让学生都成为“读书人”——如何让学生爱上读书

大力开展课外阅读,增强感悟,培养语感,积累知识,提高素质已成为当务之急。在大量阅读的基础上,开展丰富多彩的读书活动,以激励学生更好地阅读,养成良好的阅读习惯。让书香伴随学生的成长,让每一个学生都成为真正的“读书人”。     

高职图书馆人文精神建设文案分享——以日照职业技术学院为例

本文首先分析了当前全民文化阅读的需求,并提出解决问题的思路,以日照职业技术学院为例,为进一步提高服务水平,创建书香文化校园,营造为实现中国梦而读书的学习氛围,学校图书馆重点开展人文素养空间建设工作,如真人图书馆、存得读书、好书推送、诗词听写大会等等。     

高校图书馆阅读推广活动创新路径探析——以安徽师范大学图书馆为例

高校图书馆阅读推广活动是加强书香校园建设,增强青年学生读书热情,全面提高青年学生素质的重要举措。高校阅读推广活动的开展首先要加强自身建设,建设文献信息资源保障系统,建设优美怡人的阅读环境,建设一支高水平的馆员队伍;其次要加强与学校重点工作的关联,加强与学校各有关部门的关联,加强与读者的关联,加强区域联合;打造校园阅读推广活动的文化品牌,引进考核与激励机制,充分运用现代技术手段,形成有效体。     

试论高职院校图书馆如何为建设书香校园服务——以中山职业技术学院图书馆为例

分析了目前高职教育侧重技能培养、忽视人文教育的现状,论述了建设书香校园的必要性,以中山职业技术学院图书馆为例,介绍了在书香校园建设中的实际经验。     

浅谈创建书香幼儿园加强校园文化建设

社区幼教系统校园文化建设较为薄弱、读书氛围不够浓厚等存在的问题和不足以及汽修幼儿园自身的实际，本着突出文化建设、倡导书香氛围、提高管理水平、显现社会效益的原则，建议人经过充分调研和论证，提出了在汽修幼儿园内部推行“关于加强校园文化建设，创建书香幼儿园”的建议。     

中职学生阅读现状与应对策略

从实际工作出发,分析了当前中职学生的阅读现状和中职学生的素质情况,提出了中职图书馆在“张扬阅读风气,打造书香校园”工作中的一些看法。     

发挥图书馆职能 创建阅读型社会——从广西开展“倡导全民阅读、共建书香八桂”读书活动说起

文章从＂倡导全民阅读、共建书香八桂＂读书活动出发,强调创建阅读型社会的意义,从馆藏资源的建设、图书馆服务宣传、图书馆服务主动性、馆员能力的培养等几个方面进行论述分析,旨在阐明创建阅读型社会的意义,以及创建阅读型社会图书馆应该发挥的工作职能。     

高校图书馆网络导读服务探析——以中原工学院为例

以中原工学院图书馆“书香校园”建设为例，详细阐述了网络导读平台构建的背景、平台建设的工作思路及模块发挥的功能作用，探讨了平台建设和运行机制。     

兴趣为导 自主先行——小学生语文课外阅读习惯培养探微

在近年来热火朝天的书香校园建设的熏陶中,笔者尝试着通过点燃阅读之情,优化阅读环境,精选阅读之文,构建阅读之法,开展阅读活动,让学生在书香的沐浴中竟显语文听、说、读、写的风采。作为一门实践性很强的学科课程,语文学习和运用理应无处不在,无时不在,从小抓起。因此立足小学生身心需求,激励和培养他们课外阅读的兴趣,引导他们形成自主阅读的习惯至关重要。     

关注民工子弟学校 探索未成年人服务实践——以金华市少儿图书馆实施“小朗诵家圆梦工程”为例

民工子弟学校是弱势群体中的一类特殊群体,图书馆作为未成年人教育的“第二课堂”,有责任关心和帮助弱势群体,让民工子弟学校的孩子们与城里的孩子一样享受良好的教育。本文以金华市少儿图书馆探索未成年人服务实践．实施“小朗诵家圆梦工程”为例．深入民工子弟学校,帮助营造书香校园,培养“小小朗诵家”明星,圆民工子弟小朋友们的读书梦、成才梦。     

