以自主招生为契机改革创新高职人才培养模式

高校的自主招生改革为选拔创新人才提供新方法,是高校招生考试的一种重要补充。高职院校的自主招生适当实行了招考分离,提高了选材效率,对高职院校人才培养工作起到了促进作用。随着自主招生不断深入,高职院校在制定招生政策时,应明确定位人才选择的标准,制定相应的培养目标,制定和实施适合自主招生背景下的高职人才培养模式,以改革推进素质教育实施和创新人才培养,促进高职教育高水平发展。     

基于生源基础上的高职院校自主招生考试

高职教育是高等教育中的重要环节,为了更好的促进高职教育的发展,就需要为高职院校创造一个有效的招生机制。近年来,高职院校在党中央以及各级政府的支持下已经取得了突飞猛进的发展,培养出了一批经济建设所需的管理人才以及高级专业技术人才,有效的推动了我国经济的发展。但高职院校的自主招生考试改革却出现了一些问题,在一定程度上制约了高职院校的发展。文章主要针对生源基础上的高职院校在自主招生考试进行研究,为高职院校的自主招生工作提供一定的参考。     

高考改革背景下高职院校“招生—培养—就业”联动机制探索

新高考对以往考核方式、录取方式、志愿填报方式都进行了大刀阔斧的调整。新形势对高职院校招生、就业、人才培养提出了挑战,但同时对高职院校的发展也提供了良机。有助于推动高职院校改革招生、就业、人才培养模式,建立健全联动工作机制,形成以优质生源提升人才培养质量,促进高质量就业;以高质量就业吸引优质生源填报的良性循环,从而提高学校内涵建设,形成学校品牌,促进学校又好又快发展。     

我国自主招生与单独招生的调查与研究

我国高等学校招生制度在不断进行改革,并在改革发展中逐步走向完善。1999年,教育部制定了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,明确了新一轮高考改革的指导思想,即在改革中始终坚持有助于高等学校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高等学校扩大办学自主权的原则。新一轮高考制度改革如火如荼地进行,本科院校自主招生制度应运而生。2007年,教育部在4省区8所国家示范性高等职业院校立项建设单位开展了单独招生改革试点工作,这一改革动向显示了高职院校自主招生成为大势所趋,旨在探索高等教育多元化选拔录取机制．突出高等职业教育特色,落实高校办学自主权,激发高校办学积极性。本科院校自主招生和高职院校单独招生之间既有相同之处．又存在一定区别．本文对其进行调查与研究,为进一步推进考试招生制度改革,打破传统的高考模式及改进高招录取方式提供参考。     

深圳高职院校招生改革的思考

高职教育的发展,为社会培养了大量高技能人才。随着社会经济发展对人才的进一步需求,原招生方式、政策与之相比,更新稍显滞后,使得高职院校招生面临严重挑战,成为阻碍高职院校发展的瓶颈之一。本文以深圳为例,从招生指标分配、进一步推进教育公平拓宽生源等方面进行分析,希望为深圳高职教育的发展献计献策。     

新时代吉林省高职院校分类考试方案设计改革研究与实践

《国家职业教育改革实施方案》文件提出,建立"职教高考"制度,完善"文化素质+职业技能"的考试招生办法,提高生源质量,为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。分类考试已成为高职院校招生工作的重点,各学校之间的生源大战也趋于激烈,招生工作中的各类矛盾也日渐突显。我们在顶层设计时要更新理念,突出前瞻性,加强督导,提升可行性。     

吉林省高职院校单独招生实践与反馈分析

吉林省高职院校单独招生改革试点工作经过2年的探索与实践,考生满意,社会认可度高,取得了良好的效果.该文从考试方案设计、招生录取流程、命题考务、宣传等方面对单独招生实施情况进行了分析,从考生、招生院校、用人单位和生源学校等角度对单独招生效果进行了跟踪反馈.对单独招生实施过程中存在的问题提出应通过深化改革,优化方案,加强宣传等途径加以改进和完善.     

高校艺术专业招生考试改革探析

目前高校艺术专业招生呈现生源数量、新办艺术专业爆炸式增长,但教学资源紧张、教学质量下降的状况。在招生考试制度方面存在计划分配不均、考试形式模式化、录取专业分数不准确等方面的问题。需要在文化编者科目的设置选择、专业考试组织形式的改进、录取方式转变等方面加以改革。     

高职院校自主招生改革的理念和路径探析

创新招考模式是遴选出优质生源的路径和保障。自主招生带给高职院校的改革红利已经消耗殆尽。自主招生工作逐渐走入困境,改革已经势在必行。高职院校应当顺势而为,认真反思改革的理念,积极探寻改革的基本路向和具体路径。     

高职院校招生竞争力测量及提升策略研究

高职院校招生竞争力代表着学校吸引优秀生源的能力,是学校可持续发展的源泉.文中选取"双高"院校的18个相关指标,运用因子分析法对办学实力、发展环境、服务贡献、学生发展、社会评价五个方面进行实证分析,构建高职院校招生竞争力评价体系.研究发现:"双高"院校之间招生竞争力差距较大,招生竞争力排名与"双高"院校的档次存在较大的相...     

