马来西亚中等与高等教育衔接的入学考试制度研究

马来西亚作为多民族国家,在促进高等教育入学机会均等方面的探索值得其他国家学习和借鉴。其高等教育入学考试制度从配额制到精英制的改革,力促实现高等教育入学机会均等。学生在马来西亚获得高等教育的途径也是多样化的,且录取标准灵活。马来西亚高等教育的选择机制实行资格证书制,但过于强调学生的考试成绩也对该国的教育和经济等造成了一些负面影响。     

高等职业教育与应用性学位教育课程模式及其衔接

当前中国高等职业教育定位于专科层次,主张实施"双证书教育",以期同时反映其职业技术属性和教育层次属性.普通高等教育则定位于本科以上层次,实施以学科为本位的学位教育.就两者的课程层面而言,高等职业教育正在向以就业为导向的职业能力系统化的课程模式转变;本科也提出了培养应用性人才的目标,但在构建课程体系时如何处理学科与职业、研究与应用等关系尚不清晰,课程模式尚未形成;此外,顺应国际高等职业教育的共同规律和国内实际,"专升本"教育已经开始发展,但调查表明由于其课程目标和课程模式方面的问题,出现对专科高等职业教育、本科学位教育的双重影响,以致危机到"专升本"教育的健康发展.如何正确定位三者之培养目标,科学设计课程模式,以促进三者在独立健康发展基础上,实现相互衔接的和谐发展,将是本文致力探索的努力目标.     

和为贵:从马来西亚、新加坡供水争议谈起

<正>去年以来,已存在多年的马来西亚—新加坡供水协议争端突然激化,给两国关系带来一定变数。马新供水争议是典型的跨国水资源争端,在21世纪仍有一定代表性,如何协调矛盾、解决争端,维护和发展两国关系,考验着两国领导层的智慧。马新供水争议的由来和发展1961年和1962年,新加坡与马来西亚柔佛州政府签订两份供水协议,     

现阶段台湾研究生教育探析

在我国台湾数十年高等教育历程中，研究生教育已成为台湾高教发展的重点。从学制与学位、招生入学、课程与教学到科研工作、管理方式等都有一套较完整的实施办法，研究生的培养多在大学中的研究所内进行，同时还可以与企业联合培养－“建教合作”，实现优势互补。     

日本私立大学职业生涯教育及其启示

日本东京经济大学、津田塾大学等私立大学的职业生涯教育的设计理念和教学内容的研究表明:其职业生涯教育具有以下特点:立足学生的终身发展,注重对学生人格教养的教育;彰显课程特色,注重培养学生的职业岗位技能;建立在校全程职业生涯教育机制,注重学生贯穿四年的就业指导;建立校企合作,注重开展学生的就业体验.日本私立大学的职业生涯教育实践经验,给我国高等教育大学生就业指导提供了有益的借鉴.     

"五五体制"下日本私立大学发展的剖析

日本私立大学的数量占日本大学总数的2/3以上,私立大学学生占学生总数的80%,私立大学是日本高等教育的主要阵地.日本战后建立“五五政体”,要求教育自由化.产业界也大力投资高等教育,以实现贸易立国.美国是日本战后“五五体制”建立的指导者,因此日本私立大学的发展基本承袭美国私立大学发展的经验.     

马来西亚重视珠算,将引进“三算”教学

应马来西亚珠算心算总会的邀请,我院数学系黄继鲁副教授等一行七人组成的浙江省珠算协会学术交流团,于1995年9月20—27日前往马来西亚进行学术交流。访问期间,受到马来西亚教育部副部长等行政官员和我国驻马大使秘书的热情接待,他们对引进中国“三算结合”教学法推动马来西亚珠算心算教育表示赞赏和感谢。由马来西亚珠算心     

美国高等教育的课程变革轨迹与通识教育的发展

美国是当今世界高等教育最发达的国家之一。美国历次高等教育改革都围绕课程展开。本文将以历史为脉络，梳理美国高等教育的课程发展路径及通识教育在美国高等教育课程中的历史演变，以期为我国高等教育的发展提供借鉴。     

美国私立高等教育发展对广东民办高校的启发

众所周知,美国作为教育强国,其私立高等教育办学水平在全球教育领域中遥遥领先。多元化和法制化的办学模式,严格的市场准入门槛,强有力的经费支持和科学合理的认证机制,确保了美国私立高校稳定、高效发展。广东省民办高等教育是在改革开放的大背景下,政府与市场对教育供需调节的结果。它是广东省高等教育事业不可或缺的重要组成部分。广东省是我国改革开放的排头兵,广东私立高校得改革风气之先,至20世纪80年代末起步,经历90年代兴起到现在取得一定成绩,但办学水平依然不高,后劲乏力。研究美国私立高校发展对解决广东省民办高校发展中存在的问题有一定的实践意义。     

武术在马来西亚的传播及国际化发展研究

马来西亚是东南亚地区"功夫"最为盛行的国度之一,早期主要流行的是中国传统拳术,1978年马来西亚政府承认的武术团体的最高机构马来西亚武术总会成立.武术发展方向转为国际化方向,与其他国家一道努力把中国武术推向国际体育舞台,使中国武术成为奥运会的比赛项目.运用文献资料、查询、专家访谈等方法,系统研究马来西亚武术总会为推动和发展武术所采取的种种措施,分析马来西亚武术能在短时间内,在亚洲乃至世界范围内取得令人瞩目的成绩的原因做深入的探讨,进一步说明马来西亚的华人华侨及马来西亚武术总会对推动中华民族传统体育向海外及国际化竞技运动发展起到的重要作用.     

