浅谈《结构力学》习题课的教学和组织

本文简要分析了结构力学习题课的作用和地位，提出了结构力学习题课的准备，时间安排和教学组织模式。     

《结构力学》教学探讨

结构力学是土木专业基础课，本文分析了结构力学的课程特点，进而阐述了学生在学习中存在的问题和教师讲授中的经验，以及结合教学实践归纳总结了在教学中的几点体会。     

把握基本内容，学好结构力学

论述了结构力学的特点及其在专业知识结构中的重要地位，分析了学生学习中存在的问题，从把握基本内容的学习；培养能力、拓展思路、提高素质；注意简化计算方法的运算等方面，讨论了改进结构力学学习方法，提高学习效果的思路与途径。     

浅议应用型本科的结构力学多媒体教学

结构力学是土木工程专业一门重要的专业基础课程。基于应用型人才的培养要求,结合土木工程专业结构力学课程的教学实践,指出了结构力学多媒体教学的必要性和不足,探讨了适用的结构力学多媒体课件的制作要求和应具备的特点。     

时段凝聚公式的一般形式

基于计算结构力学与最优控制的模拟理论，采用结构力学中的混合能概念，对受非线性等式约束的非线性控制系统进行了分析，建立了时段凝聚公式的一般形式．其可以退化成通常所见的各种特殊形式，因此具有更普遍意义，为非线性控制系统的研究打下了基础．     

泡沫金属材料孔结构力学行为研究进展

概要叙述了泡沫金属材料的制备方法，着重介绍了泡沫金属材料孔结构力学行为方面的研究成果，主要讨论了微缺陷对孔结构力学性能的影响、孔失效机理、孔的几何形态对荷载作用的敏感性、变形带的形成和发展以及开孔结构的理论力学模型．并在此基础上对该研究领域的发展趋势进行了讨论和展望，展现了计算机形态分析方法和数字图像处理技术在孔结构力学性能测试方面具有广泛的应用前景．     

结构力学求解器在教学中的运用

考虑到结构力学的复杂性及重要性,运用结构力学求解器对学生的学习具有实际的意义。结构力学求解器使用方便,并可运用于常规教学和提高教学中。     

举一反三、融会贯通,着实提高结构力学教学效果

本文针对结构力学内容较多、较难掌握的特点,结合教学实践,通过具体实例讨论了在结构力学教学实践中如何运用举一反三、融会贯通的方法来提高教学效果。实例表明,通过善用举一反三、融会贯通的方法,确实可大大减轻学生学习结构力学的困难和负担,显著提高结构力学的学习效率和效果。     

论土建类"结构力学"教学改革

针对新形势下结构力学课程的新要求,对土建专业"结构力学"课程的教学改革进行了探讨,从教学内容、教学方法和教学评估体系等方面,总结了结构力学教学改革的建议,以提高课程的教学质量.     

结构力学试题库建设的探讨与思考

论文针对结构力学课程传统考试命题方式存在主观性、随意性、命题标准不明确等弊端,指出了建设结构力学试题库在实现教考分离、全面提高教学质量等方面的重要意义,阐述了结构力学试题库建设的指标体系要求。     

“地层结构力学”的提出和基本理论框架

本文首次提出了＂地层结构力学＂新学科,并对＂地层结构力学＂的定义、研究对象、研究内容和特点等进行了分析,初步建立了＂地层结构力学＂这一新学科的基本理论框架。     

如何上好《结构力学》习题课的探讨

<正>随着课程改革的不断深化,我国高等院校结构类专业相继开设了计算结构力学这门新课.传统结构力学教学内容的精简和计算结构力学教学内容的加强是发展的总趋势.不少学校因此对传统的结构     

现代化与传统教学方法在结构力学中的协调统一

文章根据笔者的教学经验和体会,分析传统教学在结构力学教学过程中的优缺点,并通过多媒体技术在结构力学教学中的实践,对如何将多媒体教学与传统教学方式协调统一进行了探讨,为进一步提高结构力学教学的质量打下坚实基础。     

面向应用型人才培养的结构力学教学框架体系研究

结构力学作为高等院校土木类专业学生必修的重要基础课程,在培养高索质人才的下作中起着重要的作用,然而,目前结构力学课程教学却存在着不少问题。本文从提高教学认识、更新教学内容、改进教学方法等方面,对结构力学进行了教学框架体系研究探索,期望结构力学教学在改革后能适应社会对土未类人才知识、能力的要求。     

计算机辅助杆系计算结构力学教学

自从计算机进入结构力学以来，传统结构力学的面貌发生了巨大的变化，能够用 统一的方法在计算机上自动求解大型结构分析问题。杆系计算结构力学已成为工科院 校一门重要的技术基础课，教学内容有了较大的改变（２）．计算结构力学教学经验指 出，仅从课堂讲授教学的情况下，对学生来讲存在一些难点。这些难点是如何由单元 刚度阵组装成结构的总刚度阵，总刚度阵的数据结构以及方程组的求解等等。因此， 采用计算机辅助教学是必要的，针对上述目的编制了 ＣＡＬＳＭ软件，其中给出用于 桁架和平面刚架结构分析的四个简单教学例子并说明该软件的使用方法。本程序已在 ＣＤＣ ＣＹＢＥＲ １８—２０机上正常运行。这个程序用我院研制的结构化程序设计语言 ＤＩＴＳＦ编写；它能自动地被翻译程序ＤＩＴＳＦＴＲ翻译成ＦＯＴＲＡＮ ＩＶ源程 序。     

结构力学教学方法与手段改革研究

本文就结构力学教学改革进行了探索,从教学方法与教学手段两方面进行了总结,为进一步提高结构力学教学质量打下了坚实的基础.     

勘查技术与工程专业的《结构力学》教学探讨

《结构力学课程》是勘查技术与工程专业一门很重要的专业基础课。本文根据结构力学课程以及勘查技术工程专业的特点,从重视课程入门指导、注重启发式教育、根据培养目标优化教学内容、多媒体与板书教学相结合这4个方面,探讨了提高结构力学课程教学效果的方法和措施。     

关于《结构力学》实验课程建设的探讨

《结构力学》课程是土木工程专业的一门重要的专业基础课,在整个土木工程课程体系中处于承上启下的核心地位,担负着传授学生结构概念、培养学生专业分析计算能力和创新意识的责任。但是,传统《结构力学》课程是没有实验内容的,这严重影响了学生对理论内容的理解和掌握。目前关于结构力学的实验课程建设的研究较少,只有少数高校在尝试结构力学实验课程的开设,应相应开展实验课程教学,加强学生对理论内容的理解和掌握。该文就《结构力学》实验课程建设的问题进行了初步探讨,为相关实验课程研究提供参考。     

结构力学课程的教学方法探讨

本文对结构力学课程的性质和任务进行了介绍,针对土木工程专业结构力学课程的教学方法进行了深入探讨,从教学方式、精讲多练、自学能力的培养、教学手段及考核方式等方面进行了全面分析,总结了结构力学课程教学方法改革中的一些建议,以提高课程的教学质量,适应社会发展的需要.     

结构力学寻优策略的双环协调算法

给出了一个交互式双环协调算法，该算法对求解结构力学中，层状型优化问题具有精度高，速度快，稳定性强等特点。