数学教学中应用意识和应用能力的培养

通过对数学现状的分析,结合中学生的年龄特点、结识结构和智力水平,指出了培养学生应用能力的途径.     

中专数学教学应用意识和能力培养

中专教学是我国中等教育的重要组成部分,随着近年来高等教育的不断扩大,大学生的就业形势愈加严峻,职业中专在提高学生就业率、促进社会和谐方面有着不可替代的作用。数学作为中专教育的基础性课程,在教学中存在一些问题,本文就这些问题作了探讨,旨在推进中专数学教学更好的发展。     

高职数学教学中培养学生应用数学意识和能力的研究

为了实现培养应用型人才的目标,高职教育进行了一系列的教学改革。高等数学教师应结合高职院校各专业的特点和需求,掌握学生的实际情况,在进行高等数学课程改革的同时转变教学观念,改进教学手段和评价方法,结合教学实践,强化学生数学应用的意识,培养他们的数学应用能力。     

高职数学教学中培养学生应用数学意识和能力的研究

为了实现培养应用型人才的目标,高职教育进行了一系列的教学改革。高等数学教师应结合高职院校各专业的特点和需求,掌握学生的实际情况,在进行高等数学课程改革的同时转变教学观念,改进教学手段和评价方法,结合教学实践,强化学生数学应用的意识,培养他们的数学应用能力。     

论数学教学中数学应用意识的培养

论述了在中等数学教学中加强数学应用教学、培养数学应用意识的意义,提出了当前存在的问题及对策.     

论数学应用意识的培养

数学教学的根本目标是培养学生的数学能力，提高学生的数学修养。本文主要阐述了培养教学应用意识的必要性，数学应用的意义和理论基础及其如何培养应用意识．提高数学能力。     

培养学生数学应用意识和能力的有效途径和策略的探究

现代科学的高速发展,极大地推进了数学应用的发展,使数学渗透到了每一个科学领域和生活领域。大多数人们认识到学习数学的目的不仅仅是为了备考升学,更主要是为了使用数学,注重数学应用意识与能力的培养是生活发展的必然要求。本文就关于如何培养学生的数学应用意识提出己见,并指出提高学生的数学应用意识和能力的有效途径和教学策略。     

培养学生的数学应用意识

运用数学知识解决实际问题,使学生形成应用数学的意识,是把数学教育转到素质教育的重要举措。本文论述了培养学生应用意识的方法:多让学生参加社会实践,多让学生用数学语言进行交流,开展数学知识应用竞赛及加强学生的数学建模训练。     

高等数学教学中应用意识和能力的培养

数学应用意识和能力的培养是数学教学的主要任务之一。本文结合教改实践,从如何设置教学内容、联系生产生活实际、开设数学实验和数学建模课程、鼓励学生参加课题研究及实践活动诸方面,阐述了学生应用数学意识和能力培养的必要性及方式和途径。     

浅谈学生数学应用意识的培养

培养学生的数学应用意识是一个经历渗透、反复、交叉、逐级递进、螺旋上升、不断深化的过程。需要通过社会实践活动、"数学建模"活动、数学知识应用竞赛、开展数学活动、收集应用事例等过程来逐步培养学生的数学应用意识。     

数学教学重在培养和增强学生的应用意识和能力

阐述了目前数学教育中数学应用意识淡薄的现状及强化数学应用意识和能力的重要性，并详细论述如何增强数学教育的应用意识及能力．     

初中数学教学中学生创新意识和实践能力培养

培养创新精神和实践能力是素质教育的核心任务,创新意识的培养是现代数学教学的基本任务,提高实践能力是数学教学的总体目标之一。初中阶段是学生形成良好数学素养的黄金时期,培养学生的创新意识和实践能力是初中数学教学的首要任务。     

例谈在初中数学教学中培养学生的应用意识

注重数学与生活实际的联系是国际数学教育改革的发展之一,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在课程实施建议中明确指出"数学教学,要密切联系生活实际".作为一线数学教师应树立"数学来源于实际,又运用于实际"的数学意识,将数学与数学应用有机地结合起来,提高学生数学素养,以便将来现代数学以技术化的方式运用到人们生活领域的各个方面中去,本文联系教学实际,举例论述了如何在初中数学教学中培养学生的应用意识.     

在工科数学教学中加强数学应用意识教学的思考

阐述了加强数学应用意识教学的重要性,教师是加强数学应用意识教学的关键,加强数学应用意识教学应该适当增加数学实验与数学建模内容,在数学教学中加强对人的发展作用。     

浅谈职校生对数学应用意识的培养

重视学生数学应用能力的培养,是社会发展和学生自身发展的需要,是现代数学教育发展的必然趋势。我们应该把培养学生的能力放在首位,使每个学生的数学应用意识和能力在各自的基础上有长足进步。     

初中数学教学中培养学生应用意识的对策分析

近些年以来,随着信息时代的逐步到来,数学与其他学科之间的联系也随之变得越来越紧密,这便使得数学的应用性变得越来越强,而应用范围也变得更为广泛。本文初中数学教学中学生应用意识的培养现状进行分析,并且提出了加强应用意识培养的有效对策,提高初中数学的教学效果。     

西藏"数学类学生数学应用意识与数学应用能力"现状分析与对策研究

本以西藏大学数学专业毕业生为研究对象，在西藏自治区7个地市对数学类学生数学应用意识及数学应用能力的现状实地进行了调研，并运用定量分析与定性分析相结合方法，相应给出了对策措施。     

加强《高等数学》教学中的数学应用意识

数学应用在《高等教学》教学中起着非常重要的作用，它有利于提高教学效果，有利于发展学生的创造思维能力，有利于建立数学思考，培养学生优良的学习品质,文中以实例进行说明。     

数学应用意识和能力对学生数学学习的影响分析

培养学生的数学学习中的应用意识和能力是数学中的重要的一环,它影响到学生的数学学习及其它学科的学习。本文采用了问卷调查及对比分析的方法．对如何在数学教学中培养学生的应用意识和能力进行了调查分析,并对改进学生的数学应用意识和能力提出了一些建议。     

数学教学过程中数学能力的培养浅谈

素质教育要求培养学生的数学能力,数学能力主要包括运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用数学知识来分析解决实际问题的能力。传统数学教育,注重知识的传授和技能的训练,忽视了能力的培养造就了一大批＂高分低能＂的学生。文章简要阐述了培养学生数学能力的途径。