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本文通过对全国计算机等级考试二级VB上机模拟题的各种题型进行统计分析,指出各种题型的主要考核点,提出复习时需要掌握及注意的内容,旨在引导考生复习。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革已进入全面实施阶段,小学生的两极分化现象依旧是教学工作中的一个不容忽视的问题。下面笔者对其成因进行了分析,并提出一些相应的对策。 相似文献
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数学作为自然科学最基础的学科,与人们的生产、生活息息相关。然而,在素质教育已经实施多年的今天,初中学生数学成绩两极分化现象仍然十分严重。这不但影响着数学教学质量的提高,特别是当前初中学生的两极分化现象日益明显,究其原因,其中固然有在小学阶段学习基础较差的“学困生”;也不乏升人初中后学习成绩逐年下降的“落伍者”等。总之原因多多,作为普通的初中数学教师,就初中学生数学成绩两极分化的成因及策略,结合自己的教学实践谈一谈看法。 相似文献
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利用Visual Basic开发计算机一级考试系统.解决了考试和计算机评分阅卷中的一些关键技术问题. 相似文献
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为了减轻教师工作负担、提高工作效率、优化学生考试的流程,主要介绍使用VB编写的计算机考试系统的主要方列出了相应的代码和程序框架. 相似文献
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章梦飞 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2000,(6)
物理教学中,农村初中学生的“两极分化”历来是困扰物理老师头痛的问题,它给大面积、大幅度提高物理教学质量带来了严重障碍。笔者根据自己多年来的实践,就此问题的产生与解决作一初步探讨。 相似文献
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大学生考试作弊成因分析及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风,干扰了正常的教学秩序。本文通过对考试作弊的成因分析,在广泛调查基础上,提出了遏制大学生考试作弊的一些基本构想:要遏制考试作弊,必须转变教学管理模式,实施弹性制;要进行诚信教育,使学生树立正确的考试观;要不断改进考试形式,建立科学的评价体系,并且要加强监考的力度。 相似文献
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大学生就业难已经成为当今社会关注的热点问题。面对纷繁复杂的社会形势和严峻的就业状况,大学生出现了各种就业心理问题。本文主要就大学生当前的就业心理问题的成因分析,提出了调适大学生就业心理问题的应对策略,以期改善大学生就业心理。 相似文献
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叶曙光 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2002,8(3):88-91
笔者收集了2000年和2001年铜陵市所有参加中考学生的各学科成绩,运用教育统计的原理和方法,对其均分、标准差和差异系数及成绩分布情况等指标进行统计与分析,并针对数学、英语、历史、物理、化学等学科均分低,标准差高,成绩分布异常等情况产生的原因进行了分析与研究. 相似文献
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大学生从众心理的成因分析 总被引:2,自引:0,他引:2
从众心理在大学生中普遍存在。本文从积极和消极两个方面阐述了大学生从众心理的表现;分析了当代大学生从众心理产生的原因及其影响因素。对大学生的从众心理成因,有了较细致的叙述。 相似文献
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对本校计算机专业本科生期末考试成绩进行相关性分析,针对学生各学期成绩之间、各类型课程成绩之间及专业基础课与专业课成绩之间有很高的相关性,利用建构主义学习理论解释成绩之间相关现象,得出学生成绩的相关性与学习过程的连贯性、知识的连贯性有关。 相似文献
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全国计算机等级考试是国家为适应知识经济和信息产业发展的需要,原国家教委考试中心于1994年面向社会推出的此项考试,其目的在于以考促学,向社会推广和普及计算机知识,也为用人部门录用和考核工作人员时提供一个统一、客观、公正的标准。全国计算机等级考试至今已考完24次,级别 相似文献
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随着高校招生规模的不断扩大,在校学生人数快速增长,贫困大学生的绝对人数也不断上升,贫困大学生作为高校的弱势群体,不仅身负经济拮据难以完成学业的压力,而且心灵上还承受着难以名状的心理负荷。本文分析了贫困学生各种常见的心理状况及产生的原因,并结合学生工作的实践,提出了相应的对策,切实做到助困和育人相结合,提高高校人才培养质量。 相似文献
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曾虹 《四川师范大学学报(自然科学版)》1997,20(4):124-126
分析了四川师范大学随机抽样19-22岁龄段2328名大学生的视力与部份体育成绩的测试值。结果表明:视力不良率高达84%,其中重度视力不良率58%,重度视力不良对剖份体育项目成绩有负面影响。 相似文献
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50米跑是衡量人体快速奔跑的能力,反映出大学生的速度、灵敏、协调素质及神经系统灵活性的发育水平。本文将以50米成绩为观察指标来探析河南省城乡大学生身体素质变化情况。 相似文献
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李海 《高等函授学报(自然科学版)》2011,(4):5-8
通过对我国大学生考试作弊问题的考察,大学生考试作弊手段多样,有大学生心理、高校管理、社会环境和家庭环境影响、大学生自身素质等方面的原因。根据这些原因提出了预防考试作弊的对策。通过梳理和总结,指出了今后拟解决的问题。 相似文献
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为贯彻《中共中央关于深入教育改革全面推进素质教育的决定》及《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)的精神,根据教育部、国家体育总局的要求,学院于2006年6月对2004级和2005级学生进行了体质健康测量。测试结果表明江苏财经职业技术学院大学生体质的总体成绩处于及格水平。 相似文献