迎接新世纪 开创新局面

一、许昌市科技工作回顾许昌市认真贯彻邓小平“科学技术是第一生产力”的伟大思想 ,坚持“经济建设必须依靠科学技术 ,科学技术工作必须面向经济建设”的科技工作方针 ,加快实施“科教兴市”战略 ,有力地促进了科技与经济的紧密结合 ,科技进步对经济增长的贡献率 ,由九十年代初的２１ %提高到目前的３８ %,经济建设走上了依靠科技进步和提高劳动者素质的发展轨道。主要体现在以下几个方面 :１ 实施“科教兴市”战略的环境进一步优化。党的十五大以来 ,许昌市各级领导干部科技意识不断增强 ,依靠科技进步加快发展经济成为全社会的共识和自觉…     

提高会计人员素质适应科技进步需要

素质是指人类从事某项活动所必须具备的基本条件，会计人员素质是在会计实践活动中会计人员的理论知识、意识观念、会计技能等的综合体现。 它由理论素质、意识素质、心理素质和能力素质四部分组成，既相互影响、相互作用，又在一定条件下相互转化。会计人员素质的提高会给我们各项制度的改革提供强有力的支撑，更好地为市场经济建设和科技进步服务。 一、提高会计人员的理论素质 理论素质是会计人员素质体系的基石，没有雄厚、扎实的理论功底，其他素质也都是“无源之水”。 会计人员理论素质包括核心理论知识和相关理论知识。 我国目前实…     

发展农业的重大决策——南阳出台《行动计划》

如今，当我们屏住呼吸，去感受新世纪曙光的那一刻；当我们满怀信心，在期待ＷＴＯ一步步临近之际，南阳市出台了《持续高效农业发展行动计划》，简称《行动计划》。用科学的思想和战略的眼光去思考和看待２１世纪农业科技的革命。这是南阳市新的一届领导班子高瞻远瞩，在充分调研论证的基础上，结合南阳实际，做出发展南阳农业的重大决策，也是贯彻“科技是第一生产力”，落实“科教兴豫”战略的重大举措。持续、高效是农业科技革命自身发展的客观规律。坚持一切从实际出发，按客观规律办事，紧紧依靠科技进步，从理论和行动上科学地构筑了…     

关于推进河南科技创新的思考

当前，河南省为了继续保持社会、经济发展的良好势头，顺利实现“十一五”规划的宏伟目标，实现胡锦涛总书记视察河南时提出“走在中部地区前列”的目标，关键在科技，希望在科技，潜力也在科技。为了充分发挥科技创新在引导和支撑经济社会发展中的决定性作用，必须要依靠科技创新，依靠自主创新能力的提高，真正把社会、经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现提升核心竞争力，促进产业升级，结构优化，经济发展，社会进步。     

实施素质教育的实践与思考

教育的本质是通过文化使个体社会化的活动。其目的:一是通过教育活动使作为“个体”的人实现社会化,成为社会所要求的人;二是通过教育活动使作为“个体”的人的个性得到全面发展,成为富有主体精神和创造力的人。我校结合高等教育发展形势与学校实际情况,对“构建知识、能力和素质协调发展的人才培养模式”作了积极的探索,收到实效,一是要管理观念的创新和建设一支创新型管理队伍;二是创造适应素质教育要求的制度环境;三是教学改革不断深化和拓展;四是把社会实践作为知识和能力内化为素质的有效途径。     

农业走科技与经营创新之路

江泽民同志最近在两院院士大会上指出：“面对世界经济和科技发展的新形势，我们必须在全国兴起一个科技进步和创新的高潮。”根据我市农业发展的新形势和新任务，如何通过创新走农业发展新路子，我经过多年从事农业科技与经营的实践，体会到农业必须通过科技创新才能解决好种植、加工、成本问题；必须注重经营创新才能解决农副产品的价格、市场和效益问题。科技与经营创新的结合才是解决农业增效问题的根本出以 一、依靠科技创新，提高农产品市场竞争力 没有科技创新就没有农业的今天，科技进步，使农业得到发展。目前农业发展的理论基础是…     

