型价值逻辑,是中国式高等教育现代化的方法论前提。坚守社会主义办学的政治方向,心怀为党育人、为国育才“国之大者”,服务国家重大战略需求,回应全球共同利益,是中国式现代化的本质特征。推进高等教育善为的整体发展之路,迈向高等教育善育的协调发展之道,开创高等教育善构的全面发展之局,应成为构想中国式高等教育现代化美好未来的关键之举。     

迈向共同富裕的高质量乡村振兴：内涵、目标与路径

乡村振兴高质量发展是推进共同富裕的战略选择和实现途径,而全面共同富裕则是高质量乡村振兴的战略目标和发展图景。自党的十九大提出乡村振兴战略至今,我国已在乡村品质提升方面取得卓著成效,但囿于乡村地区长期存在产业粗放化、人才空心化、文化荒漠化、生态零散化、组织碎片化等桎梏,制约了乡村振兴向更高质量的发展转变。因此,持续推进高质量的乡村振兴需要从实现共同富裕的战略高度出发,厘清其内涵特征和战略目标,坚定推进乡村在产业、人才、文化、生态、组织领域高质量的整体性振兴,方能推动实现“农村更富裕、生活更幸福、乡村更美丽”的美好图景,促进全面共同富裕战略取得实质性突破。     

植物功能特征与生产力的关系

利用窜外盆栽方法,就8种一年生植物的相对生长率、比叶面积、叶干物质含量、株高、根深和单位叶面积根量等6个功能特征与生物量的关系进行了研究.结果表明实验所采用的8个植物种类在株高、相对生长率、叶干物质含量、比叶面积、根深、单位叶面积根量等功能特征方面表现出较大的差异,因而在生物最生产上也表现出显著差异.相天分析结果表明:植物地上生物量分别与相对生长率、比叶面积、株高和根深等功能特征显著正相关,与叶干物质含量不相关,而与单位叶面积根量负相关.在本实验条件下,相对生长率、比叶面积、株高、根深和单位叶面积根量5个功能特征可被认为是影响人工草地生产力的关键性特征.     

服务:现代生产力发展的枢纽

当今社会,服务日益成为生产力发展的枢纽和主动力。从一定意义上说,产品已经成为服务的中介与载体,各种生产活动只有在服务意识支配下,借助于特定的服务手段、服务工具、服务内容等才能开展,产品只有借助于服务才能生产出来、销售出去,从而实现价值。从这个角度看,产品已经成为服务的一部分,服务是生产力发展的枢纽。     

现代新儒学与20世纪中国政治文化现代化

20世纪中国政治文化现代化的探索在五四之后实质上已经化约为"如何在西方政治文化背景下理解本土传统政治文化,并构建出本土新型的政治文化"这一问题.作为文化保守主义一方的现代新儒家站在中国文化本位立场上,普遍认同传统儒家伦理的自身价值,普遍主张"返本开新"的现代化模式,他们围绕"如何在本土文化认同之上重新建立现代政治文化的统一基础"这一核心问题展开了丰富的思想与学理探索.仔细分析现代新儒家的努力,有失败,也有其颇具启发的地方.     

新财经教育改革的内涵与路径探究

大数据、人工智能、云计算等新技术的兴起和普遍化应用,对我国经济形态、产业结构产生了颠覆性影响,也对支撑未来经济发展的财经人才提出了新的要求。高校作为财经人才的培养主体,亟需在深入分析当前经济的特征和未来发展趋势的基础上,合理布局新财经学科专业,构建新财经人才培养方案。通过分析新财经的提出背景及新财经的内涵特征,提出新财经人才培养的规格要求及改革路径。具体而言,新财经人才应具备新技术应用能力、跨界整合能力以及创新创业能力;新财经教育改革应树立以学生成才为中心、扎根中国大地和面向未来国际竞争的教育理念,构建传统财经学科专业改造升级和新兴财经学科专业建设同步的教育结构,探索通识教育与专业教育并重、多学科交叉融合、多方协同合作、信息化技术应用和国际化合作的教育模式。     

