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张晓贵 《长春师范学院学报》2001,20(1):79-82
本文介绍了TIMSS对美国、日本和德国八年级数学教育比较的情况。从教学内容、教学过程及教师与改革等方面做了比较详细的介绍，并论述了TIMSS对中国数学教育的若干启示 相似文献
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比较数学教育研究即运用比较法开展数学教育研究,在比较教学教育的研究上,我国广大数学教育工作者付出了巨大的劳动,取得了一定的成果,但也存在着一些问题,表现在如下几个方面：介绍国外数学教育是背景,跨国比较数学教育研究是热点,比较数学教育学所未形成;跨民族比较数学教育研究颇具特色;跨地区、跨学校比较研究需要加强;比较数学教学研究方法的研究需加强;分析水平需提高;数学教育实验的比较研究显得薄弱,数学教育研究方法的研究是空白。 相似文献
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曹一鸣 《徐州师范大学学报(自然科学版)》2007,25(4):F0002
随着教育全球化和国际化趋势的不断增强,数学教育国际比较已成为世界数学教育研究的重要课题,并受到各界的广泛关注,越来越多的数学教育工作者投入到数学教育国际比较的研究中,数学教育国际比较在现实中正发挥越来越重要的作用.在此背景下,从方法论角度审视数学教育国际比较,为数学教育国际比较指明努力的方向,就显得尤为重要.近日,读了徐州师范大学教授吴晓红博士的专著《数学教育国际比较的方法论研究》,颇感耳目一新,使我对数学教育国际比较这一世界重要研究课题有了全新的理解和深刻的认识,受益匪浅.首先,《数学教育国际比较的方法论研… 相似文献
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通过介绍美国数学教育发展的历程，总结美国数学教育的特点，再结合中国数学教育的改革和出现的问题，从中进行对照和比较．得到我国数学教育改革中的一些启示。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2017,(4)
介绍陈建功教授的主要数学教育思想及其成就,结合相关文献对陈建功教授的数学教育思想、原则和数学教学研究方法进行剖析,阐述他对我国数学教育的贡献,其中包括数学教育的基本原则、对当时我国数学教育现状的建议,以及借鉴外国教育经验,扬长避短;教学内容与时俱进,开拓创新;"数学讨论班"教学模式;等等.以期对我国当前数学教育、教学模式、教育未来的发展给出一些启示. 相似文献
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《笔算数学》是清末传教士狄考文编译的算术课本．曾在教会学校及中国学堂使用．该书流传广泛，影响较大，1892∽1910年间．刊印30余次．介绍了《笔算数学》的内容和版本情况，并与《数学启蒙》进行了比较．通过对《笔算数学》的研究，不仅可以了解《笔算数学》在中算转为西算的过渡时期所占的地位，而且有助于客观评价教会学校的数学教育在中国数学教育近代化上所起的作用． 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2015,(6)
全面整理了日本数学教育家长泽龟之助的主要业绩,在此基础上对他的翻译工作进行评述,阐明了长泽在明治时期西方数学著作的引介、数学术语的确定与统一、数学书横排等方面的重要贡献.指出长泽数学教科书编撰及数学教育方面的成果基础就是其前期的翻译工作,他的译著不仅对日本的数学教育影响巨大,而且还被介绍到中国,促进了中国数学教育的发展. 相似文献
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数学家认识探索数学知识的过程对于现代数学教育有着十分重要的启发作用。单是就知识本身而言，其发展的历程中就有着十分丰富的材料可以为数学教育服务。本文分析、比较了我国古算中刘歆、张衡、刘徽3位数学家对于圆周率π的研究，通过古人对圆周率π的认识过程来理解数学教育中关于π的教学安排，为进行现代数学教育研究作了积极的探索。 相似文献
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本文阐述了在大学数学教育中开设数学实验课的必要性,介绍了数学实验课的特点及优势,探讨了数学实验课教学内容的选择,并对数学实验课的教学方法提出了一些建议。 相似文献
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现代数学家对数学的精辟论述,一直深深地影响着数学科学的发展和数学教育的改革,启迪着以数学为专业和以数学为工具的人们。但是,我国现行的大学数学教材,却很少有这方面内容的介绍和评述;况且这类资料又比较零散,不便查阅,有些地方不易理解。有鉴于此,我们不揣浅陋,围绕着以下五个问题,辑录了现代数学家的有关论述,并略加评析,以期为读者提供一些便利。 相似文献
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论高职学生的数学素质及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了数学素质的涵义及其体现,论述了高职数学教学在实现高职教育目标中的作用,指出数学知识、数学能力、数学思维及数学品质是高职学生应具有的数学素质,从教学主体、学习主体、教学方式、教学内容、考试模式等角度对高职学生数学素质的培养提出了个人的看法. 相似文献
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甘南藏区数学教育是甘南藏族自治州教育研究的有机组成部分,由于历史、文化背景、自然环境等原因,甘南藏区教育比较滞后,尤其是数学教育更是滞后.文章主要从自然生态环境和人文环境两个角度出发,分析了甘南藏区数学教育滞后的因素,并提出了一些相应对策建议. 相似文献
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黄晓因 《云南师范大学学报(自然科学版)》2003,23(4):15-18
对C语言教学过程中与数学的比较教学进行了探讨，具体从算法、运算、函数三个方面叙述了两者间的比较，还介绍了数学归纳法在学习循环结构程序时的应用。教学实践表明，采用数学比较法能收到较好的教学效果。 相似文献
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俞宏毓 《高等函授学报(自然科学版)》2006,19(5):19-21,31
20世纪90年代末到21世纪初,数学交流逐渐引起国内数学教育界的广泛关注。本文介绍了数学交流的有关概念,阐述了数学交流的教育价值,并对如何培养数学交流能力进行了探讨。 相似文献
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杨泽恒 《大理学院学报：综合版》2000,(1)
本文通过对第三次国际数学及科学研究中对美国数学教育的现状的评估结果的分析 ,与中国目前的数学教育状况进行比较研究。就当前素质教育中如何改革评估办法、如何改革教学内容、考试方法、提高教师专业水平、普及数学观念等问题提出了自己的看法。 相似文献
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魏岭 《山西师范大学学报：自然科学版》2009,23(Z2):13-14
本文介绍了数学素质的内涵,以及在进行数学素质教育时教会学生数学思想方法、掌握数学知识的发展过程,从而充分发挥数学教学的教育功能,在积极的数学实践中培养学生的数学品质. 相似文献
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戴再平 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1998,(6)
本文叙述了新中国建立４８年以来中国数学教育发展的过程，介绍了本世纪６０年代初形成的中国数学教育体系的特点及其影响，提出中国数学教育现代化过程中应解决的若干问题． 相似文献