与时俱进用发展着的马克思主义指导新的实践

“三个代表”重要思想体现了与时俱进这种精神品质在发展党和国家事业中的决定性意义。为了在新世纪新阶段全面推进建设中国特色社会主义的伟大事业，我们理应解放思想，与时俱进，不断用发展着的马克思主义指导新的实践。这是马克思主义理论和社会主义实践发展的内在要求，是我们适应新形势、完成新任务的迫切需要。在当代，与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践要求我们必须高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，开创中国特色社会主义伟大事业的新局面。     

推进新的农业科技革命

河南是一个农业大省。但全省农业科技的整体水平,特别是创新能力与发达国家和先进省、市相比还有很大差距。为了推进新的农业科技革命,我省“十五”和今后十年农业科技发展的指导思想是：紧紧围绕“加快发展”主题和“经济结构战略性调整”主线及增加农民收入的基本目标,大力推进新的农业科技革命,继续实施“科教兴豫”战略,加快高新技术及适用技术在传统农业领域的应用,不断提高农业科技的整体水平,为新阶段农业和农村经济发展提供科技支撑。其总体目标任务是：在保障未来食物安全和有效供给的基础上,围绕提高农产品质量和效益,加…     

走近新世纪

进入１９９９年，我们又向新世纪走近了一大步。２０世纪即将过去，新世纪就要来临。在这世纪之交的关键时期，我们科技界肩负着迎接知识经济与信息革命挑战和为国民经济发展提供科技支撑的双重使命。如何根据国际国内经济和科技的发展趋势，优化配置科技资源，合理部署科...     

依托高科技 兴镇促发展

石佛镇位于郑州市中原区西北部，东临市区，西临国家郑州高新技术产业开发区，全镇总面积４３平方公里，总人口３２０００人。辖１７个行政村，９０个村民组。近年来，中原区石佛镇通过实施“科技兴镇”战略，使全镇经济和社会各项事业保持了快速、高效发展的良好势头，被评为“河南省科技示范镇”和“河南省科普示范镇”。 为了全面实施“科技兴镇”战略思想，镇党委。政府，明确提出了“经济兴必须科技兴”的发展思路，将科技工作列入重要议事日程。首先，他们把提高干群科技意识放在在首位。连续三年来，石佛镇邀请省、市、区科研机构的…     

科技创新 政策先行

进入２１世纪，全球科技与经济一体化、科技活动国际化、知识产权垄断化和科技竞争白热化，已成为基本的发展趋势，江泽民同志关于“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”的论述，就是在这种形势下提出的。随着“人世”的临近，迫切需要“科技创新模式”。笔者认为“创新模式”的建立，必须解决下面几个问题。 一、改革科技评估体系，突出创新指标 我们当前的科技评估政策，虽然有很大的改进，但还存在着一些问题：其一是强调投入指标，忽视产出指标。如在科技人力资源评估上，对于科学理论、成果产业化和技术贸易重视不够…     

济源市科技“三下乡”活动取得成效

近年来，济源市按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则．张极开展科技“三下乡”活动，在提高农民科学素质、增加农民收入方面取得了一定成效。[第一段]     

科技创新:经济和社会发展的动力之源

汹涌而来的全球性科学技术革命的大潮，把人类带进一个高度发达的新世纪。回首逝去的百年，我们发现，科学技术不仅改变了人类的生存方式，而且重塑了世界。放眼当今世界，“人类正在经历一场全球性的科学技术革命”１，科技正以不可阻挡之势改变世界，成为世界经济社会发展的最有力的推进器。实践充分证明科技创新能力在一个国家发展进程中至关重要，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”２。科学上四大基础理论（相对论、量子论、基因论和系统论）的形成，技术上八大高技术领域（信息技术。生物技术、空间技术、新…     

论新世纪高校图书馆的建设

新世纪高校图书馆将形成新的发展模式,基本特征是：混合式的形态;“大开间”的结构;简化的部门设置;虚实兼备的馆藏;网络化的运行方式;开放的管理手段;多维互连的服务方式;量质并重的评价体系。面对新模式,图书馆人必须树立的新理念;锐意变革的理念;“大图馆”的理念;“用重于藏”的理念;“读第一”的理念;“人的素质是关键”的理念。     

