新时代青少年劳动教育的意义与实现途径探析

劳动教育是德智体美劳全面发展教育中不可或缺的重要组成部分,对引导学生掌握现代劳动知识与技能,培养学生的劳动观念,以及立德树人、培根铸魂、造就时代新人发挥着独特价值和重要功能。马克思主义劳动教育思想是我国开展劳动教育的行动指南,也是中小学开展劳动教育的理论基础。新时代背景下,教育工作者应坚持党对劳动教育的领导,通过制定完善劳动教育培养方案、加强劳动价值观教育和劳动技术教育等途径加强青少年劳动教育,培养合格社会主义事业接班人。     

应用型本科院校营造创新创业文化氛围探析

国家实施创新驱动发展战略的力量之源在于人才。应用型本科院校作为人才输出的重要基地,需要跟紧时代发展步伐,适度调整教育培养模式,逐步提升对创新创业型人才发展的重视程度。创新创业文化氛围建设是创新创业教育发展的重要环节,但当前应用型本科院校仍存在创新创业意识淡薄、创新创业资源有限等问题。对此,该文从现实出发,寻找问题所在,并给出相应的解决建议与对策。     

示范应用型本科高校大学形象建设刍议

随着安徽省2009年示范应用型本科高校的省级立项建设,示范应用型本科高校的发展定位及其示范形象、应用形象建设问题便提上了议事日程。从概念体系与大学形象建设要素、应用＂型＂与应用＂性＂形象的区别、大学精神形象与应用型形象的关系、应用型本科形象的持续时间问题、应用文化建设诸方面对示范应用型本科高校形象建设问题进行了系统思考。     

应用型本科高校实践教学管理模式比较与路径研究

虽然我国应用型本科高校实践教学管理工作在近年来取得了快速的发展,但是也仍旧存在着一些亟待改善的问题,而针对这些问题对我国应用型本科高校实践教学管理进行完善,对于提升我国应用型本科高校实践教学水平具有重要意义。本文在对国外应用型本科高校实践教学管理模式做出论述的基础上,对我国应用型本科高校实践教学管理模式与完善策略进行了研究与探讨。     

河南省体育教育(本科)专业人才培养方案调查

通过文献资料、专家访谈和数理统计等方法,以河南省18所高等院校体育教育(本科)专业人才培养方案为参考依据对河南省体育教育(本科)专业学生的教育培养现状进行调查研究,剖析并总结了河南省体育教育专业本科生在培养过程中存在的问题和不足,据此提出了加强体育教育专业本科生教育培养的管理建议。     

提高应用型本科院校毕业论文（设计）质量的研究和实践——以信息与计算科学专业为例

毕业论文在一定程度上可以反映出高校本科教学水平的质量。该文主要根据应用型本科院校人才培养目标,结合信息与计算科学专业毕业论文（设计）的问题,探讨了如何提高本科生的毕业论文质量,并提出了一些方法和措施。     

对高校产、学、研结合教育的思考

本文通过对高校产，学、研结合教育培养应用型人才及其面临的问题进行了分析，并提出相应对策。     

园林专业工程管理类课程体系优化研究

工程管理类课程是园林专业本科生教育培养方案的重要组成部分。本文从课程设置意义、高校课程设置现状、职业岗位与就业等方面分析出发;探寻一般本科院校园林专业培养中,如何优化工程管理类课程体系及课程设置,为人才培养方案的建设提供一定的参考性。     

高校劳动教育探究

劳动教育在促进学生全面发展中发挥着重要作用,高校要紧跟时代步伐,切实加强劳动教育。高校劳动教育,重在从价值观角度引导学生认识劳动的目的和意义;重在与专业教育相结合,将劳动教育融入到专业教育之中;重在加强校园文化建设,营造良好的劳动教育氛围。     

应用型本科高校发展的历史进程、现实特征与未来路径

20世纪90年代末以来，新建本科高校应高等教育大众化需求大规模建立，并在向应用型转型中不断发展壮大，优化了我国高等教育结构体系，推动了高等教育普及化加快实现。面向新时代，持续推动应用型转型仍是高校发展的重要战略任务之一。回顾应用型本科高校发展的历史进程，国家政策的持续引导发挥了重要作用，转型发展的外铄力基本成熟，但自主发展的内发力还不强劲。根据新时代高质量发展的要求，审视应用型本科高校的发展成就和现实问题，明确未来主动转型发展的关键方面，有利于进一步促进应用型本科高校高质量发展。     

以教学评估促高校档案建设的构想

高校评估是对高校本科教学、管理等各方面工作的综合考核。作为国家技术资源的主动力源和数据库的高校档案更是评估的重点,它关系到本科生教育质量及向社会输送什么样的技术人才的问题。从国家档案组成结构上看,高校档案工作是国家档案事业的重要组成部分,也是高校建设与发展的重要财富。在全面改革的新形势下,如何加快高校档案工作发展步伐,促进高校档案工作的有效管理,培养大批合格的本科生人才是当前高校档案研究的新课题。     