传统农业城市转型发展：内涵、路径及模式

本文结合国外相关研究,对创新型城市的概念、内涵、构成、特征及评价等方面的研究进行了综述,并分析了我国农业城市创新中存在的突出问题,如经济持续增长困难、农业生产方式落后、农业科技支撑不足、农业面源污染问题严重等。针对这些问题,以经济增长理论和创新系统理论为基础,提出传统农业城市创新的研究框架,并总结农业城市转型发展的几个典型特征。     

生产力发展、理想社会追求与社会主义现代化——中国社会主义建设的历史经验与现实分析

中国走社会主义道路,不是自身生产社会化发展与资本主义私有制矛盾发展的要求,而是在对资本主义判断中对社会发展道路的选择。在这其中,如何认识生产力发展与理想社会追求的关系是一个基本的问题,现代化是根本的内容。然而,对这一基本问题的认识是随着社会主义实践发展而不断深化的。     

现代新儒学发展的轨迹

对20年来有关现代新儒学之研究提出省思。个人接纳主流意见所提供的一份15人名单，并综合各家意见提出了“三代四群”的架构。把这一架构与现代新儒家思潮的四波发展配合起来，当可把握到这一思潮的脉动。     

高职院校“新物流”人才培养：内涵、困境与质量提升路径

“双循环”战略的提出及大数据、云计算、物联网等新一代信息技术的应用,推动了物流业的迭代更新,催生出“新物流”。“新物流”对高校物流人才培养提出了新的要求。当前,高职院校在“新物流”人才培养方面还存在一些短板。对此,应明确“新物流”的内涵和基本特征,在此基础上,推进物流管理专业人才培养模式改革,采用“1+X”证书制度下书证融通育人模式,构建契合物流全产业链的课程体系,打造创新型教师团队,优化教学与人才培养双重评价体系,以促进高职院校“新物流”人才的培养,推动物流专业健康快速发展。     

新发展阶段我国智慧农业：机遇、挑战与优化路径

随着全面小康社会的如期建成,我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程,进入了一个新发展阶段。智慧农业是新发展阶段推动实现农业高质量发展的重要抓手,但智慧农业在发展规模、关键核心技术研发、劳动力素质、区域发展、数据治理等方面存在一些瓶颈。因此,需要强化制度性供给,保障智慧农业适度规模发展;注重技术创新,打破智慧农业关键技术梗阻;提高农民素质,培养智慧农业新农人;动员多方力量,实现智慧农业区域协调发展;加强数据监管,完善智慧农业数据治理体系。     

地理课程资源： 内涵与特征、 类型与功能

地理课程资源是指有利于实现地理课程目标的所有因素和条件的总和.地理课程资源依据不同的标准,可以划分为不同的类型,主要有素材性和条件性资源,校内和校外资源,自然和社会资源,隐性和显形资源以及原生性、内生性和外生性资源等.地理课程资源的主要特征表现为内容的开放性、形式的多样性、内涵的动态性及价值的社会性.地理课程资源内涵与特征、类型与功能的探讨,对促进地理课程目标的达成、学生的全面发展、地理课程教学方式的转变以及教学质量的提高等具有十分重要的意义.     

政治新常态下廉政文化建设的内涵与路径

廉政文化建设是四个全面战略布局下政治新常态的显著标志和重要内容。围绕廉政文化的核心展开讨论,然后分析四个全面战略布局中廉政文化建设的新内涵和新要求,提出新时期廉政文化建设的路径思考。     

浅析新形势下现代管理会计发展的新特点

随着企业管理水平的不断提高,对会计的要求也在不断发生变化。近几年,管理会计业务得到不断地扩大,已经渐渐摆脱了传统财务会计的管理模式,不再只局限于对财务数据的整理和分析工作上,现在的管理会计业务更加重视对企业的管理。管理会计已经朝着综合性方向发展。接下来,我们就来分析一下,在新形势下现代管理会计发展所具备的新特点。