推动读书活动 营造书香校园

一个喜爱读书的高校，才是培养高素质人才并充满生机和希望的高校。因此，高校图书馆在为读者开展正常服务的同时，如能抽取少许人力与在校大学生共办读书会组织，这对于推动学生多读书、读好书活动的深入开展及营造浓郁的书香校园起到十分重要的作用。读书会组织如何办？其宗旨是什么？活动如何开展？文章进行了一系列阐述。     

职业院校图书馆的校园文化建设服务——以广州涉外学院图书馆为例

涉外图书馆在为校园文化建设服务方面,做了五方面的事:一是创新服务内容,全面提升图书馆参与校园文化建设的服务能力。二是强化服务措施和服务管理,为校园文化建设提供支撑。三是通过图书馆网站和微信平台的宣传,为校园读书造势。四是通过形式多样的阅读推广活动,营造良好的校园阅读舆论环境。五是让学生志愿者成为校园文化的组织者和建设者。图书馆到馆人数有了大的攀升。图书外借继续呈上升趋势。图书馆电子资源的利用有了大幅提高。为校园文化建设提供了资源和文化支撑。     

“三全育人”视阈下高职院校“书香校园”建设路径探索

“书香校园”建设是素质教育的基础工程,也是校园文化建设的重要组成部分。高职院校作为文化传承高地、涵养文化自信的主阵地,要以提高文化素质为育人目的,以加强学风建设为工作重点,采取切实可行的优化策略,充分发挥“书香校园”建设的文化育人作用,提高师生的文化素养,提升思想政治教育成效,促进良好学风的养成,确保“三全育人”取得显著成果,实现内涵式发展、高质量发展。     

引导小学生阅读古代名篇的几点作法

切实关注学生阅读素养的培养，使学生具有丰厚的文化底蕴，是学校教育责无旁贷的大事。应该说，我国传统文化博大精深，是一座取之不竭、用之不尽的宝藏，我们所要做的正是思考如何利用传统文化资源，引导学生兴致勃勃地踏进这一处神秘的土地，发掘我国传统文化的瑰宝。值得欣喜的是，我们竹园小学正以弘扬国学为理念，以提高学生的人文素养为宗旨，全力建设书香校园，开始了中华传统文化导读的实践活动。     

文化立校 营造书香校园

太平二中地处鄂西北，是一所农村初级中学。近年来，学校始终坚持以“三个代表”和科学发展观为指导思想，坚持以办“人民满意教育”为目标追求，以“五园”（书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、快乐校园）建设为载体，按照”学校要有书香气，教师要有书卷气，学生要有书生气”的标准，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台。     

基于和谐校园的图书馆文化建设研究——以大连民族大学图书馆为例

阐述了我国图书馆文化的研究现状,详细论述了大连民族大学图书馆在文化月活动、馆藏资源建设、“书香校园”工作室、特色图书专栏等方面所进行的文化建设.     

让孩子们喜欢阅读吧

众所周知，阅读，特别是课外阅读是提高语文素养最有效的方法。《语文课程标准》指出：阅读教学要“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书”。     

基层少儿图书馆总分馆建设模式——以如皋市少儿馆为例

分析图书馆总分馆建设的现状,介绍如皋市少儿图书馆总分馆建设的模式,通过思想创新、管理创新、扎实有效的阅读推广活动,在中小学和幼儿园建立了一个又一个少儿馆分馆,为书香校园建设增添了芬芳,同时,也为公共少儿图书馆开展总分馆建设和阅读推广提供了可以借鉴的经验。     

开展读书活动，创建书香校园

引导学生开展读书活动，帮助学生从小养成读书习惯，对学生良好品质的形成有重要作用。是现在素质教育的基本要求。 一、把自由还给学生，给学生一片读书的空间 我们教师只有把读书当作课程来开发，让读书走进课堂，走进学生的生活，走进学生的灵魂，成为他们生活、学习中的一部分，才算是建立起书香校园。     

书“香”出了庆华的名——庆华小学创新教育侧记

办好校难,办名校更难,关键要有创新思想。四年来,庆华小学围绕书香人文校园活动,用＂称号唤起学生的读书欲望、经典诵出学生的作诗兴致、活动打开学生的创作灵感、指导提升学生的阅读素养＂为方法,大胆尝试,创新研究,为发展学生的创新能力、提升学校的办校知名度做出了指引。