研制基于模糊推理的实践性教学环节成绩评分系统

介绍了根据实践性环节成绩评定的模糊性,在MATLAB软件平台上建立模糊评分系统的方法,并以机械类课程设计实践教学环节评分为例,说明实践性环节成绩的模糊评分方法是一种比较适用的评分方法.     

学生田径技术成绩综合评定初探

本文运用了二阶模糊综合评分模型对学生的田径技术成绩进行了综合评判,以模糊定量形式给学生掌握标枪投掷技术水平的高低评判提供了客观标准,较好地解决了长期以来不能很好解决的由定性评定转化为定量分值的问题。     

考查课成绩评定的模糊综合评价模型

针对考查课成绩评定的模糊性, 运用模糊数学的理论, 开创性的建立了考查课成绩评定的模糊综合评价模型. 为使评定更加科学和适用的广泛性, 创立了一种改进的层次分析法--基于专家调查法的层次分析法, 并将它应用于模糊综合评价法中权值的确定. 最后通过实例说明模型的有效性.     

田径普修课背越式跳高教学技术评定中的模糊数学综合评判

通过对体育学院06级田径普修课背越式跳高教学技术评定中运用Fuzzy综合评判方法,设立评判因素集、建立评判集、对评判集中因素进行权重分级、建立单因素模糊评判矩阵和对评判对象进行模糊综合评判等模糊数学评判方式,使技术评定工作由定性化转向定量化,对学生的技术评定更趋合理公正.     

FCE-AHP在环境科学综合大实验成绩评定中的应用

对环境科学综合大实验成绩评定问题进行了探讨,运用模糊综合评价——模糊层次分析法(FCE-AHP)对环境科学综合大实验成绩进行评定。该评定方法使得实验成绩更加客观、公正、全面,有利于激发学生的学习积极性,促进学生综合能力的提高。     

模糊层次分析法在土力学实验成绩评定中的应用

土力学实验课程是工科高等院校在实践教学中的重要部分,因成绩评定时需考虑的因素较多,且受教师主观因素的影响大,用常规的评定方法难以形成准确的分值.为了对学生的成绩做出相对公平的评分,该文分析实验课程评分过程中存在的问题,尝试运用模糊层次分析法,通过对实验过程中不同考核指标进行定性评价,利用模糊矩阵实现从定性评价到分数定量...     

基于模糊综合评判法的《大学物理实验》考核方式研究

探讨了《大学物理实验》成绩评定方法对实验教学的重要性,介绍了几种常见的成绩评定方法。引入模糊综合评判法并利用该方法对大学物理实验成绩进行了评定,具体采用平时成绩、操作考试、理论考试三个评定因素相结合的方式对学生的实验成绩进行综合评价。结果发现,基于模糊综合评判法的《大学物理实验》考核方式可以使考核的成绩更加科学和全面。     

用模糊数学分层模型评价Access数据库实验成绩

针对目前Access数据库实验成绩评定中存在的问题:评定的分界线模糊、定量评分困难、主观性较强,提出了模糊数学分层模型研究Access数据库实验成绩的评价方法,并简述了其实施过程。该模型不仅能客观反映学生成绩的真实情况,使定性描述定量化,而且能够分出程度差异,对实验成绩做出综合评价,可为学生其他方面的评估提供科学可靠的参考。     

模糊聚类在筛选本科生教育评定指标中的应用

本科生教育水平是国家科学文化发展水平的根本标志之一,因此研究本科生综合教育评价指标体系具有极其重要的意义.将数据挖掘中的模糊聚类分析方法应用到教育水平评定中,通过梳理文献、实地调查、发放问卷等形式收集整理了影响本科生教育水平评定的原始数据;用模糊聚类分析方法对数据进行处理,筛选出影响本科生教育水平评定的9项指标,这些指...     

体育教学中技评成绩的模糊综合评判

在体育教学中，运动技术成绩的评定方法存在许多不足，运用模糊综合评判的方法，可为各项运动技术成绩的评定建立多级模糊综合评判的数学模型，因而是一种比较好的评定运动技术成绩的新方法。