青少年犯罪成因及其对策

从社会、家庭、学校和青少年身心特点等四个方面探讨了青少年越轨犯罪的成因，进而提出预防育少年犯罪的四条对策：一是要建设社会预防工程，为青少年健康成长营造一个健康，文明的社会环境；二是要健全家庭教育功能，给孩子以成长的动力和情感的归依，三是要全面推进素质教育，为成功的人生奠基，四是要培养青少年自我教育能力，不断提升青少年的精神境界。     

重庆市2002年青少年武术锦标赛得分情况分析

通过对重庆市2002年青少年武术锦标赛（散打）运动员得分情况的分析，得出：重庆市青少年运动员拳法、腿法、摔法等技术发展不平衡；得分意识差、得分能力较低。     

毛南族打猴鼓舞对青少年平衡能力的影响研究

为完善"打猴鼓舞"的研究体系,讨论"打猴鼓舞"对青少年平衡能力的影响,以小学4～6年级的40名同学为研究对象,进行为期18周的实验研究。结果显示:实验组的睁眼单脚站立和闭眼单脚站立能力均有显著性的提高(P<0.05),对照组睁眼单脚站立能力有显著性提高,但闭眼单脚站立能力差异却不具有显著性(P>0.05)。可见,"打猴鼓舞"能有效提高青少年的平衡能力,特别是对闭目平衡能力的提高具有独特功效。     

浅谈不同运动项目对老年人平衡能力的影响

本文通过参考对老年人平衡能力研究的相关文献，对比讨论不同项目体育运动对老年人平衡能力的影响。结果表明：太极拳可提高老年人的平衡能力并优于秧歌和健步走；木兰拳、舞蹈、反向走、网球、踢毽等运动可以改善或提高老年人的平衡能力但是有待于更进一步的研究和论证；同时各运动项目对老年人平衡能力影响的对比研究还不多见。     

我国青少年足球教练员能力结构研究

以我国青少年足球教练员为对象，采用文献资料法、调查法和数理统计等方法。对我国青少年足球教练员能力结构进行研究．旨在探究现阶段我国青少年足球教练员的能力结构现状和能力需求；分析不同年龄结构、文化程度、运动经历与水平、执教情况的教练员之间能力结构差异及存在原因；构建我国青少年足球教练员能力结构体系．为各地区开展足球教练员及其它项目教练员培训工作及选择教学内容和方法提供理论参考．     

关于平衡训练在青少年网球训练课中安排的实验研究

本研究旨在考察青少年网球训练安排中,平衡训练内容在训练课中安排的不同对于训练效果和青少年平衡能力的影响。研究结果显示,在技术训练前后安排平衡训练都对于青少年平衡性的具有显著的提高效果,但是在课前和课后的安排之间并无效果的显著差异。由此,研究者建议应当更加灵活的安排平衡训练,通过提高训练的专项化水平来提高平衡训练对于技术训练的辅助效果。     

青少心理失衡相对差异解释——来自云南的经验证据

采用2008年共青团云南省委青少年问卷调查数据构建了青少年人群心理失衡测量分数,利用Hierarchy模型分析了青少年心理失衡的原因,并据此对心理失衡的相对剥夺感假说加以了检验.经验研究的主要发现包括:①自己的收入水平和所处类别的平均收入水平都对青少年人群心理失衡有显著的影响,平均来说,自己的收入水平与所处类别的平均收入水平越高,反而心理不平衡的分数越高,即收入水平高的群体心理更加不平衡；②心理失衡的相对剥夺感假说在统计上得到部分证明,即个人心理失衡主要是与周围社会经济地位相当的群体比较的结果而言,而非是与整个地区的整体水平比较造成的；③进城务工青少年群体存在普遍的心理失衡现象,是值得关注的重点人群.     

藏族青少年自我意识现状的调查研究

文章采用Piers—Harris儿童自我意识量表（PHSS）对全区青少年进行调查研究，探讨西藏自治区藏族青少年的自我意识发展的状况。调查结果显示大部分藏族青少年自我意识水平处于正常范围；男生的总分高于女生，存在显著差异（p〈0．001）；城乡青少年自我意识没有显著差异；单亲家庭与非单亲家庭青少年的自我意识发展存在差异；在总分上，高一阶段的青少年比中专阶段的青少年得分高，且存在显著差异（p〈0．05）。对藏族青少年的自我意识发展的研究，有利于进一步探索藏族青少年人格的成长。     

青少年言语素养问题探析

我国青少年言语素养的基本特征是，广泛地使用普通话，追求语言的创新和变异，但摆脱不了方言影响；过分宽容新词汇；交际语言中的亲情中日渐淡化；口语能力相对弱化。提高青少年言语素质，必须加强母语教育，强化言语实践训练，净化社会言语环境，还要健全、完善社会评价机制。     

惠州市城乡幼儿体质比较分析

随机抽样测试急州市城乡3--6岁幼儿543名，结果表明：城市幼儿体质整体状况良好；测试各项指标的平均值，可作为惠州市幼儿体质测试研究的参考值；形态指标及立定跳远，城市幼儿优于农村幼儿；农村幼儿平衡木的平衡运行能力优于城市幼儿．因此，要重点提高农村幼儿的生活与教育质量，改善其医疗卫生状况；加强对城市幼儿平衡运动能力的培养，以全面提高身体素质水平．     

