新时期加强高校教师职业道德建设的几点思考

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。2011年12月23日,教育部、中国科教文卫工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》,这是继2008年重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后,首次印发有关高等学校教师职业道德的规定。由此看出,国家对教师这一职业的高度重视,特别是对高校教师的职业道德建设提出了更高的要求。一、加强高校教师职业道德建设的必要性高等学校担负着为社会直接培养和输送高水平、高质量、高素质人才的使命,这就要求高校教师不仅具有较高的知识素养和教学能力,更     

浅谈高校教师的职业道德

高校教师所从事的事业是面向未来的事业,教师的职业道德关系国家发展的未来。教师本身的世界观、人生观、价值观、教师自身的道德修养和言行规范对学生均产生着影响,在学生思想上起着潜移默化的作用。教师的道德品质是教师加强自身修养、追求自我完善的动力。良好的道德品质是教师＂敬业＂与＂乐业＂的基础,是激励教师＂敬业＂与＂乐业＂的精神动力。     

谈新形势下高校教师的职业道德规范

本文从我国科教兴国的重要方针出发,提出教育的发展离不开教师的辛勤劳动,教师要完成历史赋予的使命,必须具备高尚的职业道德,从这个角度出发,提出高校教师应具备坚定正确的政治方向,热爱教育事业,热爱学生,遵循教育教学规律,以身作则为人师表,关心集体团结协作,学而不厌开拓进取,安于清贫甘为人梯八个方面的师德内容。     

简述高校教师的职业道德修养

高校教师职业道德是高校教师从事职业活动中应遵循的道德原则规范和必备的道德品质,是教师素质的核心。本文从高校教师职业道德的含义、特征、作用及意义对其进行了阐述。     

加强高校教师职业道德的研究

高校师德建设是影响高校充分发挥教育功能的重要因素,它直接关系到教育事业的发展和人才培养的质量,加强师德建设,提高教师的师德水平和整体素质,既是学校培养高素质人才的需要,更是教育事业改革和发展的需要。     

高校教师的职业道德问题与对策

高校教师的职业道德水平决定了高等教育的真正内涵。当前,高校教师中存在献身精神不足、责任意识不强、学术腐败严重、师表风范欠缺等方面的职业道德问题。本文分别从教师自身、高校和社会的角度分析了问题的原因,并提出了相应的对策。     

关于高校教师职业道德养成教育的几点思考

文章从思想观念、知识能力、心理素质三个途径论述了如何加强高校教师职业道德建设,从而使教师职业道德教育从灌输转向养成。     

论新形势下高校教师的职业道德建设

本文论述了在新时期高校师德建设面临的新形势和新问题，提出为了提高高校教师教书育人的水平而进一步加强师德建设的重要措施。     

论高校教师独立人格的形成

高校教师的独立人格具有社会、本体与工具价值，当前由于受各种因素的影响，教师独立人格缺乏成就的条件，因此要形成高校教师的独立人格，一方面社会要为之提供宽松、民主、人性化的外部环境，另一方面就在于教师自我的主观努力。     

浅谈高校教师职业道德素养的培养

随着本科教育规模的扩大,高校教师的学习素质在逐渐降低,他们的心理健康状况不容乐观.通过对高校教师一些抽样调查,总结了当代部分高校教师职业道德培养存在的问题.提出教师职业道德素养首先是一种知识技能,同时它还是一种信念.它的价值贯穿于教师一生的整个教学当中.并提出建议培养教师高尚的品德和完善的人格,培养教师的敬业精神、增强...     

试论高校教师职业道德的培养途径

教师职业道德展现了一个教师的精神风貌,既关系着对学生的全面培养,也影响着我国素质教育的顺利实施以及教育质量的优劣,因而加强对教师的职业道德培养、切实提高教师的职业道德是我国当前刻不容缓的重要工作。本文试图通过分析高校教师职业道德培养的现状及存在的问题,找出进一步完善高校教师职业道德培养的途径。     

信息时代背景下高校教师的职业道德修养

信息时代背景下,教育环境和社会环境的变化,对于高校教师的道德修养提出了更高的要求,作为高校教师应不断加强自身的道德修养,顺应时代发展潮流。本文主要对信息时代背景下高校教师职业道德面临的问题与挑战以及职业道德建设的出路与对策进行了探讨。     

新时期高校教师职业道德修养浅析

教育水平取决于教师的业务素质,教育是振兴民族的希望,新时期高校教师承担着教书育人、培养社会主义的建设者和接班人,肩负着提高民族素质使命,应该培养自己良好的职业道德修养。     

浅谈高校教师职业道德体系的个人理解及建构

从目前流行的高校教师职业道德体系的基本结构与内容出发,指出高校教师职业道德规范存在的问题,同时从高校教师职业道德体系纵向3个层次分析,认为职业道德原则的忽视和道德规则制度的不完善是导致诸多问题出现的根本原因和直接原因。在此基础上,以纵向3个层次为依托、高校教师职业道德体系横向结构为框架、从加强高校教师对待教育事业态度、与同行业者、学生以及家长和社会相关人员关系等4个方面论述如何建构高校职业道德新体系。     

基于社会主义市场经济体制的高校教师职业道德研究

市场经济体制为高等教育带来前所未有的生机和活力,同时,也为教师职业道德建设带来了负面影响。市场经济体制决定高校教师职业道德的新内容,要求高校教师具备创造精神和强烈的竞争能力,它对高校教师职业道德提出了新的要求和挑战。     

新时期加强会计职业道德教育的若干思考

长期以来,由于忽视会计职业道德教育,致使会计信息失真,会计诚信缺失,会计职业道德失衡。为构建以诚信为本的市场经济秩序,确保会计信息真实、完整,亟须进行会计职业道德教育。     

高校教师理应成为公民职业道德建设的首善者

从工作特点分析,高校教师成为公民职业道德建设的首善者,不仅具有客观必然性而且具有现实可能性。基本途径是:实行自育和他育相结合,提高高校师德认识水平;实行自励和他励相结合,培养高校师德情感;实行自省和监督相结合,磨练高校师德意志;实行自律和他律相结合,规范高校师德行为。     

高校教师的职业道德

高校教师的职业道德状况不仅对教育、教学质量产生重要影响，也会影响到整个社会的和谐与稳定。新的历史条件下，我国高等学校教师的师德状况出现了一些新的特点。在分析高校教师师德现状的基础上提出了崇尚科学、廉洁从教、以人为本的师德建设理念。     

新时期加强高校教师师德建设的思考

师德是教师素质的核心,要提高高校教师队伍素质,就必须不断加强师德建设。在新的时代背景下,师德有了新内涵、新要求,进一步加强高校师德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

关于高校教师档案管理的思考

在日益发展的新形势下,在迅速发展的新型高校中,高校教师档案管理是社会公共信息非常重要的一个组成部分,通过教师档案管理可以证实个人的经历、学历、技术职称、社会关系、奖惩等情况。部分高校教师档案疏于管理的现象,使我国高校教师档案的现状不容乐观,严重影响了学校的发展。对此,笔者就高校教师档案工作中存在的问题,提出几点积极有效的对策,希望对促进高校发展起到作用。