心理健康教育在应用型本科高校人才培养中的作用探索

<正>应用型本科高校是培养我国工科人才的重要场所,这类人才不仅要掌握丰富的专业知识和实操技能,还需具备强大的心理素质。将心理健康教育融入应用型本科高校人才培养任务中,有利于应用型本科高校提高人才培养质量,使人才更好地适应当前社会的发展要求。本文分析了心理健康教育在应用型本科高校人才培养中的作用,探究了应用型本科高校提高学生心理健康水平的策略。     

地方应用型本科高校创新创业人才培养存在的问题及应对

与普通的高等学校相比,地方应用型本科高校具有鲜明的特点、独特的内涵,加强应用型本科高校创新创业人才培养,已经成为促进地方经济发展、培养社会急需求人才的重要动力。文章以地方应用型本科高校创新创业人才的内涵特点为研究出发点,指出了地方应用型本科高校在创新创业人才培养上存在课程融合度低、创新创业师资队伍缺乏、创新创业管理体制不完善和创新创业评价体系不完善等问题,并针对存在的问题提出了相应的应对策略。     

安徽省应用型本科高校大学生创新实践学分实施情况研究

大学生是推进大众创业万众创新的生力军,创新实践是应用型本科高校在校大学生培养创新能力的重要途径。为发现应用型本科高校在创新能力培养实施过程中存在的问题并提出建设性意见,对安徽省应用型本科高校大学生创新能力培养的现状进行了调查,分析了安徽省应用型本科高校大学生创新能力培养中存在的问题,并从完善创新学分制度的制定程序和实施程序两个层面展开论述给出了对策建议,这些对策建议对于安徽省应用型本科高校创新实践学分的实施和完善具有一定的理论参考价值。     

应用型本科院校理工科实践教学基地建设模式探索

应用型本科院校实践教学基地是培养应用型人才的一个非常重要的条件。本文将从实践教学基地建设模式的指导思想、建设目标、建设原则和建设措施等方面出发,提出加强实践教学基地建设、打造应用型人才培养实践平台,促进高校培养具有实践能力、创新意识和创新能力的高素质应用型人才。本文将探索研究出适应于应用型本科院校理工科实践教学基地建设的模式。     

基于创新教育机制的高素质本科人才培养模式及考核制度改革研究

高校是培养学生创新意识和创新能力,提高人才素质的主要基地,也是为国家培养具有创新性高素质人才的重要摇篮。改善本科生培养机制,既可以提升学生社会竞争力也可以加强高校的竞争力和地区影响力。本文从当今本科人才培养机制和考核制度出发,讨论了现行模式的弊端,通过对创新人才培养机制的探索与实践,提出了解决本科生培养与考核问题的方案。     

德国FH模式对我国应用型本科工程教育的启示

FH即德国应用科学大学已经形成了一套从办学理念、培养目标到教学内容、课程设置都比较成熟完整的应用型人才培养体系。浙江科技学院等院校开展国际合作办学,引进FH模式,取得了成功经验。我国应用型本科的工程教育,借鉴国内外经验,实施"卓越工程师教育培养计划",是改革高等工程教育,促进高等工程教育质量全面提升的重要举措。     

关于应用型本科教育实现的基本思考

在教育大众化及高等教育结构优化调整的背景下,如何引导不同类型、不同层次高校实现应用型本科教育转型发展,对地方社会经济转型发展升级具有重要意义.文章在分析应用型本科教育实现方式的基础上,从地方本科院校转型发展背景、转型必要性、转型的目标、内容和路径,以及新建应用型本科院校的发展方向与措施入手,对地方本科院校整体转型发展进行了全面系统的论述,以期为地方本科高校的发展与改革提供理论参考.     

应用型本科高校大学生科技创新团队建设研究

安徽省应用型本科高校作为服务安徽省地方经济为主的高等院校,只有不断地加强安徽省应用型本科高校大学生科技创新团队的建设与研究,才能更好地培养适用社会发展和服务地方经济建设的应用型高等院校。以专家访谈和实际调查为依据,在掌握安徽省应用型本科高校的大学生科技创新团队建设现状的基础上,分析应用型本科高校大学生科技创新团队存在的问题,并给出安徽省应用型本科高校大学生科技创新团队建设的对策及建议。     

应用型本科院校教学质量监控体系的构建与实践

应用型本科教育是一种高等教育类型,建立一套系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,实现应用型本科高校办学定位,保证教育教学质量和应用型本科高校的可持续发展,是目前应用型本科院校迫切需要解决的问题之一.结合合肥学院实际,探讨了应用型教学质量监控体系的内涵、特点、构建要素及难点等方面内容及实践.