体育教育专业课程改革的背景分析

从高等教育的重心转移、师范教育的专业化理念以及学校体育的改革发展趋势,分析了体育教育专业课程改革的背景,认为体育教育专业的课程改革是对高等教育改革重心转移的顺应,师范教育专业化的理念对体育教育专业的课程改革提供了新的取向,学校体育的改革发展对体育教育专业的课程改革提出了直接的要求。     

高等教育在线课程的发展现状与建设路径

科学技术与信息化技术一直都是促进高等教育发展的永恒动力,在“科教兴国”战略积极开展的当下,促进高等教育事业改革速度加快。当前我国已经进入了信息化时代,教育方式方法也不断创新进步,信息技术与教育事业之间的关系紧密,高等教育在线课程的引入切实为各大高校发展提供了动力,真正展现出了学生们的主体性,缓解了教师的压力,对人才培养、人才可持续发展奠定良好基础保障。该文针对高等教育在线课程发展的机遇以及高等教育传统课程面临的挑战进行详细分析,其目的是研究出高等教育在线课程体系建设路径。     

马来西亚两大翻译团体介绍

马来西亚有两个翻译学术组织,即马来西亚国家翻译协会、马采西亚语言文学学院。马来西亚国家翻译协会于1993年9月14日成立,业务就是翻译,而马来西亚语言文学学院的功能就是繁荣马来语,同时出版马来语学术图书和普及性读物。两个翻译团体在马来西亚与外界文化信息沟通方面起着极其重要的作用。     

马来西亚 傲视东南亚的直销王国

正根据世界直销联盟的统计数据显示,马来西亚2013年的整体直销业营业额为46.59亿美元,位居全球第9位、亚洲第4位(仅次于中国大陆、日本、韩国),占全球直销业营业总额的3%,傲视东南亚。马来西亚地处热带,全年皆夏.热带的气候也使得国民性格较为热情,对于创业保有高度热诚,因此十分利于直销业的发展。为什么马来西亚可以吸引到这么多外商直销公司,甚至连世界直销龙头安利进亚洲的第一站都选择马来西亚?这是因为马来西亚与新加坡同为能以英语沟通的地区,但马来西亚比新加坡又更具有     

论私立和公立高等学校的比较与发展展望

本文从私立和公立高等学校与高等教育的比较入手，揭示在社会主义市场经济条件下公立和私立高等教育和高等学校作为社会主义高等教育体制结构中的地位、特征、性质以及它们的发展前景。阐述了在公有制为主体的条件下公立高等教育和高等学校在整个高等教育中的主导和主流地位，私立高等教育与高等学校是国家高等教育的补充地位；指出了公立和私立高等学校在现在和将来都是互相竞争、互相学习、互相促进、互为补充的对立统一体，其结果将是＂多赢＂的局面。私立高等学校的健康发展，将促进公立高等学校的改革，将敲响我国高等教育全面发展的钟声。     

课程思政在“大气污染控制工程”教学过程中的融合研究

“大气污染控制工程”是高等院校环境工程专业本科生的学位课程,是大气保护领域的重要理论来源,是实施课程思政的重要阵地。由于教材内容多、课时少,专任教师对课程思政的认知不足,人才评价机制不健全等原因,课程思政教育并不理想,为全面落实高等教育“立德树人”根本任务,结合“大气污染控制工程”的工科课程特点,一要加强学习培训,提升专业课教师的课程思政素养;二要与时俱进,完善更新教学内容;三要多措并举,有效实施课程思政教育。在教学过程中,深入挖掘教材蕴涵的思政教育元素,依托课程的专业知识点、与环境有关的社会热点问题、学科前沿技术、环境公害事件等,在传授学生专业理论知识的过程中巧妙融入课程思政教育,以期培养新时代环境领域高素质专业人才。     

高职课程建设初探

高等职业教育是如今我国高等教育发展的一个热点和重点，但是，由于我国高职教育起步太晚，使得高职的学科还不系统和规范。笔者从课程建设的几个方面初步探索了高职教育课程的设置、定位和体系建设等方面的问题。希望通过对课程建设的思考，与职教同仁共同推进高职教育改革的深化。     

美国科学与工程高等教育学位趋势分析

美国科学与工程高等教育学位趋势是:女性获得S&E学位的增长比例明显高于男性,少数民族群体获得S&E学位的增长比例明显高于白人,外国学生获得S&E学位的增长比例明显高于美国学生。分析其原因,经济发展和科技进步是美国S&E高等教育发展的根本原因,政府的政策导向是美国S&E高等教育发展的主要诱因;文化传统与社会思潮是美国S&E高等教育发展的潜在原因。这给我国高等理工科教育乃至整个高等教育的发展的启示是:政府和教育部门要积极引导并加大教学资源和研究设备的投资力度;人才开发要重视挖掘较大潜力的弱势人群;研究生教育要注重本国人才和国外人才双向发展。     

信息技术与旅游英语课程教学整合研究初探

以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统教育模式是教育发展的趋势。信息技术与高等教育学科课程的整合,体现了学生在教育中的主体地位,提高了教育的智能化水平。本文对信息技术与学科课程整合进行了分析,并进一步阐述了信息技术与旅游英语学科教学的具体整合过程。文章指出:信息技术整合于专业英语学科教学是信息技术发展的结果,更是教育模式创新的结果,它体现了教育的核心。     

论基于学位本质的职业教育学位制度改革

高等职业教育的学位问题制约我国职业教育自身的发展。学位的本质是学习者通过高等教育活动追求的学术水平的成果形式与社会管理对其评价、认可形式的统一。基于学位本质的职业教育学位制度改革途径之一就是设置副学士学位,完善专业学位制度,进而实现我国学位制度与高等职业教育的无缝对接。