高职院校招生面临的问题及对策

拥有充足的、高质量的生源，直接影响着高职院校以及高等职业教育的发展。本文分析了目前高职院校招生所面临的问题。并就此提出相应的对策。     

在生源锐减形势下高职招生宣传工作的思考

随着高考生源的不断减少,高职院校的招生形势较之本科院校越发严峻。在此情形下,高职院校要想赢得社会、考生、家长的信赖,进而争取到更多报考生源,就必须重视招生宣传。可以讲,高职院校招生工作的成败取决于招生宣传的优劣。该文根据笔者从事高职院校招生工作多年的体会,就如何在生源减少形势下有效开展高职招生宣传工作谈一些粗浅想法。     

高职院校招生模式的发展与研究

在分析当前高职院校生源状况及发展趋势基础上,结合高职院校招生工作的实际情况,对高职院校招生模式的发展提出了更为灵活的多样化的自主招生录取办法。     

高职院校单招学生的现状及教育管理探究

随着高职院校单独招生范围和规模的扩大,大多数学校采用了单独招生。为了保证高职院校人才的培养质量,本文对单招生在学校学习的现状进行了分析,并针对这些状况在教学方法、考核评价方式、班级管理及思想教育方面进行了探究。     

新媒体时代高职院校招生宣传策略探究

近年来,高职院校生源竞争日趋激烈,招生工作面临越来越大的压力。高职院校招生宣传工作作为招生工作的重要环节,其传统的宣传模式已无法满足新媒体时代考生及家长的需求。高职院校应适应时代变化,转变招生宣传理念,运用新媒体手段,放大自身优势,与传统方式结合,形成招生"大宣传"模式,提高招生宣传效率。     

地方高职院校招生困难的体现及对策

近年来,我国高职院校招生总体上都比较困难,而地方高职院校则更难,主要体现在招生数量少、分数低、素质差、报到率低等方面。其主要原因是生源数量减少,招生体制、政策滞后,封建思想观念落后。文章通过分析这些原因,提出了三点对策,即政府和高职院校应加大宣传力度,政府必须实行新的高等职业教育招生体制和政策、拓宽招生渠道,地方高职院校要有专业特色。     

基于生源结构变化的高职学生思政教育供给方法研究

近年来,随着国家考试招生制度改革的逐步推进,高职院校生源主体结构呈现多元化趋势。生源主体的新样态给高职院校思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。基于思政课程的"孤岛化"、课堂教学"单向化"、教育方法"公式化"、网络创作"媚俗化"等难题考量,高职学生思政教育呼唤实现"四个转变",即从思政课程向课程思政转变、从单向灌输向双向互动转变、从"千篇一律"向因材施教转变、从粗放供给向精准供给转变,积极探索思想政治教育的供给侧改革,稳步助推高职院校"高水平"建设。     

紧密型生源基地建设在招生工作中的实效性分析——以常州信息职业技术学院为例

优质生源决定了高职院校未来的发展趋势。在生源数量持续紧缩的大背景下,高职院校总体生源质量水平得不到提高,笔者以常州信息职业技术学院为例,结合高职院校生源基地建设的现状,深入分析当前生源基地的有效性,通过精准定位目标、完善交流机制、加大基地建设力度等途径入手,促进高职院校招生工作的实效性,从而实现生源基地建设向紧密性方向发展。     

高职院校招生宣传工作初探

在生源日趋紧张的情况下,加强招生宣传是高职院校非常重要的工作。本文在参考前人研究的基础上,全面的总结了招生宣传机制。对招生宣传的原则、内容、宣传策略作了系统的总结,对各高职院校加强招生宣传工作有重要的借鉴意义。     

深化考试招生制度改革

正指导各地落实考试招生制度改革实施方案。印发进一步做好义务教育招生入学工作文件。加强普通高中教学管理和学生综合素质评价工作指导。加快推进高职分类考试改革,突出"文化素质+职业技能"考核评价方式,进一步扩大高职分类考试录取的比例。推进考试内容改革,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。确保国家教育考试平稳安全有序进行。扩大重点高校面向农村贫困地区学生定向招生计划。加强对特殊类型招生的规范管理。探索研究生招生计划分类管理改革办法,推进专业