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在高校的建设发展中,教学工作是重点、是核心。而教师又是教学的核心资源。教师业务档案管理是衡量学校教学工作、教学质量和师资管理水平的重要标准之一,也是教师教学、科研能力的真实记录。因此,要做好教师管理工作,就必须科学的规范的建立教师业务档案,并科学地编研,充分地利用,才能有效地发挥教师档案的作用,更好地为教学、科研服务。 相似文献
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通过问卷调查和访谈了解高校英语教师在教学、科研和参加学术活动等方面现状以及职业规划及发展途径。结果发现:绝大部分教师都能够根据课改要求开展新的教学工作,尽力上好所承担的所有课程。与此相反,受调查教师的科研工作差强人意,教师搞科研的功利性较强,主要是为了完成工作量和评职称。只有少数教师有明晰的5-10年职业规划。面对新形势,建议教师在提高教学能力的基础上,提高科研水平,并通过培训提高其适应社会的能力。 相似文献
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《科技知识动漫》2007,(1S):43-43
第十二条 小学高级教师任职条件是,符合本条例第八条要求的小学一级教师任教五年以上,或者高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满,经考核,表明能履行高级教师职责并具备下列条件:1.对所教学科具有比较扎实的文化专业知识,教学经验比较丰富,并能结合教学开展课外活动,教学效果显著。2.掌握小学教育的比较扎实的理论,善于根据小学生的年龄特征和思想实际,对学生进行思想品德教育,教育效果显著。3.具有指导教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,或者指导小学一、二、三级教师的教育教学工作,并在培养提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩。 相似文献
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朱宁嘉 《嘉兴高等专科学校学报》1999,12(4):60-62
本文就地方院校教师科研现状的改观,从三方面提出了自己的思考,即转变观念.教学和科研并举;增加投入,创造科研气氛;完善管理.服务实际. 相似文献
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强化教师自身建设 促进教学工作提高王玉(兰州医学院预防医学系730000)教师做为教学环节中的主体,在培养合格人材中发挥着十分重要的作用。如何提高教师自身素质(包括思想和业务两个方面的素质)是大家都关心并积极探讨的话题。在改革不断深化的今天,预防医学... 相似文献
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教学工作量相对应的科研工作量化考核体系 总被引:1,自引:0,他引:1
刘群 《天津理工学院学报》2003,19(4):105-108
教学与科研是相互促进、相辅相成的.高校教师承担着教学、科研双重任务,因此对教师的综合考核是师资管理工作中的重要课题.其中应该如何对科研工作进行考核是目前一些高校争论的焦点.本文提出一种建立科研工作量化考核体系的方法,在教学与科研工作之间建立起量的对应关系,将科研工作量转换成与教学工作量相对应的标准体系,着重对科研工作的考核周期和量化标准进行了探讨、本方法适用于地方高等学校对教师科研工作进行量化考核.对于激发、调动教师从事科研工作的积极性,加快学科发展与教师队伍建设有着重要的意义、 相似文献
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高等学校教师考核工作方法探微 总被引:1,自引:0,他引:1
刘正德 《汉中师范学院学报》2000,(3):88-92
教师考核共作是高校师资管理中的重要环节,也是师资管理工作者应研究的重要课题。因此,在教师考核中应建立起一个较为客观、合理的考核体系,以充分调教师努力人事教学和科研等各项工作的积极性。 相似文献
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●职业学校教师量化考核,是运用数字管理手段,根据职校教育教学特点和学生培养方向制定的一套教师业绩考核方法,是职校教师管理和评价的一项重要措施。考核方案将对教师在职业道德,课堂教学、实践教学、专业建设、课程改革以及科研等方面的工作业绩进行全 相似文献
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作为一名合格的中小学教师,究竟应该具备哪些素质呢?一般认为教师必须具备高尚的道德品质、合格的知识结构和实际的教育能力等素质。但是,笔者认为在塑造中小学教师整体素质时,还应考虑一个重要方面,即教育科研素质。培养中小学教师的科研素质,不仅是可能的,而且也是十分必要的。 相似文献
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随着我国目前医疗事业的快速发展,高素质的临床护理人员就成为医学领域中迫切需求,为作为专业的医学院校,承担着为社会临床输送一批批优秀人才的责任,加强护理教学就是我们一些教师首要解决的任务,那么护理教学就是护理教育中重要的组成部分,是能够帮助学生将在校内学习的相关医学知识,护理理论和实践操作的技巧结合到一起,最终获得在未来从事护理工作中所需要的实际技能的整个过程和阶段。对此,研究怎样提高护理教学质量,是新时期下培养优秀护理人才的重要举措。 相似文献
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教学与科学研究是相互促进、相辅相承的.教师队伍的科研能力与水平反映了学校的整体水平.在对教师的考核中,兼顾教学和科研两方面进行综合评价,是十分重要的课题.本文在教师的教学与科研工作之间建立起量的对应关系,在教师考核工作中,使教学与科研能力及水平有一个客观的综合评价,进而激发、调动教师教学和科研的积极性,加速师资队伍建设及人才的培养. 相似文献
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医学实验中心承担着教学、科研的重要任务,搞好医学实验中心的建设与管理,对提高业务技术水平和科研服务水平具有重要意义,因此为基础医学实验中心服好务的图书馆作用不可小视。 相似文献
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教师的专业化水平,只有在教科研中才能更快的促进教师素质的提高和专业化发展。随着素质教育的实施,广大教育工作者深切地感受到了教研和科研对教育教学工作的重要意义,科研兴教、向科研要质量已成为共识。对这一课题的研究思路,我从以下方面阐述观点,首先从中青年教师的教育素质入手,分析教师造成自己在专业化发展的道路上进展缓慢,导致不能深层次自主成长存在的原因。其次从教科研与教师专业成长的关系逐层阐述,从教科研促进教师成为学习者、思考者、促进者,到教育科研是教师专业化成长的助推器、催化剂几方面,更加客观的说明教科研与教师专业成长的关系,最后以研究的课题为中心,制定策略,提供更多的自主选择的机会,讲明了自己在课题研究中得到的启示与收获。 相似文献
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高等学校教师是高校教学、科研的主体,而图书资料是科研的基础和先导。作为教师,其科研成果反映了院系的学术水平,因此院系资料室应注意收集本院系教师的科研成果,以利于保管与存档,同时也有利于形成阶梯式的科研队伍。 相似文献
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教育教学工作第一线的教师党员素质建设是以海洋大学为特色的蓝色大学人才培养的关键所在,它是党建与人才培养有效契合的依托。大连海洋大学在培养创新蓝色人才型教师党员素质方面进行了以下探索和实践:学校党委发挥政治核心和保证监督作用,各二级学院与机关党总支建立教师职业素养与教学、科研、管理、服务等相对应的组织设置模式,改进和创新党支部的工作与活动方式,以及以开展学习型创新型教师党员队伍建设作为根本抓手。 相似文献
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教学效能感是教师在教学活动中对其能否有效地完成教学工作、实现教学目标的能力知觉和信念,它是解释教师教学动机的关键因素,它影响着教师对教育工作的积极性,影响着教师对教学工作的努力程度,以及在遇到困难时的坚持程度等方面。因此,对教师教学效能感的含义、结构、功能、特点和影响因素以及如何进行自我提升加以系统和深入的研究与分析,为教育教学改革的顺利开展提供相应的参考,尤为重要。 相似文献