素质构成与素质教育

２１世纪的教育应当是以人为本的教育，为了有效地促进人的素质发展，必须了解素质构成，即人的素质整体各个部分及其相互联系的方式；素质教育的结构，即素质教育整体各个组成部分及其相互联系的方式；如何处理好各类素质教育的关系，以更加合理、有效地完成素质教育。 一、素质构成与素质教育构成 人的素质本来是指个体先天的生理解剖特征，简称禀赋。素质的概念主要是指在先天禀赋基础上，个体与后天环境相互作用而形成的、相对稳定的个体身心组织结构的特征或属性，是制约人的活动方向、水平、质量的内在因素。素质可进行不同的分类，素…     

教学实习基地在教学过程中的地位和作用

第一次全国高校教学工作会议提出，“要重视综合性实践教学环节，更加密切教学与科学研究、生产实践的联系。”“要积极探索和推进新形势下教学与科研、生产劳动的结合”。面对21世纪科技、经济、社会发展对人才培养提出的新要求，高校如何更好的实现教学科研生产三结合，如何在经费有限的情况下切实抓好实践教学，提高学生综合能力和全面素质，是值得我们探讨的一个重要课题。本文结合华中农业大学教学实习基地建设的实践，对教学实习基地在农林高校人才培养中的地位、作用，教学实习基地建设的目标和应遵循的原则以及基地建设中的几个问题…     

从理论和实践的结合上谈科学技术是第一生产力

<正> “科学技术是第一生产力”,依靠科技振兴经济是必由之路。江泽民同志在中国科协“四大”会议上强调说:“坚持科学技术是第一生产力,把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来是一个广泛而深刻的变革。这不仅可以极大地提高生产力,而且必将引起生产关系和上层建筑的深刻变化。”因此,从理论和实践上,以辩证唯物主义和马克思主义的观点,讲清楚科学技术的含义、作用以及在生产中的地位,使人们看到科学技术是生产力中最活跃、最积极、最革命的因素,是第一生产力,从而自觉地     

树立正确荣辱观 做到“三结合”

近日，汤阴县科技局结合科技工作实际，组织全员深入开展了学习讨论“八荣八耻”重要论述活动，要求大家做到“三个结合”，努力开展科技工作：一是把学习贯彻与科技工作实际相结合，大力推进科技进步与自主创新，全力打造良好科技工作环境。认真做好促进科技事业改革、发展和稳定的各项工作，增强自主创新能力，实现跨越发展。二是把学习贯彻与科技宣传相结合，继续加大科技宣传力度。三是把学习贯彻与建设学习型机关相结合，努力做“勤奋学习、扎实工作、创新机制、工作一流”的标兵。     

素质教育要落实到课堂教学中

<正>素质教育是二十世纪八十年代中期提出的重要课题。二十多年来,党和国家反复强调提高民族素质的重要性,并且把经济建设和社会发展的战略重点转移到"依靠科技进步和国民素质的提高"的轨道上来。国民素质的提高,离不开教育。陈旧落后的教育,不可能提高国民的素质。因此,从这个意义上讲,提高民族素质,就必须全面推行素质教育。实施素质教育,不仅是当前     

高校教师继续教育实效的三维视角

开展继续教育对于提高教师素质和水平、加强教师队伍建设起着至关重要的作用，它甚至直接关系到高等学校在人才培养、科技创新、经济增长、可持续发展等领域中的使命和贡献。因此，必须从社会、学校、教师个人等多个视角认真审视继续教育，共同营造立体的教育格局，切实提高其实效。一、主动树立“终身学习”的观念二十一世纪，知识的发展正以前所未有的速度向前推进，据国际教科文组织统计，仅１９９０年全世界出版的书籍已达８０多万种，这意味着一个人如果想跟上知识前进的步伐，必须每天阅读２０００多本书方可。这种情形使得现时代的每…