MnO高钛渣的脱硫能力

对配加０－５％ＭｎＯ主渣脱硫能力进行了研究，测定了硫在渣铁间平衡分配系数，并对含ＭｎＯ钛渣进行了动力学实验研究，结果表明，硫在渣铁间平衡分配系数随ｎＯ初始含师大炉度的升高而提高；随ＴｉＤ２初始含量的升高而下降，在无搅拌条件下，脱硫反应为二级反应；表现活化能为１６２ｋＪ／ｍｏｌ；硫在渣中扩散为反应过程的限制环节，指出了 能力的措施。     

藏族在校青少年思维发展的调查研究

本研究是自编的思维发展的综合性量表（藏、汉两种字），探查了藏族在校青少年形成逻辑思维和辩证逻辑思维的发展，结果表明藏族在校青少年思维发展不仅受有关知识的理解和掌握的制约，而且还受藏族在校青少年双语认知的分化能力和整合能力的制约。本研究还深入探查了藏族在校青少年思维发展的年级，性别，民族的差异以及影响差异的根本原因。     

超重和旋转对小鼠旅游行为的影响及乙酰亮氨酸的作用

通过观测小鼠在超重（2g）环境中生存2周后返回正常（1g）环境后游泳行为模式的改变和再适应过程及乙酰亮氨酸（Acetyl-DL-leucine,AL）对其的影响，研究了超重和旋转对前庭功能的影响及AL对前庭代偿的影响。结果表明：超重刺激使动物的体重下降但摄食量上升，旋转刺激对动物体重和摄食量的影响低于超重刺激；正常小鼠入水后2－3d即达到其最大游泳速度；超重刺激明显降低小鼠游泳的平衡能力，进入1g环境9－10d后可恢复到最大游泳速度；旋转刺激对游泳平衡能力的影响低于超重刺激，进入1g环境5－6d后可恢复其最大游泳速度；AL抑制超重组小鼠游泳平衡能力的恢复，比给药对照组延后4d;AL促进旋转组小鼠游泳平衡能力的恢复，比给药对照组提前恢复2d。     

刍议数学教学中探究性学习的策略

探究性学习，是一种在好奇心驱使下、以问题为导向、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。是根据青少年身心特点提出的学习方法；是培养现代公民和创新人才的需要；是数学教学改革和研究的重要课题；是探索性学习和研究性学习的整合。下面从以五个方面来论述探究性学习的策略。     

刍议电视媒体的发展与青少年成长的影响

电视媒体是人类传播能力发展变化的表现。是指在一定时间内将信息传递给散布在不同地区的个人或群体的媒体。在现代社会中，已广泛渗透到青少年社会生活的各个方面，成为影响他们道德发展的主要因素，并因此对青少年道德教育构成挑战。电视媒体传播信息的速度快、容量大，它一方面为青少年学习研究提供了大量的资料，开拓了他们的眼界，丰富了他们的生活；但另一方面，这些信息良莠不齐，各种信息都可能存在，真实的和虚假的、科学的和愚昧的、健康的和污秽的、先进的和落后的信息同时并存，广大青少年如果有意无意地浏览了其中的一些不良信息，就可能会产生极坏的影响。     

电视文化与青少年社会化刍议

根据北京地区观众媒介接触行为的分析，充分肯定了电视传播满足了人们社会生活中种种需求的重要地位，并根据早期社会化时期青少年特点的分析，探讨了环境对青少年社会化的重要作用；从电视化对青少年社会化负面影响的角度，重点论述了电视与青少年社会的化的关系，特别强调了电视应该为青少年社会化提供高教于乐的电视通俗化。     

为培养千万个"好崽"鼓与呼--评任冰长篇小说<少年梦>

作者对长篇小说《少年梦》的写作意义和写作水平及特点，作了全面评价。认为《少年梦》是一部难得的好书：《少年梦》一书的精髓是鼓舞青少年立志、拼搏、成才，走上成功之路，创造美丽人生；热情歌颂了主人公爱国爱乡的情怀、拼搏进取的精神、高尚的文明道德、纯洁的友谊和爱情；对青少年健康成长以及对家庭教育子女，会产生较大影响。     

从论文产出特点探析高师院校科研队伍建设

通过对沈阳师范大学科研论文产出特点进行调查分析，发现有四种规律性特点：论文产出量与教师年龄呈正比例关系；论文产出基于研究人员广泛的合作；论文质量状况与参考文献的使用密切相关；论文产出不平衡，发展呈现曲线上升态势．根据这些特点和发展趋势，提出了高师院校科研队伍的建设与发展建议．     

电视传媒对青少年的不良影响及对策

电视传媒影响着青少年的成长，它一方面有利于青少年全面了解社会；另一方面又影响他们的身心健康和人际关系，降低他们的推理能力、是非判断能力，影响青少年品德的健康发展。要减少或消除这些不良影响，家庭、学校、社会既要发挥出各自的教育作用，又要达到三的和谐统一。     

刍议青少年柔道运动选材和训练工作

通过一些较为客观手段和长期积累的经验，根据柔道运动项目的特点，把那些具有从事柔道运动特殊先天能力的青少年选拔出来，给予专门训练，使他们先天的能力得到充分地发挥和发展，对促进我国柔道运动事业的发展具有非常重要的意义。从对青少年柔道运动的选材的介绍谈起，然后分别就青少年柔道运动员的运动训练和心理训练进行分析和说明。