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批评,在班主任工作中在所难免,俗话说:同样一句话,能使人笑起来,也能使人跳起来。这句话的意思很明显,说话要讲究艺术,否则,会产生截然相反的效果。同理,批评,也要讲究艺术。在多年的班主任工作中,我总是,吓着一腔真情,带着一颗爱心,用道理去说服学生,用情感去打动学生,春风化雨,润物无声,在无痕的批评中让学生明理、成长。 相似文献
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浅谈班级管理中的"无为"管理艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
我国古代传统文化中孔子和老子的“无为”管理思想使我们对班级管理有了一个新的思考角度.现代教育理论要求发挥教师的主导作用,保证学生的主体地位,实现学生的自我教育.班级管理中“无为”教育的目的,正是提高受教育者的悟性,通过教育者的“无为”,促使受教育者的有为. 相似文献
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古代,韩国相国黄喜,微服出访,路过一片农田,瞧见农夫驾着两头牛正在耕地,便问农夫,你这两头牛,哪一头更捧呢?农夫没有立即回答。等休息时,牛到一旁吃草,农夫附在黄喜的耳朵边,低声细气地说,告诉你吧,边上那头牛更好一些。黄喜很奇怪,问,你干 相似文献
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班主任是学校教育中的一个重要角色,学校的教育措施能否得到落实,教育目的能否实现,在很大程度上取决于每一位班主任的工作效能,取决于班主任作用的发挥。而贯彻实施以人为本的原则则可最大限度地提高班主任工作效能。因此,以人为本原则对优化学校的班主任管理工作来说就显得非常重要。 相似文献
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因势利导是体现教育艺术的一个极其重要的方面,并在现代教育中发挥越来越重要的作用。本文就班级管理中的引导谈了6点体会,对引导学生健康成长具有积极的借鉴意义。 相似文献
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本文阐述了作者在教育教学工作如何巧妙运用生物专业理论化解班级管理难题,表明了专业理论也具有教育借鉴意义。 相似文献
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激励着重从正面去肯定、激发人的动机和行为.是班级管理中常见的行之有效的教育方法,在高校学生工作中,善用、巧用激励方法,提高班级管理艺术.既可以强化青年大学生成长成才的内驱力,也是调动他们自主性、积极性的重要手段。 相似文献
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管理是一门艺术,班主任对班级的管理是对一群各具特色的人的管理,所以班主任在进行班级管理过程中要讲究科学的方法。本文结合笔者平时工作中遇到的问题,总结出提高班级自我管理能力的方法。 相似文献
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批评是对学生的学业或品行进行否定性评价的一种形式,其在学生教育中的价值,远没有像表扬或奖励那样被人们认识到,实在是一种缺憾。爱学生,懂批评的艺术,才是批评学生的最佳方案。教师如何运用语言艺术捕捉最佳的教育时机,达到完美的教育学生的目的,仍是摆在我们广大教育工作者面前的重要课题。 相似文献
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高等职业院校班级管理工作是一项较为繁杂的工作,只有用科学的方法,工作才会得心应手。本文结合班主任工作经验,总结出班级管理要做好"四个一"。 相似文献
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